〉〉〉〉〉 胡文權(quán)

2014年，研究生畢業(yè)后，我順利進入黨校工作，并承擔了法治宣講任務(wù)。彼時，由于經(jīng)驗不足，而且沒有資源，在備課過程中，我遇到了較大困難。一個偶然的機會，經(jīng)同事推薦，我翻開了《黨課參考》，看完覺得信心倍增。按照《黨課參考》里面的方法，在進行了幾次成功宣講后，我總結(jié)了經(jīng)驗教訓，并開設(shè)了一門《法治社會》課程。后來，在黨校教學比賽準備過程中，我又細細品味這本以黨課為特色的刊物，從中汲取了豐富充實的鮮活材料和思想觀點，并在全市黨校教學比賽中獲得了優(yōu)異的成績。

2016年，我進入高校工作，主講《形勢與政策》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課。面對新的教學內(nèi)容和教學對象，我迎來了一個新的挑戰(zhàn)。在適應(yīng)新崗位的過程中，我又拿起了《黨課參考》這本刊物，如饑似渴地翻閱、學習。

進入2018年，新改版的《黨課參考》更是包含了大量的鮮活案例和黨建相關(guān)內(nèi)容，文章兼具權(quán)威性、時效性和專業(yè)性，同時又很“接地氣”。其中，“黨課精選”和“‘三會一課’錦囊”欄目，對于年輕的思政課教師的工作裨益極大，為我備課帶來了極大啟迪，讓我找到了靈感與支撐材料。此外，“領(lǐng)導參考”欄目里面涵蓋的領(lǐng)導方略，對于高校行政工作也很有指導意義。

《黨課參考》不僅為基層黨務(wù)工作者講好黨課提供了豐富的素材，而且還為黨校教師和思政課教師交流黨建經(jīng)驗、探討黨建問題提供了權(quán)威廣闊的平臺。這本刊物讓我的思想日漸豐富和充實，我已經(jīng)長期訂閱，對收到的每本《黨課參考》我都非常喜愛，并按年月進行了歸檔整理?！饵h課參考》就是我提升能力水平的“修煉手冊”。■