林銳明，譚分全

（廣東工商職業(yè)學院文化傳播系，廣東肇慶526020）

體育作為滿足人們物質(zhì)、精神文明需求的重要組成部分，不僅影響著人們的日常生活，對國家經(jīng)濟以及社會行業(yè)的發(fā)展同樣起著重要的作用。國務院辦公廳頒布《關于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》提出到2025年體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超5萬億，并相繼出臺《全民健身計劃（2016-2020）》、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、《關于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導意見》、“運動休閑特色小鎮(zhèn)”等推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進人民健康與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的國家政策密集出臺，體育產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的契機。短短幾年內(nèi)，體育產(chǎn)業(yè)受到了各方資本的追捧，“體育+互聯(lián)網(wǎng)”、“體育+旅游”、“體育+醫(yī)療”、“體育+保險”、“休閑體育小鎮(zhèn)”等跨界領域的合作像雨后春筍一樣爆發(fā)，同時對休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了嚴峻的考驗。

隨著粵港澳大灣區(qū)規(guī)劃的推進，廣東省作為粵港澳大灣區(qū)的核心組成部分，既是中國的經(jīng)濟大省，也是體育強省，體育產(chǎn)業(yè)總量和規(guī)模居全國領先地位，休閑體育專業(yè)人才對本省體育經(jīng)濟發(fā)展起到重要作用。本文通過中國知網(wǎng)、圖書館等途徑，系統(tǒng)收集有關體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、休閑體育專業(yè)現(xiàn)狀、培養(yǎng)模式的構建以及對人才培養(yǎng)的思考等方面文獻。通過各學校官方網(wǎng)站招生信息欄目，收集其休閑體育專業(yè)招生情況、專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)建設發(fā)展等方面的信息，對這些資料進行篩選、整理、歸納，并從中掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)。此外，走訪和信訪部分高校負責人、休閑體育專業(yè)方面的專家教授、部分專業(yè)學生，收集他們對休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景和學校專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀的見解，以期能創(chuàng)新休閑專業(yè)人才培養(yǎng)路徑，為政府、企事業(yè)單位及相關機構推動休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。

1 休閑體育專業(yè)的發(fā)展狀況

通過廣東省教育廳出版的高考志愿填報指南、互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集到全省共有5所高等院校開設休閑體育專業(yè)，其中位于休閑體育行業(yè)整體發(fā)展相對領先的廣州有2所：廣州體育學院、廣東體育職業(yè)技術學院；擁有豐富海濱休閑體育資源地理優(yōu)勢的湛江、珠海各1所：廣東海洋大學、北京師范大學珠海分校；擁有豐富山林休閑體育資源地理優(yōu)勢的肇慶有1所：肇慶學院。

2015年，國家體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出（總規(guī)模）為1.7萬億元，比上年增加5 494億元。其中體育服務業(yè)（除體育用品和相關產(chǎn)品制造業(yè)、體育場地設施建設外的其他9大類）總產(chǎn)出和增加值分別為5 713.6億元和2 703.6億元，占比分別為33.4%和49.2%[1]。根據(jù)廣東省體育局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，廣東省體育服務業(yè)規(guī)模呈持續(xù)增長趨勢，2015年我省體育服務業(yè)總產(chǎn)出844.07億元，占總產(chǎn)出的26.31%。體育服務業(yè)增加值 497.88億元，占增加值的 49.8%[2]。

早在2003年國內(nèi)學者陳琦等人順應經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢在廣州體育學院開始籌備申報休閑體育專業(yè)，2006年12月休閑體育專業(yè)正式獲得教育部的批準成立[3]。從休閑體育進入本科招生目錄至今10個年頭，相比“體育教育”、“運動訓練”和“社會體育指導與管理”這些有一定年歷、專業(yè)建設相對完善的熱門專業(yè)來說，休閑體育專業(yè)頂多算是個“初出茅廬的小年輕”。據(jù)統(tǒng)計，截至2017年3月，全國僅64所普通高等院校獲批開設休閑體育專業(yè)，多數(shù)普通高等院校尚未開辦休閑體育專業(yè)[4]。然而廣東省范圍內(nèi)開設休閑體育專業(yè)的普通高等院校只有5所，占全國總數(shù)的7.8%。此外，有數(shù)據(jù)顯示2014年全國休閑體育專業(yè)招生2 700余人，在校生數(shù)5 700余人[5]。通過對廣東省這5所開設休閑體育專業(yè)的普通高等院校招生情況進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)2017年休閑體育專業(yè)招生計劃不足300人。省體育局副局長林瑛代表官方發(fā)布的《2017年廣東體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》明確表示廣東將大力發(fā)展健身娛樂業(yè)、體育休閑業(yè)等現(xiàn)代服務業(yè)。由此可見，休閑體育產(chǎn)業(yè)將迎來政策上的春風與實際人才供給存在著一定矛盾，廣東省雖然是教育大省，但休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)仍未得到足夠的重視。

綜上所述，根據(jù)《關于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導意見》，到2025年健身休閑產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達到3萬億元的發(fā)展目標來看，廣東省休閑體育服務業(yè)的經(jīng)濟增長亟需提高。此外，廣東省雖然有最早申辦休閑體育專業(yè)的體育類專門院校，但作為有先導條件的高校卻并沒有對周邊高校發(fā)展休閑體育專業(yè)起到太大的引領作用，全省范圍開設休閑體育專業(yè)的高校仍相對滯后,休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)還處于起步階段，急待提升。

2 休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是學校根據(jù)社會需求、學?；虻貐^(qū)自身特色以及專業(yè)建設需要，作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標所制定的行動指南，也是學校對專業(yè)人才培養(yǎng)實施過程的參照。通過對比分析省內(nèi)5所開設休閑體育專業(yè)院校對學生培養(yǎng)目標、課堂教學設置和實踐教學設置，分析這5所院校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案，可以概括出目前我省休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的基本情況。

2.1 各院校培養(yǎng)目標的對比分析

培養(yǎng)目標的設定是休閑體育專業(yè)人才的定位指南，高校確立人才培養(yǎng)目標需要綜合考慮當前社會發(fā)展的需求、院校自身的教學資源特點、學生個體發(fā)展需求，同時也要考慮附近地區(qū)區(qū)域特點（如所處區(qū)域的地理、氣候及人文傳統(tǒng)等特點）。根據(jù)表1可見，部分高校的培養(yǎng)目標中有明確的項目培養(yǎng)方向，例如肇慶學院依托肇慶市豐富的山林旅游資源以及該校定向越野特色項目的教學資源優(yōu)勢，將培養(yǎng)方向設置為學生能勝任定向運動、戶外運動與營地建設、休閑體育旅游及健康養(yǎng)老的企業(yè)工作；廣東海洋大學利用湛江市沿海地區(qū)海濱體育的區(qū)位優(yōu)勢，綜合該校海洋學科的教學資源優(yōu)勢，強調(diào)其培養(yǎng)方向是學生能在沿海地區(qū)企事業(yè)單位從事休閑體育工作；廣州體育學院及廣東體育職業(yè)技術學院則順應廣州市休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對蓬勃的市場優(yōu)勢，以培養(yǎng)休閑體育教育培訓、休閑體育產(chǎn)業(yè)市場開發(fā)、賽事運營等為主導方向。

通過對這幾所院校休閑體育人才培養(yǎng)目標對比分析，目前廣東省休閑體育專業(yè)院?；沮呄蚺囵B(yǎng)休閑體育指導能力、項目運營策劃能力、市場開發(fā)等綜合能力集一身的人才為最終培養(yǎng)目標。同時，各院校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標基本以所在地區(qū)已有的地理資源、市場環(huán)境、院校特色專業(yè)項目等優(yōu)勢為依據(jù)，相對合理地設置人才培養(yǎng)目標，在一定程度上避免了人才培養(yǎng)同質(zhì)化的現(xiàn)象。

表1 各院校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標對比分析表

2.2 各院校人才培養(yǎng)目標與產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略分析

服務當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展是院校人才培養(yǎng)的第一要務，也是院校制定人才培養(yǎng)目標的重要依據(jù)。分析當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展策略，能夠引導院?？茖W制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，一定程度上也能夠優(yōu)化院校專業(yè)設置，及時調(diào)整院校對人才培養(yǎng)方向的布局。表2為各院校所在地城市休閑體育發(fā)展策略分析。

表2 各院校所在地城市休閑體育發(fā)展策略分析表

根據(jù)表1、2可以整理以下幾點：1）肇慶市大力開發(fā)沿綠道、沿江、沿山的體育休閑運動線路和體育旅游項目，因此，人才培養(yǎng)目標要“凸顯”出戶外運動。肇慶學院休閑體育專業(yè)開設的方向有定向越野、宿營等體育旅游方面；2）湛江市是以濱海休閑體育為主體發(fā)展休閑體育產(chǎn)業(yè)，人才培養(yǎng)目標要圍繞濱海項目，廣東海洋大學開設以游艇運動休閑管理、潛水為主的濱海休閑體育項目方向。3）珠海市提出發(fā)展“現(xiàn)代運動休閑產(chǎn)業(yè)”的新概念和業(yè)態(tài)創(chuàng)新，人才培養(yǎng)目標也應引領國際潮流，在一些新興的休閑體育項目下足功夫。北京師范大學珠海分校開設的方向有大眾健身、戶外休閑旅游、羽網(wǎng)運動方向，其中皮劃艇、山地自行車、攀巖等新興休閑體育項目成為專業(yè)建設的熱點方向。4）廣州市大力支持健身服務業(yè)發(fā)展，引導社區(qū)和體育協(xié)會經(jīng)營以體育健身休閑為服務內(nèi)容的健身俱樂部。廣州體育學院、廣州體育職業(yè)技術學院開設的專業(yè)方向主要有康樂體育、高爾夫、戶外運動等方向。廣州在巨大的體育消費市場環(huán)境下，進一步“凸顯”了人才培養(yǎng)要緊密結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展策略，服務當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

綜上所述，廣東省休閑體育專業(yè)院校開設專業(yè)方向與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展策略結(jié)合“緊密”，各院校開設專業(yè)方向存在一定差異，服務當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展目標明確，在一定程度上體現(xiàn)了廣東省休閑體育專業(yè)院校以“就業(yè)為導向”，服務當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的辦學理念。

2.3 各院校人才培養(yǎng)規(guī)模與就業(yè)狀況分析

人才培養(yǎng)規(guī)模是院校辦學服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要保證，也是人才培養(yǎng)方案中心環(huán)節(jié)。目前各院校人才培養(yǎng)規(guī)模主要由培養(yǎng)單位根據(jù)院校整體招生計劃來制定專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模，根據(jù)表3可以歸納成以下幾點：1）與國外休閑體育專業(yè)辦學情況對比，調(diào)查對象的5所院校休閑體育專業(yè)招生時間較短，其中廣州體育學院為國內(nèi)招生休閑體育最早的院校代表，其他院校均為培養(yǎng)休閑體育專業(yè)的“新生力量”。2）培養(yǎng)規(guī)?？傮w偏小，除肇慶學院為首屆招生外，近三年招生規(guī)模最大的是招生人數(shù)為208人的廣東海洋大學，規(guī)模最小的是招生人數(shù)為160人的廣州體育職業(yè)技術學院，甚至還出現(xiàn)規(guī)?！斑f減”現(xiàn)象?？梢?，在廣東省經(jīng)濟總量位居全國前列、休閑體育運動盛行的背景下，人才培養(yǎng)規(guī)模是影響產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展亟需解決的首要問題。

表3 各院校休閑體育專業(yè)設置時間與招生規(guī)模分析表

在對調(diào)查院校休閑體育專業(yè)學生近三年平均就業(yè)率調(diào)查統(tǒng)計得出：廣州體育學院為96.30%、廣東海洋大學為100%、北京師范大學珠海分校為98.15%、廣州體育職業(yè)技術學院為96.5%。另外，北京師范大學珠海分校畢業(yè)生對專業(yè)就業(yè)滿意度、畢業(yè)生薪酬位居全校各專業(yè)榜首；廣州體育職業(yè)技術學院畢業(yè)生有87.8%留在珠江三角洲就業(yè)或創(chuàng)業(yè)；廣東海洋大學畢業(yè)生連續(xù)多年以100%對口就業(yè)，已逐漸成為廣東特色濱海專業(yè)人才培養(yǎng)院校；廣州體育學院也出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應求的常態(tài)現(xiàn)象。

綜上所述，廣東省休閑體育專業(yè)院校在就業(yè)形勢良好，而人才培養(yǎng)規(guī)模偏小，甚至有部分院校因?qū)W校整體招生計劃而出現(xiàn)遞減現(xiàn)象，人才培養(yǎng)規(guī)模缺乏科學論證。各院校畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，休閑體育專業(yè)人才逐步成為當前社會“青瞇”的人才，休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)在今后的一段時期內(nèi)將成為各院?！盁狳c”人才培養(yǎng)方向。

3 對廣東省休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

3.1 休閑體育人才培養(yǎng)“載體”滯后

廣東省作為全國的經(jīng)濟大省、體育強省，在相關體育產(chǎn)業(yè)政策頻繁出臺并大力實施的背景下，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展位居各省前列，體育服務業(yè)總產(chǎn)出、增加值更是增長迅速。然而，休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的“產(chǎn)出”卻毫無起色，甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象（通過調(diào)研訪談，個別院校曾開設休閑體育專業(yè)，后因招生人數(shù)不足等原因撤銷該專業(yè)）。面對如此迫切而矛盾的現(xiàn)狀，更多有條件的高等院校應當肩負起休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的重任。

3.2 休閑體育專業(yè)培養(yǎng)目標設置相對合理

通過對幾所開設休閑體育專業(yè)的院校進行深入研究，可以看出這幾所院?；窘Y(jié)合了本校資源優(yōu)勢和社會實際需求，并且充分考慮了所在地區(qū)的地理、人文、市場環(huán)境等因素，相對合理地設置了培養(yǎng)目標，在一定程度上避免了人才培養(yǎng)同質(zhì)化的現(xiàn)象。

3.3 休閑體育專業(yè)設置方向與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展策略“緊密”結(jié)合

“厚基礎、寬專業(yè)、強能力、高素質(zhì)”的應用型人必然是社會上的香餑餑，各院校人才培養(yǎng)目標應更“貼近”產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略，全面服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展。各院校人才培養(yǎng)方向應緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展“風向標”，及時調(diào)整培養(yǎng)方向，真正做到人才培養(yǎng)服務經(jīng)濟發(fā)展。

3.4 休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模偏小，就業(yè)前景光明

休閑體育專業(yè)作為新興應用型專業(yè)，辦學歷史較短，但從就業(yè)市場需求量來看，各院校招生規(guī)模還不能滿足行業(yè)對專業(yè)人才的需求。各院校應充分進行調(diào)研論證，提高大眾對專業(yè)的認識，制定合理的培養(yǎng)計劃，減少隨意性“增減”行為。休閑體育專業(yè)人才就業(yè)前景光明，但院校對專業(yè)宣傳力度仍然不足，“好就業(yè)、待遇高、受歡迎”逐漸成為休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的顯著特征。