■ 員 力（原創(chuàng)）

初一時(shí)，語(yǔ)文老師在我們班實(shí)行“師徒制”，借此東風(fēng)，我收了一個(gè)小徒弟。

說(shuō)他是小徒弟也不為過，可能因?yàn)榕l(fā)育普遍比男生早，初一時(shí)的我已經(jīng)快一米六了，而我的小徒弟貌似才一米四的樣子，整整矮了我一頭。并且，他在男生里也算是矮的，每次按高矮排隊(duì)他都排在最前面。

每天中午午休是我們的輔導(dǎo)時(shí)間，每每我站在他身后看他默寫古詩(shī)時(shí)，都會(huì)有種居高臨下的感覺。我甚至可以看到他頭頂頭發(fā)的旋渦，那是一個(gè)小小的螺旋狀的圓。有時(shí)候他默寫默對(duì)了或文言文的翻譯過關(guān)了，我就會(huì)情不自禁地摸摸他的頭以示鼓勵(lì)。這時(shí)候他總是很排斥，可那時(shí)的我還不懂得何為體諒別人。他不讓我摸，我反而覺得好玩，偏要摸。

很久以后我才明白，他不喜歡我摸他的頭，是因?yàn)樗幌矚g那種被人當(dāng)作小孩子的感覺。他的敏感源自班上一些男生，我不止一次看見他和班上的其他男生爭(zhēng)執(zhí)，大部分時(shí)候別人會(huì)嘲笑他的身高，每每這時(shí)他都會(huì)敗下陣來(lái)，一副可憐巴巴的樣子。我?guī)瓦^他幾次，既因?yàn)槲沂菐煾?，也因?yàn)槲姨貏e討厭那些拿別人的不足來(lái)嘲笑別人的人。

有時(shí)候，朋友拉著我去操場(chǎng)上玩，經(jīng)過人影散亂的籃球場(chǎng)，每次我都可以在一群高個(gè)子中看到他小小的身影，他如果看見我，會(huì)隔著大大的操場(chǎng)大聲地和我打招呼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他打籃球還挺厲害的，雖然個(gè)子矮小，但是很靈活，小小的身影穿梭在一群比他高許多的人中搶球，優(yōu)勢(shì)明顯，加上他投三分球投得超準(zhǔn)，很容易讓人忽略他的身高。

有時(shí)中午輔導(dǎo)，我會(huì)和他開玩笑，說(shuō)他那么會(huì)打籃球怎么還長(zhǎng)不高?；蛟S他知道我并沒有惡意，所以每次都不生氣，而是拍拍胸脯，大聲說(shuō)：“我以后一定會(huì)長(zhǎng)高的！”然后，我們兩個(gè)一起哈哈大笑。

初二時(shí)，他的身高還是沒有什么變化。偶爾還會(huì)有一些人拿他的身高來(lái)說(shuō)事，他有時(shí)裝作不以為然，有時(shí)依舊會(huì)流露出自卑。我經(jīng)常開導(dǎo)他，告訴他有些男生發(fā)育會(huì)慢些，讓他不要著急，耐心等待，別在意別人的看法。他點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白我的話，但心情還是不好。我知道身高一直都是他的“硬傷”，一時(shí)半會(huì)兒是不能緩過來(lái)的。

初三時(shí)，學(xué)校分了一次班，我們的師徒關(guān)系就此結(jié)束，因?yàn)槲覀儧]有分在一個(gè)班。再加上中考的緊迫，我們見面的次數(shù)少之又少，偶爾在走廊上碰面也是匆匆打聲招呼而已。

一天午休，我從寢室提前回教室的路上，突然有人從后面拍了一下我的肩膀，我回頭，發(fā)現(xiàn)竟然是好久不見的小徒弟。不過更讓我驚訝的是，他居然已經(jīng)比我還高了！我和他聊天時(shí)還要抬頭，那時(shí)我已經(jīng)一米六五了，而目測(cè)他有一米七五的模樣。我恍然間明白了，他不再是那個(gè)整天屁顛屁顛跟在我后面的小徒弟了。

我和他邊走邊聊：“哇！你終于長(zhǎng)高了?！?/p>

“哈哈，我早就說(shuō)過，我一定會(huì)長(zhǎng)高的！”他一如既往地拍著胸脯說(shuō)。

“師傅，你說(shuō)得對(duì)，有些男生確實(shí)會(huì)發(fā)育得慢一點(diǎn)，我真的不必太自卑的，謝謝你當(dāng)時(shí)幫助我?！彼恼Z(yǔ)氣突然誠(chéng)懇起來(lái)。

我站在陽(yáng)光里聽著他的話，突然覺得之前那些話已經(jīng)不是普通的安慰那么簡(jiǎn)單了。微風(fēng)起，我的發(fā)絲在空中飄揚(yáng)。