劉司琪

摘要：在2000年的時候阿卡貝拉已經(jīng)在中國的電視音樂中展現(xiàn)了其風采，但是相對而言，起源國外教堂音樂的這種新鮮音樂形式對于中國來說發(fā)展還是較慢，仍然處在中國音樂文化及市場的邊緣。然而隨著改革開放的深入，世界文化的碰撞更加頻繁激烈，一方面是因為科技的進步，以及網(wǎng)絡傳媒業(yè)的迅猛發(fā)展，致使當今音樂文化的交流也愈加不斷沖擊，人們對音樂的認知正在悄悄改變固有觀念。另一方面隨著近年來各大選秀節(jié)目的當紅以及各類有著新鮮態(tài)度的音樂軟件的誕生，這種新鮮的聽覺盛宴也在音樂節(jié)目中給人震撼和耳目一新。各大高校的音樂社團和音樂教學里阿卡貝拉也開始廣泛傳播和發(fā)展并運用到教學，排練和參賽中，由此看來，阿卡貝拉對于中國的音樂文化勢必會帶來越來越多的影響，今后的發(fā)展及運用值得我們探索和思考！

關鍵詞：阿卡貝拉；純人聲；無伴奏合唱；中國音樂文化；中國音樂傳播；音樂教育；合唱藝術；文化交流；國際文化組織；音樂傳播媒介的發(fā)展

阿卡貝拉在中國的發(fā)展

1、阿卡貝拉在中國的傳入

阿卡貝拉（A Cappella）是意大利語，意為"教堂式"的音樂。在沒有伴奏樂器的小禮拜堂或者是小型祭祀場所唱的音樂，而不是一個大的教堂，而現(xiàn)在這個詞則是在指沒有任何伴奏的音樂，不管這個音樂是屬于當時所說的神圣音樂或者是世俗音樂，是否具有宗教性，都這樣代指，無伴奏音樂可以由大型合唱團，小團體或獨奏來進行演出。我國從二十世紀八十年代實施改革開放政策以來，中國音樂文化得到長足的發(fā)展，而對于阿卡貝拉來說，它在中國傳入只有十幾年時間，隨著音樂媒體多樣化以及日益完善音樂教育體系，阿卡貝拉越來越頻繁的出現(xiàn)在大眾眼里。

2、阿卡貝拉在中國的本土化

相較于歐美，亞洲合唱藝術發(fā)展較晚，而阿卡貝拉作為其中的一種演唱形式更是對于中國本土來說鮮為人知。在我國改革開放以前，音樂文化受到兩方面的制約，一是政策上的不開放，二是經(jīng)濟相對落后。

改革開放為一切提供了可能性，2000年中國第一支阿卡貝拉樂團"蝌蚪合唱團"成立并于2006年參加了《第十二屆CCTV全國青年歌手電視大獎賽》，摘得桂冠，這次參賽是阿卡貝拉在中國舞臺上的第一次亮相，意義深遠。正是因為這次亮相，阿拉貝拉的傳播正式開展，在全國各個省市發(fā)展開來。阿卡貝拉獨特人聲的魅力在于其超強感染力，在中國青年心中的音樂地位提高。

3、阿卡貝拉在中國漸漸打破局限性

隨著近年來阿卡貝拉越來越受到國人的重視，阿卡貝拉團體也應運而生，我國教育事業(yè)的日趨先進慢慢打破局限性。主流媒體和經(jīng)典電視節(jié)目也向阿卡貝拉拋出了橄欖枝。長期以來，人耳對于音樂聽覺更多的是依賴于器樂或是電子音響效果，而阿卡貝拉這種純人聲無伴奏的音樂形式對于中國大多數(shù)觀眾甚至是音樂人涉獵都相對小眾，人們通過有熱度的節(jié)目驚訝于人聲聲帶的魅力，這對于阿卡貝拉來說，是非常好的傳播途徑和效果。于是更多的傳統(tǒng)合唱團開始學習阿卡貝拉，就連我國青歌賽和金鐘獎也出現(xiàn)了許多阿卡貝拉音樂作品。無論如何阿卡貝拉已經(jīng)在中國占了一席之地并且變得越來越不可忽視，促進和發(fā)展了我國藝術文化

4、中國阿卡貝拉樂團對于音樂傳播和教育的意義

隨著阿卡貝拉在中國各地的興起與發(fā)展，中國各地紛紛建立的本土阿卡貝拉樂團，對于我國音樂傳播和音樂教育有著非凡的意義。在我國，阿卡貝拉樂團的存在形式主要有三種，其一為成人半職業(yè)樂團，其二是專業(yè)音樂院校樂團，其三則是普通綜合類高校樂團。這三類阿卡貝拉樂團各具不同，存在著一定的差異性和同一性。三類阿卡貝拉樂團各有千秋，對于我國音樂傳播和音樂教育都具有一定的影響和重要性。

1 成人半職業(yè)樂團

隨著阿卡貝拉在我國的傳播，社會上出現(xiàn)了一批熱愛阿卡貝拉的非專業(yè)音樂人士，他們大多是自發(fā)形成的音樂團體，同時在發(fā)展初期也會積極宣傳和招募樂團成員，有純粹熱愛音樂的人士，也有曾受過音樂訓練的專業(yè)人士，對于成人半職業(yè)樂團而言，它的存在一定程度上拉動了中國人對于音樂的熱情，提高了整體人民的音樂素養(yǎng)，成人半職業(yè)樂團的獨具號召力，對于我國音樂傳播有著更深層次的意義，隨著我國經(jīng)濟等各方面的越來越繁榮，成人半職業(yè)樂團也越來越成熟，越來越趨向專業(yè)化，甚至取得了斐然的成績，對中國音樂的傳播和音樂再教育帶來了日益深遠的影響。

2專業(yè)音樂院校阿卡貝拉樂團

相對比社會上的成人半職業(yè)樂團，專業(yè)音樂院校阿卡貝拉樂團的起點更高，樂團成員都接受過系統(tǒng)的音樂教育，本身的音樂素養(yǎng)較高。近幾年阿卡貝拉影響的加大，專業(yè)音樂院校也開設了相關的阿卡貝拉課程，并在合唱指揮課中進行知識的融入來引導學生們的學習，也編排阿卡貝拉帶隊本校樂團外出匯演與參賽，取得了良好成績的結果。隨著專業(yè)音樂院校阿卡貝樂團傳播與發(fā)展，擴展了音樂教育內容多元性以外，各校的音樂交流也擴充了形式，得益于電視合唱大獎賽的播出，讓更多觀眾了解到阿卡貝拉的魅力，專業(yè)音樂院校阿卡貝拉樂團的成立是我國音樂傳播與音樂教育的發(fā)展欣欣向榮的一種體現(xiàn)。

3 綜合類高校的阿卡貝拉樂團

除了我國的專業(yè)音樂院校阿卡貝拉樂團，在為數(shù)更多的綜合類高校里，也成立自己的阿卡貝拉樂團。這類阿卡貝拉樂團也是全由在校學生組成，或是由他們自發(fā)社團形式存在?，F(xiàn)如今阿卡貝拉不光在我國專業(yè)音樂院校發(fā)揚，在我國絕大多數(shù)綜合類高校的地位也越來越高，這種重視程度與往日可謂是今非昔比。對于我國音樂教育來說無疑是一次廣泛傳播，帶動了綜合類高校全面發(fā)展，與國際音樂文化接軌的良好勢頭。至此，無論是成人半職業(yè)樂團還是綜合類和專業(yè)音樂院校的阿卡貝拉樂團，他們的存在各有其根本和效能，在不同階段不同地點不同對象的基礎上，阿卡貝拉面向我國各類人群，給中國音樂文化的繁榮和音樂教育事業(yè)上帶來了深遠的影響和非凡的意義，為我國的音樂事業(yè)作出了自己特有的貢獻。

指導老師：黎莎