劉步春

【作文題】（江蘇省建湖高級中學(xué)月考）

閱讀下面這首小詩，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于80（序的文章；文體不限，詩歌除外。

苔

袁枚

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

【寫作指導(dǎo)】

這是一首詠物詩，所詠對象是苔蘚。苔蘚是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處。小詩的前兩句是說，在不宜生命成長的地方，苔蘚卻長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春，而這青春不是來自別處，恰恰是由生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的！小詩的后兩句是說，苔蘚的花如米粒般細(xì)小，而苔花卻要靠自己生命的力量自強(qiáng)，爭得和牡丹一樣開放的權(quán)利。小詩雖短，含意豐富，本題立意角度也較多，可從如何對待生存環(huán)境的角度立意，也可從人生當(dāng)有怎樣的青春的角度立意，還可以從如何看待卑微和顯要的角度立意。具體立意如下：不做環(huán)境的奴仆，要做自己的主人；選擇積極的生活態(tài)度，讓人生別樣的美麗；做人要充滿自信，讓樂觀之花盡情綻放；世上沒有救世主，幸?？繆^斗創(chuàng)造；小狗也要大聲叫，世界并非僅為天才和英雄而存在；人貴有自知之明，不妨做個庸常者。

【作文示例】

未嘗不可做個庸常者

田禾

最近，中央電視臺充分運(yùn)用平臺優(yōu)勢，打造了《挑戰(zhàn)不可能》《了不起的挑戰(zhàn)》等綜藝節(jié)目。隨著節(jié)目的播出，“挑戰(zhàn)”也成為人們熱議的話題。有人說：“敢于挑戰(zhàn)的人，才能有轟轟烈烈的人生?！逼鋵?shí)，平常生活也很美，未嘗不可做個庸常者。

海子在《面朝大海，春暖花開》里說：“從明天起，做一個幸福的人Z喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜?！蔽柜R劈柴，關(guān)心糧食和蔬菜，其實(shí)就是關(guān)注日常生活，做一個普通的人。詩人海子絕對是一個完全沉浸在自己世界里的人，沉浸在詩歌王國里的人，自然是一個追求卓越的人，但他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的生活方式有缺陷，所以要從明天起，喂馬、劈柴，關(guān)心糧食和蔬菜，做一個普通人，享受普通人的幸福。

魯迅更是一個一輩子沉浸在自己世界里的人，他也有過做普通人的教誨。他在遺囑里告誡家人：“孩子長大，倘無才能，可尋點(diǎn)小事情過活，但不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家?！边@里沒有望子成龍的奢望，有的只是一位普通父親的諄諄叮囑。所謂尋點(diǎn)小事情過活，就是做一個普通人，尋求普通人的幸福。

為什么海子和魯迅都如此倡導(dǎo)做普通人？因?yàn)榻艹鋈宋锊皇禽p易就能長成的，它是多種因素的合力造就的，可遇不可求。而普通人則是社會的大多數(shù)，他們才是構(gòu)成社會的基本群眾。普通人雖無鴻鵠之志，但他們有自己的生活，或者聚餐閑聊，煲電話粥，話家長里短，或者喂馬劈柴，周游世界，關(guān)心糧食和蔬菜。這樣的生活，可能不那么高尚、高雅和高潔，但是實(shí)實(shí)在在，有滋有味。

當(dāng)今時代，多少年輕人不甘平庸，做起了明星夢，追星族的出現(xiàn)正是這一思潮的集中表現(xiàn)。有人拿清人袁枚的詠物詩《苔》來為做明星夢的人們辯護(hù)：“白日不到處，青春悟自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！睂?shí)際上，這是對小詩的誤解，“青春”不是明星的專利，平凡的人一樣有青春，甚至他們的青春才是更實(shí)在的青春?！耙矊W(xué)牡丹開”，重在“開”，而不是說一定要開成牡丹樣，驚艷天下。

我們常常聽到各種勵志的教導(dǎo)，其中不乏中肯的教誨，但也有不少實(shí)屬道德綁架，逼人放棄普通人的生活，趕普通人進(jìn)超人堂，就是道德綁架的典型思維。有超人，有常人，超人理解常人，尊重常人，常人敬重超人，保護(hù)超人，這才是正常的社會。而企圖用超人的標(biāo)準(zhǔn)要求常人，將常人超人化，那既是對生命的失敬，也是對社會生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

世界是豐富多彩的，牡丹有牡丹的艷麗，苔花有苔花的俊俏，何必都去挑戰(zhàn)不可能，做一個庸常者未嘗不可！

[點(diǎn)評]

文章從央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目談起，提出中心論點(diǎn)“未嘗不可做個庸常者”；接著以海子的詩句和魯迅的遺囑為材料，闡述做普通人的道理；然后以杰出人物可遇不可求、普通人生活實(shí)在為理由，從理論上闡述為什么“可做個庸常者”；再聯(lián)系袁枚的小詩《苔》，指出一些人的誤讀，進(jìn)而批判道德綁架的錯誤，指出其不敬重生命、破壞社會生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)質(zhì)；最后回應(yīng)開頭，再次歸結(jié)中心論點(diǎn)。全文有比較，有分析，有正面闡述，有反面批駁，高瞻遠(yuǎn)矚，見解新穎，有思想深度。

三棱鏡下看人生

葛楊

雨，細(xì)細(xì)密密地在空中斜織成一張巨大的網(wǎng)，籠罩著一切。我落寞地坐在桌前，任憑家中電話的鈴聲一次次地重復(fù)。

月考的失利成為我不見任何人的一個堅定的理由。受不了，受不了同學(xué)滿懷真誠的安慰，受不了父母一如既往的呵護(hù)，受不了親戚們不無善意的憐惜……我寧愿他們羞我罵我打我，讓我疼痛，丟下我一個人獨(dú)自悲傷，然而得到的卻是他們更大的關(guān)注。我不怪別人，只恨自己，恨自己平淡無彩，像一束白慘的陽光。

我站起身，拿起電話，那邊是焦急與驚喜交錯的聲音：“喂，喂，是晶晶嗎？”是表姐的聲音。表姐比我大六個月，成績優(yōu)異，是重點(diǎn)中學(xué)的佼佼者，是整個家族的驕傲，與我形成地球的兩極。爸爸說，表姐是牡丹，我只是苔花，苔蘚的花，米粒大小。哎，為什么偏偏我就不是牡丹呢？

這時候，我沒說話，把話筒放在桌上，繼續(xù)看天。雨漸漸小了，烏灰的天似乎變明亮，一株拂月草在微雨中搖曳。

“你在聽，是吧？”話筒里傳來她堅定的聲音。

“姐，你是——我現(xiàn)在不想說話，以后再聊?！?/p>

我剛準(zhǔn)備掛電話，那邊急促地說：“等等，別掛。我有個禮物要給你?！?/p>

我鈴起話筒：“我不需要。”

“你找找，在你床頭拒的書堆后面，上次來悄悄放的。”

果然，一只銀灰色的方形盒子上著一只淡粉的蝴蝶結(jié)。我打開盒子，里面竟是一只三棱鏡，透明閃著光。

我拿起來，對著電話：“這個，給我做什么？”

姐姐帶著笑腔：“你看外面！”

我朝窗外看去，天不知什么時候竟偷偷地放晴了。陽光充斥著世界，那株拂月在閃閃發(fā)光，陽光透過窗戶在地板上映出大大的方塊。

“來，把三棱鏡放到陽光下面！”

我把三棱鏡放在陽光下，頓時一束光集聚般透過三棱鏡映照在雪白的地上。那是什么，那是一段五彩斑斕！赤橙黃綠青藍(lán)紫在墻上綻放出光彩。

“看見沒有？你就是一束陽光，不要以為自己一片慘白，毫無色彩，別的什么都不談，你的作文就比我強(qiáng)得多。你覺得自己平淡無光彩，那是你沒有把自己放到三棱鏡下?！?/p>

我靜靜地聽著，看那純潔的陽光透過三棱鏡，在雪白的墻上綻放出的光彩，一抹弧度讓我嘴角上揚(yáng)，一個燦爛若陽光般的微笑橫空出世。

是的，在三棱鏡下看人生，任何生命都是七色的陽光，無須自卑。任何花朵都有開放的權(quán)利，苔花又怎樣？有道是：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開！”

我放下三棱鏡，走出戶外，走在陽光里，頓覺天地?zé)o限寬廣。

[點(diǎn)評]

“我”自卑，表姐通過三棱鏡析出七彩陽光的實(shí)驗(yàn)，讓“我”認(rèn)識到在三棱鏡下看人生，任何生命都是七色的陽光，無須自卑。文章立意高遠(yuǎn)，格調(diào)清新。作者從考，試失利后的自卑寫起，通過生動細(xì)膩的心理活動的描寫，點(diǎn)出自己只是“苔花”而不是“牡丹”的煩惱，最后以“任何花朵都有開放的權(quán)利，苔花又怎樣”引出袁枚的小詩，既完成認(rèn)識的轉(zhuǎn)變和主題的升華，又實(shí)現(xiàn)扣題之目的，構(gòu)思精巧，不落俗套。