星期五下午放學(xué)以后，我在廁所里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。

當(dāng)我看到這只蜘蛛時(shí)，害怕極了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)蜘蛛并不可怕，它是益蟲(chóng)，是專門(mén)吃蟲(chóng)子的?！蔽疫@才放心，并對(duì)它進(jìn)行了仔細(xì)觀察。這只蜘蛛有八條腿，頭特別小，身子特別大，全身烏黑烏黑的。它織網(wǎng)的時(shí)候就像雜技演員一樣在網(wǎng)上爬來(lái)爬去。還有，它織網(wǎng)的時(shí)候是倒掛在網(wǎng)上的，像一只八腳怪，真擔(dān)心它一不小心會(huì)掉下來(lái)。越看它，越覺(jué)得它可愛(ài)，所以我給它取名“可愛(ài)”。

時(shí)間一天天過(guò)去了，“可愛(ài)”和我慢慢熟悉了，我們每天都在一起聊天。比如早上起來(lái)時(shí)，我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“‘可愛(ài)，早上好！”到了晚上，我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“‘可愛(ài)，晚安！”每一天，我都能發(fā)現(xiàn)它的網(wǎng)的變化。這讓我想起我曾看過(guò)的《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。雖然“可愛(ài)”沒(méi)有夏洛厲害，不會(huì)織出字來(lái)，但它和夏洛都有著堅(jiān)持不懈的精神。

讓我困惑不解的是，我們家又沒(méi)有害蟲(chóng)，那它吃什么呢？我把自己的疑惑告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“那我們把‘可愛(ài)請(qǐng)出去吧！讓它回到能夠找到害蟲(chóng)的大自然?！蔽覍?duì)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們用一個(gè)小盒子兜住“可愛(ài)”和它的網(wǎng)，把它送了出去。分別時(shí)，我對(duì)它說(shuō)：“‘可愛(ài)，再見(jiàn)。希望你能夠找到有害蟲(chóng)的地方幸福地生活?！彼不剞D(zhuǎn)身來(lái)，用前腳蹭了蹭網(wǎng)，似乎在向我招手，說(shuō)：“再見(jiàn)，我的朋友，也祝你幸福！”

存在問(wèn)題

1.本文的主旨是“我”跟蜘蛛的故事，敘述了“我”從害怕蜘蛛到喜歡蜘蛛的過(guò)程。可開(kāi)篇過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏鋪墊。

2.“我”與蜘蛛互動(dòng)的內(nèi)容略為空洞，故事敘述不夠生動(dòng)有趣。

修改意見(jiàn)

1.可以采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美蜘蛛的目的。

2.要表現(xiàn)文章主題，應(yīng)多對(duì)人物進(jìn)行心理描寫(xiě)，蜘蛛織網(wǎng)的動(dòng)作刻畫(huà)也要細(xì)致，并可在敘述中適當(dāng)發(fā)揮自己的想象，能更好地突出“我”對(duì)蜘蛛“可愛(ài)”的喜愛(ài)。

升格作文

我 與 “可愛(ài)”的故事

江蘇省南京市溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崇文校區(qū)

三（3）班 劉伊琳

或許很多人都會(huì)覺(jué)得，蜘蛛長(zhǎng)得丑陋，樣子可怕，別說(shuō)喜歡了，不討厭它就不錯(cuò)了?？晌乙f(shuō)，那是你不了解蜘蛛罷了。其實(shí)，蜘蛛不僅不討厭，簡(jiǎn)直是特別可愛(ài)。不相信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

星期五下午放學(xué)以后，我在廁所里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。這只蜘蛛“張牙舞爪”的，像在擺弄著什么。我的心里害怕極了，生怕它會(huì)傷害我，趕緊拔腿就跑。媽媽見(jiàn)我神色慌張的樣子，就緊張地問(wèn)我：“寶貝，你怎么啦？”她聽(tīng)我說(shuō)完，就笑著說(shuō)：“其實(shí)蜘蛛并不可怕，它是益蟲(chóng)，是專門(mén)吃蟲(chóng)子的。只要你不去招惹它，它是不會(huì)傷害你的。”聽(tīng)了媽媽的話，我才放下心來(lái)，并對(duì)它仔細(xì)觀察。這只蜘蛛身長(zhǎng)三四厘米，有八條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，頭特別小，肚子圓滾滾的，全身烏黑烏黑的，看起來(lái)很笨拙。但它織網(wǎng)的時(shí)候，動(dòng)作既輕快又敏捷，就像雜技演員一樣在網(wǎng)上嫻熟地來(lái)來(lái)往往。最有趣的是，它在織網(wǎng)的時(shí)候把身體倒掛著，像一只八腳怪，真擔(dān)心它一不小心會(huì)掉下來(lái)。越看它，越覺(jué)得它可愛(ài)，所以我給它取名“可愛(ài)”。

時(shí)間一天天過(guò)去了，我把“可愛(ài)”當(dāng)作自己的好朋友，每天都會(huì)去看看它。比如早上起來(lái)時(shí)，我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“‘可愛(ài)，早上好！”到了晚上，我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“‘可愛(ài)，晚安！”雖然它不會(huì)說(shuō)話，但是每次看到我，都會(huì)暫停自己手頭上的“工作”，也像在跟我打招呼。打完招呼，它又繼續(xù)“工作”了。只見(jiàn)它有時(shí)用前足拉絲織網(wǎng)，有時(shí)沿著織好的細(xì)絲一邊后退一邊織網(wǎng)。它織網(wǎng)時(shí)敏捷、靈巧，高難度的動(dòng)作完全可以跟走鋼絲的雜技演員媲美了。看著蜘蛛織網(wǎng)的情景，我真敬佩它那不厭其煩、不怕勞累、堅(jiān)持不懈的精神。

讓我困惑不解的是，我們家又沒(méi)有害蟲(chóng)，那它吃什么呢？我把自己的疑惑告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“那我們把‘可愛(ài)請(qǐng)出去吧！讓它回到能夠找到害蟲(chóng)的大自然?！蔽覍?duì)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們用一個(gè)小盒子兜住“可愛(ài)”和它的網(wǎng)，把它送了出去。分別時(shí)，我對(duì)它說(shuō)：“‘可愛(ài)，再見(jiàn)。希望你能夠找到有害蟲(chóng)的地方幸福地生活。”它也回轉(zhuǎn)身來(lái)，用前腳蹭了蹭網(wǎng)，似乎在向我招手，說(shuō)：“再見(jiàn)，我的朋友，也祝你幸福！”

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的文章充滿了活力，把蜘蛛織網(wǎng)時(shí)的動(dòng)作刻畫(huà)得細(xì)膩生動(dòng)，比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用形象貼切，讓人讀來(lái)不由得也喜歡上了丑陋的蜘蛛。