〉〉〉〉〉李婷

時(shí)下，人們受教育和接收信息的渠道逐漸多元化，各類傳媒及文化產(chǎn)品都在根據(jù)大眾的“口味”推陳出新。所以，黨課的講授者也要有創(chuàng)新精神，要打造出專屬于廣大黨員的精神大餐。

足量“主食”是基礎(chǔ)

一堂豐富的黨課，其先進(jìn)科學(xué)的政治理論是基礎(chǔ)、是“主食”，具體來(lái)講，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等黨的創(chuàng)新理論。只有把黨的政治理論有機(jī)生動(dòng)地融入黨課，才能保證給黨員干部的“精神大餐”營(yíng)養(yǎng)豐富，才能促使黨員干部健康成長(zhǎng)。

豐富“配菜”促消化

有了“主食”還得有“配菜”。一堂成功的黨課，講授者不能只是簡(jiǎn)單地將理論拋向聽眾，還得理論聯(lián)系實(shí)際。賀龍同志曾憑一碗小米、一雙布鞋和一個(gè)盛著小魚的水碗，就講出了一堂關(guān)于密切黨群關(guān)系的生動(dòng)黨課：小米，代表百姓辛勤養(yǎng)育；布鞋，代表民眾無(wú)私奉獻(xiàn)；魚水，代表軍民深厚情誼。這樣的黨課就是理論聯(lián)系實(shí)際的典型，黨員才會(huì)想聽、愛(ài)聽、聽得懂。

適當(dāng)“野炊”顯奇效

講黨課就像在家吃飯，吃得久了，偶爾也想換換口味。這時(shí)，就要適當(dāng)?shù)匕汛蠹依鋈ァ耙按丁?，用豐富的形式和載體調(diào)動(dòng)大家的積極性。上黨課不是只能在教室里聽理論，也可以采取參觀革命舊址、請(qǐng)老黨員講光榮傳統(tǒng)等形式，豐富黨課載體，這樣才能讓黨員干部觸及心靈，學(xué)有所獲。