韓福霞
夏天來(lái)了,蜻蜓在碧綠的荷葉上跳著優(yōu)美的舞蹈,粉嫩的荷花散發(fā)著迷人的清香……小朋友,快來(lái)寫一寫夏天的景物吧!
讀美文,看亮點(diǎn)
荷葉圓圓的,綠綠的。
小水珠說(shuō):“荷葉是我的搖籃?!毙∷樘稍诤扇~上,眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說(shuō):“荷葉是我的停機(jī)坪?!毙◎唑蚜⒃诤扇~上,展開透明的翅膀。
小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)?!毙∏嗤芏自诤扇~上,呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘?!毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
(選自部編版語(yǔ)文教材一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》)
詞語(yǔ)積累
搖籃 展開 透明
歌唱 亮晶晶 笑嘻嘻
讀美文,學(xué)方法
方法1.按照空間順序由上而下進(jìn)行描寫,先寫荷葉上的小水珠、小蜻蜓、小青蛙,再寫荷葉下的小魚兒,條理清晰。
方法2.運(yùn)用擬人修辭手法,從小動(dòng)物的視角和語(yǔ)言進(jìn)行描述,使得文章內(nèi)容生動(dòng)有趣,讓人耳目一新。
小水珠說(shuō):“荷葉是我的搖籃?!?/p>
小蜻蜓說(shuō):“荷葉是我的停機(jī)坪。”
小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)?!?/p>
小魚兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘?!?/p>
方法3.抓住小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行描寫,讓小動(dòng)物的形象躍然紙上,增加了文章的趣味性。
小水珠:躺、眨。
小蜻蜓:立、展開。
小青蛙:蹲、歌唱。
小魚兒:游來(lái)游去、捧起。
畫一畫,寫一寫
夏天來(lái)了,請(qǐng)你觀察身邊的景物,然后寫一寫它們吧!你可以參照下面的思維導(dǎo)圖畫一個(gè)自己的思維導(dǎo)圖哦!先把你要寫的景物畫在中間,然后把與它關(guān)聯(lián)的事物寫在四周,最后寫下你打算從哪些方面來(lái)介紹這些事物(如外形、語(yǔ)言、動(dòng)作等)。此外,寫作文的時(shí)候可別忘了用上我們剛學(xué)的寫作方法哦!