金海龍

（佳木斯大學(xué) 黑龍江 佳木斯 154002）

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的日新月異，新世紀(jì)的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展和興起，動(dòng)漫專業(yè)伴隨著時(shí)代的潮流也逐步在高校中開展起來。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是個(gè)很有發(fā)展前景的專業(yè)，通過這個(gè)專業(yè)的教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新科技的求知欲望，讓學(xué)生全身心地投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，配合高校教師的人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案。

一、黑龍江省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

根據(jù)黑龍江省最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，至2017年，黑龍江省從事動(dòng)畫、動(dòng)漫方向的企業(yè)和研究所一共有6家，其中有4家是主要針對(duì)青少年兒童喜聞樂見的動(dòng)畫片而進(jìn)行服務(wù)。大都是以三維空間和模擬動(dòng)畫為主要切入點(diǎn)，動(dòng)畫類型多種多樣，有打斗型、勵(lì)志型、科幻型、童話故事型等等。比如《喜羊羊與灰太狼》、《神廚小福貴》、《秦時(shí)明月》、《熊出沒》等這些主流動(dòng)畫片，都是要經(jīng)過企業(yè)的精心策劃、層層篩選，并按照?qǐng)D紙嚴(yán)格的制作成動(dòng)畫才能上映。自2005年以來，黑龍江省的動(dòng)漫企業(yè)逐漸發(fā)展和擴(kuò)大，動(dòng)漫的出產(chǎn)規(guī)模和成品質(zhì)量也在逐年提高。各種類型的動(dòng)畫片和動(dòng)漫電影在各大廣播電視臺(tái)相繼播出，獲得人們的喜愛，受到社會(huì)的一致好評(píng)。外界的圖書室和影碟店也因此提高了銷售量。

但是黑龍江省的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正處于起步階段，許多高科技的動(dòng)畫制作技術(shù)還掌握得不夠到位，就有可能出現(xiàn)資金短缺、動(dòng)畫產(chǎn)品供不應(yīng)求、動(dòng)畫質(zhì)量存在下跌等現(xiàn)象。此外，高校動(dòng)漫企業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)不完整、學(xué)生的自身素質(zhì)參差不齊、動(dòng)畫專業(yè)的就業(yè)問題過于困難等這些都是目前的社會(huì)現(xiàn)狀。針對(duì)這些現(xiàn)象，相關(guān)的動(dòng)漫企業(yè)管理者和經(jīng)營(yíng)者一定要看到這些企業(yè)問題，看到出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因并找到解決的突破口，層層遞進(jìn)提高動(dòng)畫的產(chǎn)量，保證每一部動(dòng)畫產(chǎn)品都能如期上映。

二、高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及特點(diǎn)

(一)高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

“動(dòng)漫源于日本”，這就要求動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人必須以身作則，切實(shí)可行地引入相關(guān)的高科技人才，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和國(guó)外許多動(dòng)漫大國(guó)進(jìn)行溝通交流，制定合理的動(dòng)漫生產(chǎn)流程計(jì)劃，保證整個(gè)企業(yè)的暢通運(yùn)行。各大高校也要加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫企業(yè)這個(gè)專業(yè)的教學(xué)力度，多引入一些有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)元素和素材，真正落實(shí)當(dāng)前的高校人才培養(yǎng)計(jì)劃。在引導(dǎo)教學(xué)的過程中，一些學(xué)生會(huì)覺得只要考試的時(shí)候蒙混過關(guān)，畢業(yè)之后找到工作就心滿意足了，而不是從骨子里喜歡藝術(shù)，喜歡動(dòng)漫。這對(duì)于高校的人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施是非常不利的。因此，教師一定要通過日常的流行元素教學(xué)和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的導(dǎo)入，讓學(xué)生擺脫應(yīng)試思想，接觸動(dòng)漫、了解動(dòng)漫、愛上動(dòng)漫，才能學(xué)以致用地掌握動(dòng)漫的一切相關(guān)知識(shí)。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧和分辨能力提高了，就會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，緊跟教師的課堂步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，高校的人才培養(yǎng)計(jì)劃就往前邁進(jìn)了一大步。

(二)高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在各個(gè)層面上都蘊(yùn)含著時(shí)代的氣息和流行元素。在這個(gè)大的時(shí)代背景下，動(dòng)漫以其清新、文藝、流行等特點(diǎn)逐漸受到人們的普遍關(guān)注。無論是處于懵懂階段的小學(xué)生、少年兒童，還是進(jìn)入高等學(xué)校甚至進(jìn)入社會(huì)的成年人，一旦陷入了動(dòng)漫的世界就會(huì)被其深深吸引。為了發(fā)揮當(dāng)前高校人才培養(yǎng)計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)和作用，我們教師必須看到時(shí)代的新潮流和新起點(diǎn)，讓學(xué)生從日常生活中的細(xì)節(jié)和各種藝術(shù)活動(dòng)中感受到自身藝術(shù)情懷的重要性，不斷地發(fā)展和提高。

三、高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)策略——基于黑龍江動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展

(一)注重分析動(dòng)漫的理念和靈魂，提高學(xué)生的感悟

近幾年，為了培養(yǎng)出新時(shí)代的優(yōu)秀人才，各大學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力的培養(yǎng)重視。通過動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)，能讓學(xué)生看到藝術(shù)中的靈魂，提高學(xué)生各方面的感悟和理解。而題材作為動(dòng)漫教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容，教師一定要把握到位，不能遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

從黑龍江的動(dòng)漫企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中我們可以看到，“雪”作為一個(gè)核心的題材，在諸多動(dòng)漫中都起到了至關(guān)重要的作用。由于氣候原因，黑龍江人民對(duì)于“雪”有著特殊的情懷，在漫漫的文化歷史演變長(zhǎng)河中，衍生出了各種各樣的雪文化?！堆┩蕖肪褪亲詈玫睦?。這是由黑龍江新洋科技有限公司和央視動(dòng)畫聯(lián)合出品的一部關(guān)于雪的52集連續(xù)“紀(jì)錄片”。它以奇幻為主要特點(diǎn)，以冰雪為核心題材，向人們展示了冰城哈爾濱的獨(dú)特雪文化和藝術(shù)情懷。動(dòng)畫中塑造的“雪娃”形象勇敢和善良，為了自己的家鄉(xiāng)不惜犧牲自己，同小伙伴們保衛(wèi)家園，共同奮斗。這是一部很好的動(dòng)畫片，向社會(huì)傳遞了諸多正能量，讓孩子們明白人與自然要和諧相處，才能維持我們賴以生存的家園。

(二)引入流行元素的動(dòng)漫題材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫的感知力

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最重要就是技術(shù)。越高的動(dòng)畫技術(shù)就會(huì)吸引越來越多的觀眾。沒有扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，無論有再好的創(chuàng)意也是“紙上談兵”，根本不能完成優(yōu)秀的作品。所以教師要在引入流行元素的動(dòng)漫題材的基礎(chǔ)之上，通過動(dòng)漫的創(chuàng)作過程來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)漫的感知力，提升學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀。動(dòng)畫片的制作過程主要分為三大點(diǎn)，即前期制作、中期制作和后期制作。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的，都必須嚴(yán)格按照事先規(guī)定好的設(shè)計(jì)要求來完成。其中，前期的制作主要是靠想象力和理解力，通過繪畫的形式將動(dòng)畫靈感展現(xiàn)出來。教師可以通過一些典型的動(dòng)畫人物形象、風(fēng)格特點(diǎn)、鏡頭藝術(shù)等多個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解和教學(xué)。而中后期就是動(dòng)畫的完成及對(duì)應(yīng)的掃描工作，可以在活動(dòng)課上讓學(xué)生通過Photoshop來修改自己設(shè)計(jì)出來的動(dòng)畫，也可以模仿動(dòng)畫里面人物的配音，增強(qiáng)自己的藝術(shù)感染力。

(三)強(qiáng)化動(dòng)漫的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)策略的有效目標(biāo)

在以創(chuàng)意為核心的時(shí)代教學(xué)背景下，教師應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主動(dòng)手意識(shí)。為了在日常的教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)策略的有效目標(biāo)，就要配合當(dāng)前動(dòng)漫企業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生多元化學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)把握住合適的活動(dòng)時(shí)機(jī)，以便提升學(xué)生的動(dòng)漫實(shí)際操作能力，加快整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。另一方面，隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，各大高校的教師也要迅速行動(dòng)起來，學(xué)生的熱情高漲對(duì)高校動(dòng)漫專業(yè)來說既是難得的機(jī)遇，同時(shí)也是莫大的挑戰(zhàn)。只有從學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等多種角度去分析教學(xué)方法，站在當(dāng)前動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展需求下，才能引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，有效地開展教育教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的思想，才更有利于教師抓住高校動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展的“契機(jī)”，全方面地推動(dòng)高校動(dòng)漫專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，落實(shí)高校人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案。

四、結(jié)語

時(shí)代是不斷變化的，高校教學(xué)的方法和培養(yǎng)的方案也要不斷的推陳出新，才能滿足當(dāng)代的社會(huì)發(fā)展需求，才能構(gòu)建和時(shí)代氣息相吻合的教學(xué)環(huán)境，才能有效地培養(yǎng)出具有高素質(zhì)、高審美能力、高學(xué)習(xí)能力的優(yōu)秀人才。從黑龍江動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的教學(xué)現(xiàn)狀中我們可以看出這一專業(yè)對(duì)廣大學(xué)生的影響力和教學(xué)成果。只有充分認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)教學(xué)的重要性，循序漸進(jìn)地配合動(dòng)漫的發(fā)展需求和時(shí)代的潮流元素進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，才能提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)情懷，通過動(dòng)漫知識(shí)的熏陶讓所有學(xué)生都成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。