七年級上冊第六單元“發(fā)揮聯(lián)想和想象”寫作指導

聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動，聯(lián)想是由一事物想到與之相關的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別，但在實際寫作中往往又交織在一起。豐富的聯(lián)想和想象總能為文章增添別樣的魅力，讓人為之嘆服。在《皇帝的新裝》一文中，我們看到了作者結合人物性格特點的別樣想象；在《盲孩子和他的影子》一文中，作者通過犀利的想象諷刺了現實，表達了自己的決心和志向；在寓言故事中，那些流傳至今、膾炙人口的故事情節(jié)更讓我們感受到聯(lián)想和想象的魅力……那么，我們該如何圍繞生活中一些常見事物，從不同的角度發(fā)揮聯(lián)想和想象呢？

1 想象可以是物質意義上的遷移

恰當合理的想象要求我們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或聯(lián)想到另一有關事物。我們所用的比喻、擬人等修辭手法，都是富有現實意義的想象。

遠遠的街燈明了，

好像閃著無數的明星。

天上的明星現了，

好像點著無數的街燈。

……

郭沫若《天上的街市》這首小詩的想象觸發(fā)點是街燈，由眼前的實景街燈想到天上的明星，再由天上的明星創(chuàng)造出天上街市的美景，人間、天上回環(huán)互比，構成了美麗的意境。接著，詩人又發(fā)揮想象描繪牛郎織女騎著牛，提著燈籠，涉過天河自由逛街的畫面，豐富的聯(lián)想和想象使詩歌散發(fā)出奇幻的光輝。

要想增強想象力就得在現實生活中多觀察，尋找事物間的關聯(lián)點，并不斷進行修改與打磨，這樣才能寫出富有創(chuàng)意的文字來。

在《世說新語》中，一段關于雪的描述因想象得奇妙而流傳千古，讓人嘆服——

東晉丞相謝安喜愛文學，善于清談。一天，窗外紛紛揚揚地下著大雪，謝安與侄兒侄女一道欣賞雪景，不由詩興大發(fā)。他想考一考侄輩的詩才，便指著窗外的大雪笑問：“白雪紛飛何所似？”侄子謝朗略一凝思說：“撒鹽空中差可擬。”侄女謝道韞從容不迫地說：“未若柳絮因風起。”

文中對飄雪的想象由“撒鹽”到“柳絮因風起”，不僅在形態(tài)上有形象的刻畫，在意境上也有了進一步的升華。

寫作時善于運用聯(lián)想和想象，就好比長了“千里眼”和“順風耳”，可以思接千載，視通萬里，有助于打開思路，激發(fā)靈感，寫出內容豐富、形象生動的文章。我們除了要認真觀察現實生活外，還要有扎實的知識儲備。正如當代著名作家秦牧所言：“聯(lián)想的構成在某一點上如同電路，有了電路，電才能通過，知識貧乏，線路就不能暢通了。”

2 對過去經驗進行改造和重新組合成新的形象

想象也可以創(chuàng)造出與現實生活不同的奇妙景象，程士慶在《二十歲的坦白》一文中寫過這樣一段話：

我這樣設想自己的將來：在一個遠離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進漂瓶，寄給遠方的不知哪一個朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡……

文中，作者為自己的生命設想了一個美好的結局，他是根據自己的生活實際，加上適當的想象和憧憬，才得以營造這樣美好的景象。

3 想象也可以是時空上的遷移

有一年甘肅高考滿分作文《致和珅的一封信》中這樣寫道——

和先生：

近來無恙乎？近幾年來，你的身影頻頻閃現在銀屏之上，一部部清朝歷史劇將你的故事演繹得淋漓盡致，致使你的大名婦孺皆知。想先生一生，居廟堂之高，不憂其君，不慮其名，專事貪污受賄，弄得個腦滿腸肥，卻不料機關算盡太聰明，反誤了先生性命。不但身死人手，家財散盡，白白浪費了先生許多精神，而且還落得個千載罵名。先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？

此文的作者直接使用時空錯位聯(lián)想的方法，行文生動幽默，形象逼真，亦幻亦真，亦莊亦諧，把歷史和現實緊密聯(lián)系在一起，給人以啟迪。與此同時，作者選擇易于發(fā)揮的書信體，觀點犀利，頗具膽識。

4 富有科幻色彩的想象能為文章增光添彩

想必我們每個人在孩提時代都曾幻想過遨游太空，去另一顆星球發(fā)現文明，到外星人家中做客聊天……我們每個人都擁有做夢的權力和想象的自由，這正是科幻作品深受讀者喜愛的原因所在。

現代科學幻想小說之父儒勒·凡爾納在《海底兩萬里》中打造了這樣一個奇妙的潛水船——

1866年，人們在海上發(fā)現了一只被稱為“獨角鯨”的大怪物，生物學家阿龍納斯應邀參加了捕捉這只怪物的行動。經歷重重艱險，最后發(fā)現這只怪物原來是一艘構造奇妙、名為“鸚鵡螺號”的潛水船……

這樣富有科幻意義的想象，隨著人類社會的不斷發(fā)展，竟然變成了現實，這也正是想象力的魅力所在。

初學寫作時，我們可以多嘗試觸景生情、睹物思人的寫法，這樣能開啟聯(lián)想和想象的大門。但要注意的是，想象并不是隨心所欲的胡思亂想。

首先，想象必須符合邏輯。

我們所創(chuàng)造出來的新形象、新景象，必須符合自然、生活本身所固有的一些規(guī)律。下面這句話中的想象就過于夸張，不利于表達文章的中心思想。

小路彎彎曲曲，旁邊秧田里的水被曬得滾燙，像燒開的水在沸騰。

我們可以看出，作者是想用比喻的修辭手法將天氣的炎熱程度表現出來，但“秧田里的水被曬得滾燙，像燒開的水在沸騰”的比喻就過于夸張，與現實不符，造成畫面失真。

其次，行文中的想象必須服從文章主旨的需要。

我們需要注意的是，聯(lián)想到的事物與其觸發(fā)點之間要有一定的關聯(lián)，并以文章的主旨為基礎，從眼前的所見所聞中理出“線頭”。如果觸發(fā)點選擇得好，聯(lián)想和想象的閥門就會轟然打開，我們的腦中便會閃現出很多奇妙的事物和很多生動的形象。

再次，眼前的實景與想象中的虛景要注意過渡、銜接，做到妥帖、自然。

最后，想象需要有許多素材加以鋪墊和積累，這就需要我們注重平時的積累。

一要注重對生活的觀察和體驗，二要進行大量的閱讀以及通過看電視、電影、聽故事等方式獲取鮮活的素材。

總之，想象是人類與生俱來的一種能力。在作文時，我們的聯(lián)想要自然恰切，想象要合情合理。乘著想象的翅膀，我們可以超越自身的局限，描繪出更為廣大的繽紛世界。讓我們展開想象的翅膀，放飛美好的愿望。