□賈英敏

一提到編輯，讀者首先想到的是他應(yīng)該是一個(gè) “雜家”。所謂“雜”，是針對(duì)編輯文稿所涉及的不同領(lǐng)域而言，對(duì)此廣大編輯都深有感觸。近年來(lái)，出版業(yè)受到新興媒體的巨大沖擊，作為傳統(tǒng)意義上的文字編輯，也要直接面對(duì)讀者、面對(duì)市場(chǎng)，面對(duì)不斷升級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，所以對(duì)編輯的要求更是“雜上加雜”。除必備的編校業(yè)務(wù)能力外，還要懂營(yíng)銷、懂宣傳、懂網(wǎng)絡(luò)、懂設(shè)計(jì)等等。與之相反，有人認(rèn)為，編輯不光要做跨界的“雜家”，還要做某一領(lǐng)域的“專家”，成為某一領(lǐng)域的行家里手。概而言之，編輯要參與圖書產(chǎn)品制作的全過(guò)程，包括策劃、組稿、編校、設(shè)計(jì)、裝幀、宣傳、營(yíng)銷，甚至售后服務(wù)?？傊且芟碌谩皬N房”，即能坐得下來(lái)，耐得住寂寞，狠下一番去粗取精、去偽存真的編校功夫，捧出一份符合讀者口味的精神大餐；還要能入得“廳堂”，即能走得出去，跟作者溝通、跟營(yíng)銷人員溝通、跟媒體溝通、跟讀者溝通，甚至還要能主持圖書發(fā)布會(huì)，等等。

編輯要具備的能力可謂是多多益善。該如何理解編輯力呢？關(guān)于編輯力，目前有如下論述：

編輯力，不單單是指制作出版物的能力，還包含讀懂時(shí)代、讀懂社會(huì)，以及讀懂讀者的能力。

編輯力包括編者的體力、智力、心力、精力以及由這諸多因素所形成的綜合功力和編輯能力等。

編輯絕不像有些人所認(rèn)為的僅僅是刪刪改改的“文字匠”、剪剪裁裁的“縫紉工”，而更是設(shè)計(jì)師、策劃師、經(jīng)營(yíng)家，是集大成的指揮者、組合者、把關(guān)者和再創(chuàng)作者。

編輯力在本質(zhì)上是一種創(chuàng)造力。

由此可見(jiàn)，在新媒體時(shí)代，編輯在提升思想政治素質(zhì)、發(fā)揚(yáng)工匠精神、專注編輯技能，做精做細(xì)每一個(gè)選題的同時(shí)，還要注重思考從專業(yè)編輯向復(fù)合編輯轉(zhuǎn)型，從單一的內(nèi)容提供商向多元的知識(shí)服務(wù)商轉(zhuǎn)型。在此過(guò)程中，有兩種編輯力需要每一位編輯去強(qiáng)化和提升。

選題策劃能力。編輯是圖書選題策劃的主要提出者、執(zhí)行者和實(shí)現(xiàn)者，培養(yǎng)編輯的選題策劃能力對(duì)于出版業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。選題策劃能力主要包括信息采集加工能力、選題創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)溝通能力三個(gè)方面。

1.信息采集加工能力。圖書選題策劃就是基于對(duì)讀者信息、市場(chǎng)信息、作者信息等眾多信息的采集、融合而進(jìn)行的一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。對(duì)于編輯來(lái)說(shuō)，信息是選題之源。編輯在圖書選題策劃之初，就應(yīng)該從選題的實(shí)際需要出發(fā)，認(rèn)真整理分析和選題內(nèi)容相關(guān)的信息。在采集信息并對(duì)這些信息進(jìn)行分類整理、綜合研判的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)讀者需求、市場(chǎng)前景、自身資源等諸多因素的綜合考慮，形成圖書選題的雛形。

2.選題創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是圖書選題策劃的靈魂。它不僅包括內(nèi)容的創(chuàng)新，還包括載體的創(chuàng)新、活動(dòng)的創(chuàng)新、宣傳的創(chuàng)新等。選題創(chuàng)新往往是圖書選題策劃能否成功的關(guān)鍵。編輯的創(chuàng)新思維體現(xiàn)在逆向思維和求異思維兩個(gè)方面，要通過(guò)對(duì)讀者需求的預(yù)測(cè)和閱讀熱點(diǎn)的把握，來(lái)確定“獨(dú)一無(wú)二”的策劃、選題和組稿方向，而不是在別人身后盲目跟風(fēng)。

3.協(xié)調(diào)溝通能力。成功策劃圖書產(chǎn)品并使之符合出版物市場(chǎng)需要，要做好以下幾方面的協(xié)調(diào)溝通工作：（1）與作者的協(xié)調(diào)溝通。要最大限度地發(fā)揮作者優(yōu)勢(shì)，需要編輯與作者的成功溝通。作者因素是選題最終能否成功的重要因素，因?yàn)閮?yōu)秀的作者不僅能夠幫助編輯實(shí)現(xiàn)圖書選題策劃的意圖，還有助于圖書產(chǎn)品的宣傳與推廣。（2）與美術(shù)編輯的協(xié)調(diào)溝通。圖書的“顏值”對(duì)銷售的影響越來(lái)越大。編輯對(duì)圖書的內(nèi)容最為了解，但以怎樣的面貌呈現(xiàn)才能最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)涵，就需要編輯與美術(shù)編輯進(jìn)行有效地協(xié)調(diào)溝通。因此，編輯不但自身要具備一定的審美素養(yǎng)，還要對(duì)讀者審美有著準(zhǔn)確地把握，這樣制作出來(lái)的圖書產(chǎn)品才能吸引讀者挑剔的眼光。（3）與營(yíng)銷人員的協(xié)調(diào)溝通。營(yíng)銷人員對(duì)接的是讀者、是市場(chǎng)。市場(chǎng)是編輯策劃的源頭活水。因此，編輯要多跟營(yíng)銷人員溝通協(xié)調(diào)，一方面了解營(yíng)銷環(huán)節(jié)的成本信息，從而在選題策劃之初就進(jìn)行成本控制，另一方面可以間接了解讀者需求和反饋，從而調(diào)整優(yōu)化選題策劃的方向。

跨界融合能力。作為一名圖書編輯，即便是專業(yè)編校技能的學(xué)習(xí)和提升，也是“編到老、學(xué)到老”的過(guò)程，不僅要與時(shí)俱進(jìn)，常學(xué)常新，更要跨界學(xué)習(xí)，拓寬視野。所謂跨界學(xué)習(xí)，并不是要編輯完全成為其他領(lǐng)域的專家，而是要學(xué)習(xí)掌握其他領(lǐng)域特有的思維方式，從而引導(dǎo)自己的專業(yè)發(fā)展。快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的工作和生活方式，同樣對(duì)出版業(yè)也產(chǎn)生了極大的影響和沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)媒體承載信息的時(shí)間限制和空間限制，幾乎可以無(wú)限制地進(jìn)行互動(dòng)。傳統(tǒng)出版與新媒體融合發(fā)展是大勢(shì)所趨。面對(duì)新舊媒體融合發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，出版編輯要如何應(yīng)對(duì)才能適應(yīng)新形勢(shì)下出版業(yè)發(fā)展面臨的新要求而及時(shí)跟進(jìn)呢？筆者認(rèn)為有三個(gè)方面要明確。

首先是知己知彼，順勢(shì)而為。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展讓生活變得越來(lái)越簡(jiǎn)便，只帶一個(gè)手機(jī)出門，便可完成照相、聽(tīng)收音機(jī)、看電視、打電話、支付購(gòu)買和閱讀報(bào)紙、雜志、圖書等“一個(gè)行李箱”的功能。作為圖書編輯，如果還墨守之前的思維方式，閉門造車，兩耳不聞窗外事，最終要被讀者嫌棄，被市場(chǎng)拋棄。比如近兩年對(duì)傳統(tǒng)出版產(chǎn)生重大沖擊的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品，我們要了解它的產(chǎn)生背景、它的優(yōu)勢(shì)以及它的不足，知己知彼方能謀劃出路。知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品內(nèi)容簡(jiǎn)潔，且多是音頻或者視頻形式，對(duì)零散的信息進(jìn)行加工，提升了知識(shí)獲取的效率，而且能幫助用戶利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便用戶對(duì)特定內(nèi)容進(jìn)行選取和學(xué)習(xí)。但對(duì)知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品也不乏質(zhì)疑之聲——“未經(jīng)你思考的知識(shí)并不屬于你”，甚至有人認(rèn)為“知識(shí)付費(fèi)”只是內(nèi)容生產(chǎn)者給予消費(fèi)者的一個(gè)美麗幻覺(jué)，讓你感覺(jué)有一種收獲知識(shí)的滿足感，其實(shí)質(zhì)是一種精神慰藉。由此可見(jiàn)，不管平臺(tái)、載體如何變化，內(nèi)容依然是核心競(jìng)爭(zhēng)力，精耕內(nèi)容永遠(yuǎn)是編輯的核心編輯力。知己知彼方能堅(jiān)守初心，篤定自我發(fā)展之路。

其次是強(qiáng)化創(chuàng)新思維。編輯要積極轉(zhuǎn)變思維方式，培養(yǎng)融合創(chuàng)新的思維能力，傳統(tǒng)出版與新媒體的融合需要新思維的支撐。編輯作為出版業(yè)的創(chuàng)新力量必須具備互聯(lián)網(wǎng)思維，才能更好地認(rèn)清讀者的現(xiàn)實(shí)需求。編輯要隨時(shí)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迭代以及讀者不斷升級(jí)的閱讀需求，以開(kāi)放、融合之心，整合資源，為我所用。借助平臺(tái)數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)的交互性，走近讀者，了解讀者，并及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，提供多元化的服務(wù)和知識(shí)更新。就即時(shí)性而言，它是紙質(zhì)載體的短板，但是我們可以通過(guò)附加數(shù)字化的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)即時(shí)知識(shí)更新和讀者交互。因此，傳統(tǒng)編輯一方面不能貿(mào)然“低看”紙質(zhì)載體，依然要做精做細(xì)，另一方面要借助數(shù)字化平臺(tái)打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放性的口子，提供更多的知識(shí)增量服務(wù)。如針對(duì)不便于文字解說(shuō)或受版面限制的內(nèi)容，可以增加音頻視頻的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，為讀者提供更立體、更多元的閱讀體驗(yàn)。這是在新媒體融合發(fā)展環(huán)境下，傳統(tǒng)編輯要著力提升的一個(gè)方面。在策劃選題之初，就要根據(jù)圖書內(nèi)容做好文字內(nèi)容與音頻視頻內(nèi)容銜接的策劃和溝通。這是應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代出版融合發(fā)展的一條基本路徑。

再次是提升內(nèi)容優(yōu)化能力。數(shù)字技術(shù)介入后，文字的角色起了變化，文字要簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)石成金。文字要做觀點(diǎn)解讀的引領(lǐng)者，而不僅是信息的傳遞和知識(shí)的傳播。這些都對(duì)編輯能力提出了更高的要求。編輯工作的本質(zhì)就是為讀者選擇內(nèi)容、優(yōu)化內(nèi)容。不管是文字呈現(xiàn)，還是音頻視頻呈現(xiàn)，都是服務(wù)讀者的工具和載體。身處日新月異的新時(shí)代，人們最寶貴的就是時(shí)間。在互聯(lián)網(wǎng)的信息海洋里，信息量越大，用戶選擇的時(shí)間成本就越高?；诖?，節(jié)約用戶選擇的時(shí)間成本，提供最精準(zhǔn)、最有效的產(chǎn)品是贏得競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。

在數(shù)字技術(shù)浪潮的推動(dòng)下，編輯只有不斷提升自身多個(gè)層次、多個(gè)方面的編輯力，才能在業(yè)界競(jìng)爭(zhēng)中保持卓越競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于新媒體時(shí)代涌現(xiàn)出的各種新元素、新架構(gòu)、新技術(shù)、新思維，傳統(tǒng)出版編輯要一分為二地看待，既要堅(jiān)守自己的陣地，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，也要敞開(kāi)胸懷去學(xué)習(xí)和接納，走融合發(fā)展之路。如是，只有將繼續(xù)學(xué)習(xí)作為突破口，不斷提升選題策劃能力和跨界融合能力，才能拓展思維深度，提升認(rèn)知水準(zhǔn)，整合優(yōu)勢(shì)資源，從不同的角度、用不同的思維方式去思考本行業(yè)遭遇的“痛點(diǎn)”問(wèn)題，主動(dòng)尋求更多出路，在新媒體時(shí)代的多元競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。