李亞萍

(寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣回民小學(xué) 寧夏 固原756200)

引言：小學(xué)數(shù)學(xué)是最初級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為以后的初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)和大學(xué)的高等數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)需要從學(xué)生學(xué)習(xí)的初級階段就開始培養(yǎng)。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先需要對數(shù)學(xué)有學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)主要是小學(xué)生在幼年教育時對數(shù)學(xué)的初步理解和接觸，進(jìn)而為將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，需要的就是在遇到難題時的堅持不懈的思考，這種思考的堅持就需要興趣的支持，因此，培養(yǎng)小學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要課題。而如何讓學(xué)生在小學(xué)階段就對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣呢？根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，我多在課堂上采用以下幾種方法。

一、以活動形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

美國的教育學(xué)家杜威說過，教育即生活。在數(shù)學(xué)的教學(xué)中為學(xué)生增加具體的活動，這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加有目標(biāo)性和參與性，同時也給了學(xué)生更多實踐數(shù)學(xué)知識的機(jī)會，這樣同時也能夠使得學(xué)生的印象更加深刻。如在學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法時，教師可以在課堂上采取角色扮演的方式，讓一部分學(xué)生當(dāng)購物者，一部分學(xué)生當(dāng)售貨員，教師提供商品并將商品的價格設(shè)為小數(shù)，讓學(xué)生計算商品總的價格。這種方式使得數(shù)學(xué)中小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)更加生動，學(xué)生在活動的進(jìn)行過程中，既體會到了游戲的樂趣，又學(xué)習(xí)到了小數(shù)的加減法。數(shù)學(xué)游戲的適當(dāng)進(jìn)行使得學(xué)生有了在課堂中參與的機(jī)會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、運用現(xiàn)代手段，幫助學(xué)生集中注意力

小學(xué)生具有注意力易分散不易集中的特點，尤其針對學(xué)習(xí)難度較大的數(shù)學(xué)，因此教師需要及時引導(dǎo)學(xué)生，幫助其集中注意力，從而增加學(xué)生參與感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件是近年來興起的一種教學(xué)方式，學(xué)生對于這種高科技的現(xiàn)代手段都有較高的興趣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化成直觀形象的元素，通過學(xué)生的視覺傳達(dá)，這樣能夠更好地幫助學(xué)生集中 注意力。如在圖形學(xué)習(xí)中，教師可以將學(xué)習(xí)的圖形以PPT的形式展示出來，這樣能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，化抽象為形象，更好激發(fā)學(xué)生興趣。

總結(jié)：

培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是多種多樣的，這就需要教師在教學(xué)中進(jìn)行不斷的探索和嘗試，進(jìn)而尋找更加適合學(xué)生的方式，最終更好地激發(fā)學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)的興趣。