古迪

“三會(huì)一課”在實(shí)施過(guò)程中，越到基層，執(zhí)行情況越復(fù)雜，常常表現(xiàn)出缺乏落實(shí)的態(tài)度、缺少創(chuàng)新的辦法等問題。根除病根需對(duì)癥下藥，由于“三會(huì)一課”之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，其問題表現(xiàn)、著力點(diǎn)和創(chuàng)新途徑不盡相同，所以絕不能以單一的工作方式對(duì)之。具體來(lái)說(shuō)，改善支部黨員大會(huì)，要著眼提升主持者魅力；提高黨支部委員會(huì)質(zhì)量，要著手解決實(shí)際問題；增強(qiáng)黨小組會(huì)議互動(dòng)性，要把握黨員共同志向；提升黨課影響力，要從滿足個(gè)性化需求破題。只有對(duì)“三會(huì)一課”進(jìn)行“量體裁衣”，對(duì)問題分而治之，才能做到“藥到病除”。

有備無(wú)患，才能學(xué)懂弄通

每季度至少召開一次的支部黨員大會(huì)，既要講政治、講黨性，又要讓廣大黨員聽得進(jìn)、聽得懂。面對(duì)亟待解決的“臺(tái)上講，臺(tái)下睡”“干坐著，聽天書”等突出問題，支部黨員大會(huì)的主持者須提前做足功課，參會(huì)黨員也要提前準(zhǔn)備。

第一，主持者要負(fù)責(zé)保障大會(huì)質(zhì)量。主持者作為大會(huì)主要負(fù)責(zé)人，自己學(xué)懂弄通是前提。這就要求主持者提前精心準(zhǔn)備，既要把理論關(guān)節(jié)打通，更要積極融入實(shí)際，將“填鴨式”轉(zhuǎn)化為“消化式”，才能保障大會(huì)“聽的質(zhì)量”。通過(guò)聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)、以案說(shuō)法、妙用“身邊人身邊事”等方式，以最鮮活的例子、黨員群眾樂于接受的“明白話”保質(zhì)保量地把上級(jí)精神傳達(dá)好，讓黨員干部在支部黨員大會(huì)上對(duì)黨的理論、大政方針真正做到“愿意學(xué)，學(xué)得懂”。

第二，參會(huì)者要積極履行參會(huì)義務(wù)。黨支部應(yīng)把黨員大會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、相關(guān)要求等內(nèi)容，以黨務(wù)公開欄、微信、手機(jī)短信等方式，提前作出預(yù)告，并報(bào)上級(jí)黨組織備案，做到黨員早知道，上級(jí)黨組織好指導(dǎo)。參會(huì)黨員可提前協(xié)調(diào)自己的時(shí)間，合理做好安排。利用預(yù)留時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)主題，避免會(huì)上“聽天書”，真正做到早了解、早知曉、早溝通。

服務(wù)實(shí)際，才能解決問題

每個(gè)月至少召開一次的黨支部委員會(huì)，是黨支部班子最重要的會(huì)議，直接關(guān)系著班子運(yùn)行、支部運(yùn)轉(zhuǎn)。黨支部委員會(huì)要廣泛分析問題，深刻剖析問題，并研究出解決問題的辦法。通過(guò)解決現(xiàn)實(shí)中的困難，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員，最大化發(fā)揮黨支部的功能。

第一，以推行“微計(jì)劃”體現(xiàn)服務(wù)宗旨。推行黨支部“微計(jì)劃”，在年初的黨員大會(huì)上，討論群眾期盼的熱點(diǎn)議題；在黨支部委員會(huì)上，針對(duì)提到的矛盾、困難及解決措施進(jìn)行深入探討，形成統(tǒng)一意見或規(guī)范性文件，切實(shí)解決好突出問題。設(shè)置支部委員聯(lián)系黨小組、貧困戶或群眾代表的制度，支部委員須定期參加黨小組會(huì)議，指導(dǎo)工作開展、參與活動(dòng)設(shè)計(jì)，并對(duì)活動(dòng)組織、服務(wù)效果定期檢查，確保各項(xiàng)活動(dòng)組織性強(qiáng)、參與度高、內(nèi)容豐富、成效突出。

第二，以完成“微心愿”展示精準(zhǔn)服務(wù)。通過(guò)黨支部委員會(huì)聯(lián)系制度，廣泛征集“微心愿”，促成“實(shí)現(xiàn)心愿一對(duì)一”的幫扶局面。研究基層服務(wù)對(duì)象的群體性心愿和意見建議，匯總形成臺(tái)賬，作為黨支部委員會(huì)精準(zhǔn)服務(wù)和聚力推動(dòng)發(fā)展的具體奮斗目標(biāo)。把完成“微心愿”的“微故事”作為黨課內(nèi)容，對(duì)支部黨員“向上向善”的行為予以集中宣講，傳遞正能量、匯聚精氣神，激勵(lì)黨員在日常工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

志同道合，才能提升效率

每個(gè)月至少召開一次的黨小組會(huì)，是支部黨員最活躍的會(huì)議。黨小組會(huì)的關(guān)鍵在互動(dòng)，而互動(dòng)的關(guān)鍵在“志同道合”。通過(guò)討論觀點(diǎn)看法、提出意見建議、分享工作舉措等方式，最大限度地密切廣大黨員間的直接聯(lián)系，讓黨組織生活最大程度地生動(dòng)、鮮活起來(lái)。

第一，優(yōu)化黨小組設(shè)置。打破常規(guī)性黨小組屬地化設(shè)置模式，按照有利于功能發(fā)揮的原則，優(yōu)化黨小組設(shè)置。將黨員按結(jié)構(gòu)、興趣、特長(zhǎng)等建檔分類，采取黨員自愿組合和支部統(tǒng)一協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式組建功能型黨小組。例如，設(shè)立離退休干部黨小組、文體黨小組、扶貧黨小組、再就業(yè)黨小組、流動(dòng)黨小組等，讓一群“志同道合”的黨員結(jié)合時(shí)事，研究工作，討論生活，領(lǐng)悟價(jià)值。

第二，突出黨員管理。在黨小組會(huì)上，改變以往念文件、讀報(bào)紙的模式，選擇時(shí)下熱點(diǎn)問題開展討論；鼓勵(lì)黨員暢所欲言，讓黨員結(jié)合主流價(jià)值觀與單位實(shí)際情況提出自己的“金點(diǎn)子”；激發(fā)黨員的“主人翁”意識(shí)，使其直接參與到單位事務(wù)管理中來(lái)，為支部建設(shè)、單位發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

私人定制，才能創(chuàng)新形式

每年不少于四次的黨課，是直接教育黨員的最佳載體。上黨課不是讀教材，如今的黨課關(guān)鍵要解決好“支部必須講與黨員主動(dòng)聽”的問題。這就要求黨課內(nèi)容主動(dòng)貼近黨員、貼近實(shí)際，并在做好黨課“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，按照“缺什么就補(bǔ)什么”的思路，分類訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一，創(chuàng)新黨課課堂。按照“地域相近、規(guī)模適度、便于集中”的原則，根據(jù)黨員參與情況，將黨課課堂搬出會(huì)議室，設(shè)在工廠、實(shí)驗(yàn)室、田間地頭、專業(yè)合作社或者普通黨員家中等，讓黨員通過(guò)“就近入學(xué)”，實(shí)地增強(qiáng)黨的信念，現(xiàn)場(chǎng)筑牢遠(yuǎn)大理想。同時(shí)，以黨課為載體，進(jìn)行精細(xì)引導(dǎo)，積極解決“流動(dòng)黨員”上黨課難的問題，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)黨課教育全覆蓋，及時(shí)把新知識(shí)、新政策傳遞給所有黨員，扎實(shí)推動(dòng)支部黨員的學(xué)習(xí)教育。

第二，擴(kuò)充講師隊(duì)伍。一改以往黨課單向式、說(shuō)教式模式，讓普通黨員上“微黨課”制度落地落實(shí)，使每名黨員輪流做好功課，變黨員被動(dòng)式學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)、引領(lǐng)學(xué)習(xí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講理論政策，講好身邊的黨員故事等方式，以身邊事教育身邊人，讓每名黨員成為一名合格的“黨課講師”，大幅度提高黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。