文/黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校 林琳

一、校園檔案文化的創(chuàng)新

檔案文化作為一種物質(zhì)和精神財(cái)富，其形成于人們實(shí)踐和精神文化建設(shè)過程中，檔案文化的積淀可以通過外在的形式轉(zhuǎn)化為實(shí)際的文化建設(shè)基礎(chǔ)。在校園文化建設(shè)過程中，校園檔案文化可以為其提供物質(zhì)和精神基礎(chǔ)，因此檔案文化在校園文化建設(shè)及校園文化活力方面發(fā)揮著非常重要的作用。當(dāng)前職業(yè)院校在特色辦學(xué)的氛圍下，對(duì)于檔案文化也加大了創(chuàng)新的力度，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校特色教育文化的弘揚(yáng)。檔案文化并不是針對(duì)于已有的校園文化進(jìn)行顯示，還要積極借鑒已有的文化成果來實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，需要重視基礎(chǔ)檔案特色化管理，并對(duì)本校特色的教育教學(xué)材料進(jìn)行收集，全方位收集各種基礎(chǔ)原始材料，形成學(xué)校特色檔案，并以為基礎(chǔ)，打造具有本校特色的校園文化，更好地體現(xiàn)出學(xué)校教育的成果。檔案文化是當(dāng)前校園文化的主要組成要素，能夠更深入地展示出學(xué)校的整體風(fēng)貌和辦學(xué)特色，因此通過對(duì)校園檔案文化進(jìn)行創(chuàng)新，可以更好地發(fā)揮出重要作用，全面增強(qiáng)校園文化的活力。

二、創(chuàng)新檔案文化，增強(qiáng)校園文化活力的途徑

（一）提高檔案文化在校園文化建設(shè)中的作用。在當(dāng)前部分學(xué)校校園文化建設(shè)過程中，并沒有充分借鑒檔案文化，只是一味照搬引用其他學(xué)校的校園文化建設(shè)，這就導(dǎo)致校園文化建設(shè)內(nèi)容較為空洞無味，無法取得預(yù)期的效果。因此在當(dāng)前校園文化建設(shè)過程中，需要重視檔案文化的重要作用，通過對(duì)學(xué)校檔案歷史進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和分析，在繼承的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，從而更好地發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的重要作用，增強(qiáng)校園文化的活力，為校園文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）利用檔案資源，打造特色校園文化。近年來，高職院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，這也導(dǎo)致生源競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。高職院校生源之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是學(xué)校文化軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于一所學(xué)校來講，其校園文化軟實(shí)力更多的體現(xiàn)在校園文化特色上，即學(xué)校的辦學(xué)特色。因此高職院校要想打造自己的辦學(xué)特色，則需要充分利用檔案資源，進(jìn)一步挖掘?qū)W校發(fā)展的歷史和文化傳統(tǒng)。在檔案中能夠體現(xiàn)出學(xué)校豐富的歷史文化沉淀、辦學(xué)理念、特色的學(xué)科等信息，這都是打造辦學(xué)特色的重要基礎(chǔ)。學(xué)校在發(fā)展過程中，每一個(gè)階段的檔案都會(huì)對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理及各類建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格等進(jìn)行記錄，這些信息都具有特殊性和獨(dú)有性，具有強(qiáng)大的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。作為檔案部門，需要重視這部分館藏文獻(xiàn)的宣傳，并引導(dǎo)全校師生對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色產(chǎn)生認(rèn)同感，以此來進(jìn)一步打造校園文化特色，更加凸顯出校園文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）開展校史教育，宣傳校園文化。對(duì)于一所學(xué)校來講，校史作為其精神命脈和歷史積淀，在學(xué)校發(fā)展過程中起著承前啟后的作用。校史是學(xué)校自創(chuàng)立之初及發(fā)展過程中形成的重要文獻(xiàn)資料，能夠展示出學(xué)校各個(gè)時(shí)期的風(fēng)貌。通過開展校史圖片展覽和校史教育，可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的自豪感和崇敬感，激發(fā)出對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。因此通過開展校史教育，進(jìn)一步加大對(duì)校園文化的宣傳力度，可以為校園文化的創(chuàng)建奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）在原來檔案文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽研發(fā)創(chuàng)新。文化的延續(xù)需要基于歷代的繼承基礎(chǔ)上，并在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用，從而在繼承基礎(chǔ)上進(jìn)行開拓創(chuàng)新。校園檔案文化也如此，需要全體師生深入學(xué)習(xí)檔案文化，并對(duì)檔案文化進(jìn)行深入挖掘，從而推動(dòng)檔案文化的創(chuàng)新。在當(dāng)前校園文化建設(shè)過程中，需要對(duì)檔案文化進(jìn)行深入研究，并積極挖掘其中一些要素和內(nèi)容，與學(xué)校實(shí)際情況有效結(jié)合，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案文化的挖掘和改革，將其與校園文化建設(shè)緊密相連，實(shí)現(xiàn)檔案文化的創(chuàng)新發(fā)展，為校園文化注入新的活力。

（五）注重營(yíng)造一種學(xué)習(xí)傳播檔案文化的氛圍。在檔案文化的發(fā)展過程中，離不開一種傳播的良好氛圍。因此，在進(jìn)行校園檔案文化建設(shè)時(shí)需要校方積極創(chuàng)造一種傳播校園歷史文化的環(huán)境，使一些正能量的信息在校內(nèi)外進(jìn)行傳播，增強(qiáng)學(xué)校的影響力，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

在當(dāng)前校園文化建設(shè)過程中，需要對(duì)檔案文化的重要作用有一個(gè)充分的認(rèn)知，這樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案文化的傳承和創(chuàng)新，將其與校園文化有效結(jié)合在一起，為校園的發(fā)展提供精神養(yǎng)分，并為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。