◎趙曙光 邵 瀾

[關(guān)鍵字]電視新聞評(píng)論員《新聞1+1》“剝洋蔥”式心理

一、剝洋蔥”式心理的具體表現(xiàn)

《新聞1+1》是一檔“時(shí)事新聞評(píng)論直播節(jié)目 ”，以“給您不一樣的解析”為節(jié)目訴求，深入解析新聞幕后錯(cuò)綜復(fù)雜的背景脈絡(luò)，還原新聞全貌、解讀事件真相。

（一）《新聞 1+1》節(jié)目形態(tài)概述

雙人談話模式，它采用“1+1”即一位主持人和一位新聞?dòng)^察員的雙人談話模式，主持人充當(dāng)提問者和串聯(lián)者，對(duì)節(jié)目觀點(diǎn)進(jìn)行宏觀把控，新聞?dòng)^察員運(yùn)用極具個(gè)性化的語言及個(gè)性化的視角來深入解讀新聞事件，點(diǎn)明事件本質(zhì)。

節(jié)目按照新聞事實(shí)的時(shí)間或邏輯順序推進(jìn)，在每一段事實(shí)呈現(xiàn)過后，跟進(jìn)評(píng)論員的評(píng)論。按擺出事實(shí)——提出問題——即時(shí)評(píng)論——進(jìn)一步披露事實(shí)跟進(jìn)評(píng)論的流程進(jìn)行。

（二）評(píng)論方法的“選擇性取舍”

正如大家所熟知的一樣，剝洋蔥并不是那么容易的一件事；在百度輸入“剝洋蔥刺眼”的關(guān)鍵詞，便會(huì)出來許多教你如何巧剝洋蔥的小竅門。同樣的，新聞評(píng)論員在決定對(duì)某一新聞事件如何進(jìn)行評(píng)論時(shí)，也會(huì)根據(jù)一定的原則采取適當(dāng)?shù)拇朕o和表達(dá)，以保證所評(píng)論的事件既不“刺眼”，又能產(chǎn)生良好的傳播效果。如對(duì)敏感題材的“合理表達(dá)”：

《新聞1+1》的欄目宗旨是“給您不一樣的解析”，在《新聞1+1》節(jié)目開播之時(shí)至2008年底所播的127期節(jié)目中，社會(huì)生活等一些較和諧的題材所占的比重較大，但作為一檔想打出自己特色的深度評(píng)論節(jié)目，不可避免的會(huì)涉及到一些敏感問題，如上表中兩岸關(guān)系的話題占了7%，而評(píng)論員在節(jié)目中對(duì)這些敏感話題進(jìn)行評(píng)論時(shí)，如果言論過于刺激，則可能激發(fā)受眾錯(cuò)誤的反應(yīng)，帶來社會(huì)不必要的動(dòng)亂。也就是說，新聞評(píng)論員會(huì)注意到他此時(shí)是一個(gè)公眾人物，他的一個(gè)手勢(shì)、一句埋怨可能就會(huì)影響到受眾的行為方式，更嚴(yán)重的甚至?xí)硪恍o理智群體混亂。因此，在對(duì)一些敏感話題進(jìn)行評(píng)論時(shí)，新聞評(píng)論員會(huì)考慮自己的措辭和表達(dá)，以發(fā)揮良好的“風(fēng)向標(biāo)”作用。

（三）把控事實(shí)基礎(chǔ)上的敘事心理

“剝洋蔥”，首先需要觀察洋蔥的紋理，對(duì)洋蔥有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，然后才能確定如何剝——是順著紋理，還是反其道而行。同樣，電視新聞評(píng)論員在為觀眾呈現(xiàn)和還原新聞事實(shí)時(shí)，也如剝洋蔥一樣，前后有這樣兩種心理：

1.認(rèn)識(shí)、把控事實(shí)的心理

電視新聞評(píng)論員在對(duì)某一新聞事件進(jìn)行評(píng)論之前，必須先對(duì)新聞事件有宏觀的把控和全面清晰的認(rèn)識(shí)，做好全方位準(zhǔn)備。只有準(zhǔn)確把握該事件的實(shí)質(zhì)，才能逐步確定呈現(xiàn)事實(shí)的方式和評(píng)論的方法，開始后續(xù)工作。因此，在選取新聞事件后，評(píng)論員的“把控”心理便發(fā)揮作用。

2.層層剝析的敘事心理

面對(duì)待評(píng)論的新聞事實(shí)，評(píng)論員首先需要深入解析和把握新聞幕后錯(cuò)綜復(fù)雜的背景脈絡(luò)，一如觀察思考“洋蔥”的紋理，然后，才能順著新聞本身的紋理一層層剖析，如敘事般娓娓道來，逐漸還原新聞全貌、解讀事件真相，以精度、純度和銳度為新聞導(dǎo)向，呈現(xiàn)給觀眾最質(zhì)樸的新聞。

（三）“涵化”受眾，隱性引導(dǎo)的心理

新聞評(píng)論節(jié)目的形式大多為：引出一個(gè)事件，然后就此事件發(fā)表一定的看法和觀點(diǎn)。在目前大多數(shù)電視評(píng)論類節(jié)目中，評(píng)論員傾向于直接明確的就一個(gè)事件做出自己的判斷，如鳳凰衛(wèi)視《時(shí)事亮亮點(diǎn)》、《總編輯事件》等。我們可以把這種評(píng)論方式理解為一種“皮下注射論”的衍生。即直接用評(píng)論員的觀點(diǎn)去影響受眾的看法。

而在《新聞1+1》欄目中，新聞評(píng)論員對(duì)受眾的影響更多的是一種潛移默化的引導(dǎo)，是“培養(yǎng)”理論的體現(xiàn)。

如第二點(diǎn)所說的，《新聞1+1》欄目中，新聞評(píng)論員是一步步的帶領(lǐng)受眾接近事實(shí)的真相，而由于電視畫面表現(xiàn)和單向傳輸?shù)奶匦?，新聞評(píng)論員可以根據(jù)已經(jīng)設(shè)置好的議程，選取對(duì)自己觀點(diǎn)表達(dá)有利的畫面和提問方式，在展現(xiàn)事件真相的同時(shí)，一步步深入自己的評(píng)論，使事實(shí)性信息與以意見性信息自然交織，從而在不知不覺中向受眾傳達(dá)自己所代表的輿論立場(chǎng)，從而行使對(duì)受眾的輿論導(dǎo)向。

對(duì)事件進(jìn)行層層呈現(xiàn)和剖析，就如同引導(dǎo)受眾去剝一個(gè)洋蔥，當(dāng)剝到最中心的時(shí)候，就算新聞評(píng)論員沒有旗幟鮮明的表達(dá)出自己的立場(chǎng)，受眾也會(huì)在剝的過程中，潛移默化的被洋蔥的氣味所感染。新聞評(píng)論員也就得以很巧妙的充當(dāng)了“意見領(lǐng)袖”的角色。

二、“剝洋蔥”式心理的優(yōu)勢(shì)分析

（一）把控事實(shí)和“選擇性取舍”有利于把握輿論引導(dǎo)方向

通過認(rèn)識(shí)和把控事實(shí)，新聞評(píng)論員首先能形成自己的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在對(duì)新聞事件進(jìn)行評(píng)論的過程中，能以該標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向；同時(shí)，新聞評(píng)論員對(duì)評(píng)論方法的“選擇性取舍”心理，使得新聞評(píng)論員在新聞評(píng)論中時(shí)刻留意自己的情緒和言行表達(dá)，保證新聞評(píng)論不偏離之前預(yù)設(shè)的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，正確把握輿論引導(dǎo)方向。

（二）敘事心理下的平等交流的形式有利于觀眾產(chǎn)生共鳴

在層層剝析的敘事心理指引下，新聞評(píng)論員采取的是以還原事實(shí)真相的形式，引導(dǎo)受眾逐步接近最質(zhì)樸的新聞；而新聞評(píng)論員在呈現(xiàn)事實(shí)的過程中，多采取提問的方法，首先讓受眾形成自己的觀點(diǎn)范圍，引起受眾好奇的心理，然后逐步揭開謎底。在這種帶有些許懸疑色彩的事件呈現(xiàn)中，盡管受眾不能直接與新聞評(píng)論員對(duì)話，但實(shí)質(zhì)上已經(jīng)在觀點(diǎn)上形成了與新聞評(píng)論員的互動(dòng)，有利于打破電視單向傳播的局限，讓受眾參與輿論導(dǎo)向的過程，形成共鳴。

（三）潛移默化的引導(dǎo)方式，給受眾留下了一定的思考空間

如上提到的，《新聞1+1》欄目中，新聞評(píng)論員是用新聞事件本身的“氣味”去對(duì)受眾形成潛移默化的影響。新聞評(píng)論員并不是強(qiáng)勢(shì)的提出自己的觀點(diǎn)，而是用事實(shí)的呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)及外圍采訪的支撐，間接的引導(dǎo)輿論。這種退一步式的輿論引導(dǎo)方式，可以消除直接表明觀點(diǎn)時(shí)先入為主的強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)向，既可以讓受眾更樂意的對(duì)新聞評(píng)論員所提出的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同，也給受眾留下了一定的思考空間，可引起更長久、更深刻的輿論導(dǎo)向。

三、“剝洋蔥式”心理存在的不足

（一）平和的交流方式，新聞評(píng)論員不能掌控絕對(duì)的輿論引導(dǎo)權(quán)

《新聞1+1》欄目中，新聞評(píng)論員傾向于在故事中評(píng)論，在敘事中表達(dá)自我和展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。這種較為平和的敘事方式，雖然改變了評(píng)論員強(qiáng)勢(shì)的觀點(diǎn)表達(dá)方式，但是也在一定程度上削弱了對(duì)輿論的主導(dǎo)權(quán)，給輿論導(dǎo)向帶來了一些控制的“盲區(qū)”。

（二）逐步展示的敘事方式揭示新聞本質(zhì)，給接受力不強(qiáng)的受眾帶來理解困難

結(jié)合《新聞1+1》的欄目特點(diǎn)，新聞評(píng)論員主張用事實(shí)說話，帶領(lǐng)受眾一步步揭示事件真相，從而傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)受眾對(duì)新聞事件形成認(rèn)識(shí)。這種獨(dú)特的評(píng)論方式，有利于吸引受眾參與到新聞事件的互動(dòng)交流中來。但同時(shí)，對(duì)于一些知識(shí)素養(yǎng)較低，自身解和接受能力不強(qiáng)的受眾，復(fù)雜的事件原貌探究和緊湊的邏輯推理過程，可能不太容易被理解和接受。

四、基于“剝洋蔥式”心理存在的不足提出的改進(jìn)性措施

（一）對(duì)不同性質(zhì)的題材，采取不同的評(píng)論力度

新聞評(píng)論員要對(duì)節(jié)目定位和新聞評(píng)論選材有準(zhǔn)確的認(rèn)知和把握，對(duì)于輿論導(dǎo)向較明確的新聞?lì)}材，新聞評(píng)論員可以選擇充當(dāng)“委婉的引導(dǎo)者”的角色；但對(duì)于一些涉及政策性、原則性是非判斷的新聞事件，新聞評(píng)論員則應(yīng)該明確的表明能夠代表欄目、社會(huì)正義和自身的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，掌握絕對(duì)的輿論引導(dǎo)權(quán)。

（二）細(xì)分節(jié)目受眾，盡量實(shí)現(xiàn)節(jié)目表達(dá)和受眾理解的雙向滿足

新聞評(píng)論員可以根據(jù)節(jié)目的受眾調(diào)查分析，把握不同節(jié)目題材的受眾層次，對(duì)于事件本身較復(fù)雜，同時(shí)其受眾層次多集中在知識(shí)水平較低的觀眾中時(shí)，則可以適當(dāng)?shù)亩嗉右恍┮龑?dǎo)和解釋，以此來加深受眾的理解和認(rèn)識(shí)，取得良好的傳播效果。