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        青少年足球訓(xùn)練存在的問(wèn)題與解決途徑

        2018-11-26 05:29:01
        少年體育訓(xùn)練 2018年6期
        關(guān)鍵詞:青少年比賽培訓(xùn)

        李 峰

        (青島市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì),山東 青島 266000)

        1 青少年足球訓(xùn)練概述

        青少年參與足球培訓(xùn),必須基于青少年的身心健康發(fā)展與足球的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀等因素,由教練制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,這對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員心理、身體和技藝將會(huì)發(fā)揮更好的作用。培養(yǎng)青少年的足球訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程。在青少年足球訓(xùn)練時(shí),要了解培訓(xùn)的問(wèn)題,學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)這些問(wèn)題提出相應(yīng)的解決途徑。

        2 青少年足球訓(xùn)練存在的問(wèn)題

        2.1 青少年足球發(fā)展體制問(wèn)題

        2.1.1 人才培養(yǎng)的渠道問(wèn)題 我國(guó)現(xiàn)階段足球的人才培養(yǎng)途徑非常匱乏。職業(yè)足球發(fā)展至今,足球新人才主要是由足球俱樂(lè)部培養(yǎng)。由于我國(guó)足球發(fā)展不足,青少年足球訓(xùn)練體系處于落后狀態(tài),使青少年足球訓(xùn)練和足球人才培養(yǎng)的途徑趨于單一性,導(dǎo)致足球人才培養(yǎng)的途徑越來(lái)越少。在足球訓(xùn)練方面,并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)提升青少年多方面、多方位了解足球的重要程度,甚至有一些教練并不了解青少年足球訓(xùn)練的重要性以及導(dǎo)致這些影響青少年足球訓(xùn)練的不利因素。

        2.1.2 足球大眾化的程度不高的問(wèn)題 還有一個(gè)影響青少年足球訓(xùn)練的原因是大多數(shù)人們對(duì)足球訓(xùn)練的意識(shí)不夠強(qiáng)。根據(jù)我國(guó)目前足球訓(xùn)練的狀態(tài)來(lái)看,必須提升我國(guó)大多數(shù)人口對(duì)足球的認(rèn)識(shí),因?yàn)閲?guó)家是由個(gè)人組成的,要想國(guó)家足球強(qiáng)大,就必須做好個(gè)人的思想準(zhǔn)備,提高全國(guó)人民對(duì)足球發(fā)展的意識(shí),給予更多的比賽機(jī)會(huì),使全民參加到足球比賽中。造成足球大眾化的程度不高的原因有:首先,我們國(guó)家負(fù)責(zé)足球管理的部門對(duì)足球流行趨勢(shì)沒(méi)有足夠重視;其次是出現(xiàn)了一些新型的體育,足球逐漸被代替。總體上,我國(guó)的足球事業(yè)發(fā)展比較弱,因此應(yīng)營(yíng)造足球氛圍,使更多的人參與進(jìn)來(lái)。

        2.2 青少年足球訓(xùn)練理念問(wèn)題

        參考青少年足球訓(xùn)練資料可以看出,青少年訓(xùn)練中缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。我國(guó)的足球訓(xùn)練概念、培訓(xùn)方式和技巧等資源都比較缺乏,缺乏對(duì)足球技術(shù)的科學(xué)性和系統(tǒng)性的培訓(xùn),從而制約了青少年足球訓(xùn)練的發(fā)展。(1)教練員應(yīng)采用不同的方案對(duì)待每個(gè)青少年,因?yàn)橛械那嗌倌晁枷虢邮懿煌?,足球?xùn)練的教學(xué)思想也不同,而且青少年的發(fā)展歷程與體育的身心發(fā)展也不能結(jié)合起來(lái)。(2)青少年足球訓(xùn)練與聯(lián)盟比賽脫離。很長(zhǎng)一段時(shí)間,青少年都沒(méi)有參加足球比賽,以至于他們失去了對(duì)比賽的興致,主要原因是把重點(diǎn)放在錦標(biāo)賽上,忽視了青少年的基本訓(xùn)練,使青少年足球訓(xùn)練期間參加聯(lián)賽的機(jī)會(huì)特別少。與專業(yè)足球訓(xùn)練比較就會(huì)發(fā)現(xiàn),青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量不如想象中的理想,而青少年的足球訓(xùn)練不是特別理想這一現(xiàn)象,直接促使青少年在不同年齡的足球訓(xùn)練質(zhì)量不同。在比賽時(shí),青少年足球運(yùn)動(dòng)員一般都在低位基礎(chǔ)上,不能承擔(dān)起比賽的責(zé)任,這就造成了足球人才嚴(yán)重的缺乏。

        3 青少年足球訓(xùn)練問(wèn)題的解決途徑

        3.1 完善青少年足球發(fā)展體制

        加強(qiáng)青少年足球教育培訓(xùn)方式和培養(yǎng)渠道的拓展至關(guān)重要,青少年足球教育的宏觀調(diào)控和青少年足球教育的多層次、多面性是足球發(fā)展的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō),這需要當(dāng)?shù)伢w育部門、足球俱樂(lè)部和教練的共同努力,而學(xué)校足球的發(fā)展是至關(guān)重要的。足球的主要力量是學(xué)生,而足球的后備軍大多數(shù)是青少年學(xué)生。因此,有必要將足球融入學(xué)生的運(yùn)動(dòng)中去,在不同地點(diǎn)建造一些足球體檢中心或是專門訓(xùn)練的地方,方便各個(gè)地區(qū)的人們都能積極的參與足球訓(xùn)練。

        3.2 青少年足球訓(xùn)練理念科學(xué)化

        現(xiàn)階段我國(guó)的足球正朝著多元化的方向邁進(jìn),有必要在青少年足球訓(xùn)練的過(guò)程中形成有序的訓(xùn)練方式。(1)密切關(guān)注青少年運(yùn)動(dòng)員身體和心理的發(fā)展。將運(yùn)動(dòng)員的身心因素結(jié)合起來(lái)練習(xí),讓青少年處于積極訓(xùn)練的狀態(tài)。因此,在實(shí)際的足球訓(xùn)練中,應(yīng)根據(jù)青少年的自身情況有計(jì)劃、有針對(duì)性地提出一些科學(xué)性的培訓(xùn)措施,適應(yīng)青少年身體失衡的特點(diǎn)。借此訓(xùn)練來(lái)提高青少年對(duì)足球訓(xùn)練的興趣。(2)足球教練員的訓(xùn)練觀念嚴(yán)重影響青少年足球訓(xùn)練的內(nèi)涵和方法,必須增強(qiáng)教練員的訓(xùn)練觀念,因?yàn)榍嗌倌曜陨斫】禒顩r和訓(xùn)練的接受程度不同,對(duì)待每個(gè)青少年都應(yīng)有不同的訓(xùn)練方案,這樣可以提升青少年足球訓(xùn)練的水平。在我國(guó)不斷提高科學(xué)技術(shù)的同時(shí),足球訓(xùn)練也在不斷地創(chuàng)新、不斷地發(fā)展。我們以前舊的訓(xùn)練方式將逐漸被新型的科學(xué)訓(xùn)練所替代,以顯示其激烈的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。對(duì)于青少年足球的訓(xùn)練科學(xué)發(fā)展主要是培訓(xùn),出現(xiàn)越來(lái)越多各不相同的方法和手段。因此,對(duì)于青少年足球的科學(xué)發(fā)展培訓(xùn)重要的體現(xiàn)是是否遵循事物規(guī)律和青少年足球訓(xùn)練的規(guī)律,是否遵循本身成長(zhǎng)規(guī)律的特點(diǎn),以適應(yīng)足球比賽。

        3.3 處理好比賽與訓(xùn)練的關(guān)系

        足球比賽是促進(jìn)青少年足球訓(xùn)練、培養(yǎng)青少年足球觀念的重要途徑,也是青少年足球訓(xùn)練的基本任務(wù)。教練需要將教學(xué)訓(xùn)練與競(jìng)賽聯(lián)系在一起,因?yàn)樵诒荣惖臅r(shí)候才能顯示出教練的效能。作為一名訓(xùn)練干部,要正確對(duì)待訓(xùn)練與比賽兩者之間的關(guān)系,提升青少年足球比賽質(zhì)量。

        3.3.1 推動(dòng)足球理論的研究 我們需要通過(guò)科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐青少年足球訓(xùn)練。足球運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候,應(yīng)了解和理解足球的比賽規(guī)則,清楚怎么訓(xùn)練、為什么訓(xùn)練,逐步實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展。青少年的足球訓(xùn)練也應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)比較好的思維訓(xùn)練氛圍。根據(jù)年齡特點(diǎn)對(duì)青少年的日常生活進(jìn)行培訓(xùn),設(shè)置更嚴(yán)厲的要求,這與培訓(xùn)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)員成功的有效性有很大的關(guān)系。教練員應(yīng)該了解青少年的心理特點(diǎn),使訓(xùn)練更加順利地進(jìn)行。

        3.3.2 積極推進(jìn)各級(jí)足球比賽 應(yīng)確定足球訓(xùn)練與比賽之間的關(guān)系,為青少年安排更多參加不同級(jí)別的比賽。教練員應(yīng)專門制定一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃,讓青少年積極參加不同級(jí)別的足球比賽,舉辦一些人才交流的論壇,為足球比賽儲(chǔ)備人才,使中國(guó)足球的發(fā)展更加穩(wěn)定。

        4 結(jié) 語(yǔ)

        青少年足球訓(xùn)練是長(zhǎng)期發(fā)展且非常復(fù)雜的一項(xiàng)重要工程。首先應(yīng)從思想文化上注重足球訓(xùn)練,了解足球訓(xùn)練的重要性,及時(shí)完備青少年足球的發(fā)展體系,確保應(yīng)用科學(xué)理念進(jìn)行青少年足球訓(xùn)練。同時(shí),要處理好足球比賽與足球訓(xùn)練二者的關(guān)系,從而在一定程度上提升青少年足球訓(xùn)練的質(zhì)量。中國(guó)的足球水平和先進(jìn)國(guó)家的足球水平還有很大差距。我們需要了解足球現(xiàn)狀,及時(shí)讓青少年積極參與足球訓(xùn)練,為中國(guó)足球提供備選人員。本文系統(tǒng)的分析了青少年足球訓(xùn)練的概念和問(wèn)題,旨在掌握青少年足球訓(xùn)練科學(xué)方面的發(fā)展情況,提出青少年訓(xùn)練等方面的建議,以促進(jìn)足球水平的提高。

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