□ 趙乾海

應(yīng)某雜志社編輯之約，這天，我在電腦上正趕寫(xiě)一篇有關(guān)老年人如何養(yǎng)老問(wèn)題的文章。忽然間不知咋的，鍵盤(pán)不聽(tīng)使喚，鼠標(biāo)也發(fā)揮不了功能，原來(lái)是WORD文檔感染了病毒，不能用了。面對(duì)文檔中毒，我無(wú)可奈何，只好求助于外孫。外孫一番搗鼓，電腦很快恢復(fù)常態(tài)，文檔也“活躍”起來(lái)。完事后，外孫高傲地對(duì)我說(shuō)：“老先生，有事多請(qǐng)教呵呵?！?/p>

沒(méi)過(guò)幾天，又遇到新的難題。我炒股用的國(guó)泰君安富易集中交易版，舊版不能使用，需要下載新的升級(jí)版軟件進(jìn)行安裝，才能買(mǎi)賣(mài)股票，可是我無(wú)能為力，再次向外孫電話(huà)請(qǐng)教。在他的遙控指教下，我順利地下載了軟件并安裝使用起來(lái)。通過(guò)這兩次事件，我不得不服氣，感覺(jué)自己雖然也與時(shí)俱進(jìn)，但還是趕不上時(shí)代的潮流，合不來(lái)時(shí)尚的節(jié)拍，比不過(guò)晚輩的步伐。

現(xiàn)在年輕人對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和吸收能力，比我們這些前輩有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，他們的敏銳讓我們吃驚。這不僅僅是年齡的差距，年輕人能夠面對(duì)一日千里的知識(shí)更新、技術(shù)進(jìn)步處變不驚，能夠面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，勇敢地承受。年輕人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他手段，會(huì)比長(zhǎng)輩更早、更多地獲得信息。當(dāng)他們對(duì)事物的感知與長(zhǎng)輩所授知識(shí)發(fā)生沖突時(shí)，就會(huì)大膽地對(duì)長(zhǎng)輩進(jìn)行評(píng)價(jià)和批評(píng)?，F(xiàn)在，年輕人在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息獲取能力等方面都已超過(guò)父母。孩子開(kāi)始在信息技術(shù)、文化消費(fèi)和娛樂(lè)方式等知識(shí)方面影響父母，反哺長(zhǎng)輩，這已是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

美國(guó)社會(huì)學(xué)家瑪格麗特·米德曾將人類(lèi)社會(huì)劃分為前喻文化（指晚輩主要向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)）、并喻文化（指晚輩或長(zhǎng)輩的學(xué)習(xí)都發(fā)生在同輩人之間）和后喻文化（指長(zhǎng)輩向晚輩學(xué)習(xí)）三個(gè)時(shí)代。他指出：“如果說(shuō)過(guò)去若干長(zhǎng)者，憑著在特定文化系統(tǒng)中日積月累的經(jīng)驗(yàn)，比青年人知道得多些，那今天不再如此?！痹谛聲r(shí)代面前，年長(zhǎng)者的有些經(jīng)驗(yàn)不可避免地喪失了傳喻價(jià)值。人類(lèi)將熟知的世界拋在身后，開(kāi)始生活在陌生的新時(shí)代中。這一情形和當(dāng)年開(kāi)拓新大陸的移民們的經(jīng)歷頗為相似。面對(duì)數(shù)字技術(shù)、時(shí)尚休閑、流行文化、新鮮資訊，長(zhǎng)輩們懂得的確實(shí)沒(méi)晚輩們多。過(guò)去，父母是孩子最好的老師，而現(xiàn)在，很多方面都反過(guò)來(lái)了，我們應(yīng)該多拜小輩為師。如果年長(zhǎng)者不想落伍于這個(gè)時(shí)代，就只能努力向年輕人學(xué)習(xí)，因?yàn)榻裉煺撬麄兇碇磥?lái)。