李 巖

(渭南師范學(xué)院，陜西 渭南 714000)

冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影是美國(guó)動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片之中備受追捧的一種。它往往以少年或動(dòng)物為主要角色，以主人公的歷險(xiǎn)故事為主要內(nèi)容，吸引著不同年齡段、不同地域的觀眾。由夢(mèng)工廠推出，由蒂姆·約翰遜根據(jù)科幻小說(shuō)《斯麥克節(jié)的真正意義》改編而成的《瘋狂外星人》(

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，2015)正是如此。在電影中，冒險(xiǎn)的主人公是外星人小歐與人類(lèi)小女孩零錢(qián)寶。在小歐失去在同類(lèi)中的立足之地的同時(shí)，零錢(qián)寶作為人類(lèi)也失去了自己的家園，兩個(gè)人結(jié)成了一個(gè)奇妙的冒險(xiǎn)組合，在危機(jī)四伏的環(huán)境中彼此依賴(lài)，給觀眾帶來(lái)了不少感動(dòng)與令人捧腹之處。作為美國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)化環(huán)境中生產(chǎn)出來(lái)的動(dòng)畫(huà)片，《瘋狂外星人》在故事基調(diào)、情節(jié)設(shè)置以及人物塑造等方面，都體現(xiàn)著美國(guó)同類(lèi)動(dòng)畫(huà)的文化基因與創(chuàng)作規(guī)律，可以視作是我們深入了解美國(guó)冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影的一扇窗口。

一、冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影與集體無(wú)意識(shí)

美國(guó)的比較神話(huà)學(xué)家約瑟夫·坎貝爾在榮格的原型心理學(xué)的基礎(chǔ)上，于其《千面英雄》中提出了“單一神話(huà)”的概念，即英雄的冒險(xiǎn)敘事模式原型。在坎貝爾的理論中，主人公大多數(shù)情況下都是青少年英雄(相當(dāng)于人類(lèi)的16歲左右)，而主人公要對(duì)抗的對(duì)象則往往是“魔鬼原型”或是給予了主人公生命養(yǎng)護(hù)和恐懼這頗有矛盾意味的雙重“母性”經(jīng)驗(yàn)的“大母神原型”。這兩種原型給予主人公的都是一種負(fù)面力量，而主人公則在和這種負(fù)面力量的對(duì)抗中散發(fā)出魅力。

而在動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域中，冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影滿(mǎn)足的主要是青少年觀眾心中的英雄崇拜。青少年觀眾接受動(dòng)畫(huà)電影的時(shí)間往往也是其自我認(rèn)同正在逐漸完善的時(shí)期。對(duì)于“我是誰(shuí)”以及“我能成為一個(gè)什么樣的人”有著一定的疑惑與思考。冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影的主人公就能夠?yàn)樗麄兲峁┮粋€(gè)較為理想的人格榜樣，促使他們進(jìn)行關(guān)于人生和社會(huì)的深層思考。另一方面，美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影在對(duì)青少年觀眾有所針對(duì)的同時(shí)，也充分考慮到成年觀眾的需要。而成年人盡管已經(jīng)度過(guò)了自我角色認(rèn)同混亂發(fā)展期，但是內(nèi)心深處同樣有著英雄情結(jié)。如在克里斯·巴克與凱文·利馬執(zhí)導(dǎo)的《泰山》(

Tarzan

，1990)中，主人公泰山是一名被猿猴撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子，他本人也在接觸到人類(lèi)后陷入了關(guān)于“我是誰(shuí)”的思考中。在電影中，泰山身處人和猿之中，代表了人類(lèi)在鋼筋水泥、車(chē)水馬龍的現(xiàn)代文明之中對(duì)于一種原始、純粹社會(huì)關(guān)系的懷念，而泰山本人也在電影之中表現(xiàn)出了對(duì)自由的向往以及勇敢、堅(jiān)毅、仁慈的一面。電影在通過(guò)清新的畫(huà)面、令人熱血沸騰的配樂(lè)等給人以美的感受的同時(shí)，也在用泰山這一英雄形象讓人思索人與人、人與自然之間應(yīng)該建立起怎樣的和諧關(guān)系。

而相對(duì)于往往還要借助民間故事、童話(huà)文化符號(hào)的迪士尼而言，夢(mèng)工廠更喜歡塑造一些更接近于平凡人，甚至條件還有先天不足的人物。這一類(lèi)人物在冒險(xiǎn)完成后的蛻變更能使觀眾產(chǎn)生認(rèn)同感。主人公小歐出生于波波星，波波星人普遍都較為懦弱，并且缺乏主見(jiàn)，雖然聰明勤勞卻迷信領(lǐng)袖斯邁克艦長(zhǎng)，遇到事情時(shí)總是追隨所謂的智囊團(tuán)的意見(jiàn)，因此才會(huì)在瓜星人面前不堪一擊。小歐由于保留了自己的個(gè)性，并不懼怕冒險(xiǎn)，并且行事總有些不靠譜而遭到同類(lèi)的排斥。而與小歐一起冒險(xiǎn)的小女孩零錢(qián)寶則是一個(gè)有著一頭卷發(fā)的黑人小姑娘，她養(yǎng)了一只叫豬的萌貓，有著一種與小歐一樣的自信和勇敢，還有著相對(duì)于小歐更為靈活的身手。同小歐一樣，零錢(qián)寶也因?yàn)樽约旱某煽?jī)太好而被學(xué)校的女生所排斥。這兩個(gè)形象都具有順利度過(guò)冒險(xiǎn)的基礎(chǔ)，也是極容易獲取觀眾的好感的。

在電影中，小歐最開(kāi)始只是想幫助零錢(qián)寶找媽媽?zhuān)欢趯ふ伊沐X(qián)寶媽媽的過(guò)程之中，小歐逐漸對(duì)于親情和家庭有了更為深切的了解。在電影的最后，小歐在瓜星人的無(wú)人機(jī)上拿到了瓜星人的芯片，在一眾倉(cāng)皇逃竄的波波星人中逆著人流迎上敵人，最終拯救了大家。更為可貴的是，小歐敢于當(dāng)眾質(zhì)疑斯邁克艦長(zhǎng)的真面目，反駁他關(guān)于人類(lèi)的看法，動(dòng)搖了斯邁克艦長(zhǎng)的統(tǒng)治。可以說(shuō)，這三個(gè)事件是小歐成為英雄的三個(gè)臺(tái)階。小歐在這三個(gè)事件中完成了坎貝爾所說(shuō)的“二次重生”，對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，這是一種儀式化的、對(duì)集體無(wú)意識(shí)的慰藉。

二、冒險(xiǎn)故事建構(gòu)機(jī)制

坎貝爾在《千面英雄》中對(duì)各民族的英雄冒險(xiǎn)敘事進(jìn)行總結(jié)后，提出了“分離—啟蒙—回歸”的敘事核心公式?？梢哉f(shuō)，這一公式跨越了時(shí)代和地域，全面地涵蓋了英雄冒險(xiǎn)故事的基本敘事要素。其中“分離”在敘事上拋出了冒險(xiǎn)語(yǔ)境，讓主人公后續(xù)的冒險(xiǎn)故事更具合理性，觀眾也在“分離”階段將情感投射于主人公上，進(jìn)入到角色的內(nèi)心。主人公踏入冒險(xiǎn)經(jīng)歷之中，有的是個(gè)人主動(dòng)的選擇，如巴里·庫(kù)克和托尼·班克羅夫特的《花木蘭》(

Mulan

，1998)中，木蘭在相親失敗后主動(dòng)隱瞞父母，割斷長(zhǎng)發(fā)替父從軍，開(kāi)始了自己險(xiǎn)象環(huán)生的軍戎生涯；而更多的則是因意外而被動(dòng)地走上冒險(xiǎn)之路。例如，在約翰·拉塞特與安德魯·斯坦頓推出的《蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)》(

A

Bug

'

s

Life

，1998)中，主人公菲力擁有一顆天才的腦袋，但是卻不為其他螞蟻同類(lèi)所理解，加上誤打誤撞闖下大禍，讓公主妹妹小不點(diǎn)被蝗蟲(chóng)捉去，他也被趕出了螞蟻王國(guó)，只有在找到對(duì)付蝗蟲(chóng)的辦法之后，才能得到大伙兒的原諒并回家?！动偪裢庑侨恕分胁ㄐ侨诵W的“分離”過(guò)程也是與之類(lèi)似的。小歐也是一個(gè)在同族之中頗不受歡迎的另類(lèi)。波波星人在蠻橫的瓜星人的侵略下決定遠(yuǎn)赴地球進(jìn)行殖民時(shí)，因?yàn)樾W不慎將消息發(fā)送給了天敵瓜星人，因此既不能見(jiàn)容于瓜星人，又被波波星人當(dāng)作叛徒而展開(kāi)追捕。而“啟蒙”可以視作是主人公得到的心理成長(zhǎng)，包括各類(lèi)技能的增長(zhǎng)與心智的成熟等。冒險(xiǎn)敘事中的諸多大小險(xiǎn)情、峰回路轉(zhuǎn)也發(fā)生于這一階段。在美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中，這一部分是電影的主體，也是敘事的精彩之處。羅恩·克萊蒙茲與約翰·馬斯克的《阿拉丁》(

Aladdin

，1992)、拉塞特與喬·蘭福特的《賽車(chē)總動(dòng)員》(

Cars

，2006)等莫不如是。在《瘋狂外星人》中，小歐最大的改變就是徹底認(rèn)識(shí)到自己族人侵占地球的行動(dòng)是錯(cuò)誤的，愚蠢自戀的斯邁克艦長(zhǎng)是需要被推翻的，同時(shí)他的勇氣和正義感也在冒險(xiǎn)中不斷被培養(yǎng)出來(lái)。波波星人在有和人類(lèi)類(lèi)似的“小便”“大便”之外還有“特大號(hào)”，小歐承認(rèn)自己在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)差點(diǎn)被嚇出“特大號(hào)”，如被零錢(qián)寶從汽車(chē)?yán)飦G進(jìn)大海，被波波星人團(tuán)團(tuán)圍住，并看著他們奉斯邁克艦長(zhǎng)的命令要將自己殺死等，但他最終還是讓勇氣戰(zhàn)勝了怯懦。最終的“回歸”表明冒險(xiǎn)故事需要一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。主人公的回歸并不是地理位置上的歸家，而更多指的是主人公脫離了冒險(xiǎn)歷程，回到平靜、幸福的生活當(dāng)中，但是主人公的能力、心態(tài)抑或是社會(huì)地位等早已經(jīng)今非昔比。如斯坦頓與李·昂克里奇的《海底總動(dòng)員》(

Finding

Nemo

，2003)中，馬林最終和兒子尼莫團(tuán)聚，但是馬林對(duì)兒子的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在《瘋狂外星人》中，波波星人和瓜星人之間的矛盾被徹底消除，零錢(qián)寶和媽媽也實(shí)現(xiàn)了團(tuán)聚。所有人都意識(shí)到，先進(jìn)的技術(shù)和強(qiáng)大的武力并不是最可貴的，最可貴的是人與人之間能夠跨越種族和距離的關(guān)心和愛(ài)。而小歐也不再是那個(gè)人人不愿搭理的波波星人，他收獲了族人的尊重與敬仰。

三、冒險(xiǎn)故事的快感制造

美國(guó)冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影本質(zhì)上是為觀眾提供娛樂(lè)的精神產(chǎn)品，其敘事必須為觀眾制造快感。荷蘭文化史學(xué)家赫伊津哈曾經(jīng)指出：“人類(lèi)社會(huì)的偉大原創(chuàng)活動(dòng)自始至終都滲透著游戲?！泵半U(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影便可以視作是精心結(jié)構(gòu)的游戲，整個(gè)觀影過(guò)程便是一個(gè)巨大的，觀眾參與其中的游戲場(chǎng)。觀眾為電影主創(chuàng)代入冒險(xiǎn)的情境之中，得到一種進(jìn)行游戲般的快感體驗(yàn)。

首先，冒險(xiǎn)游戲最為基本的邏輯就是正方人物與反方人物之間的對(duì)抗，觀眾便是代入正方人物身上，和反派展開(kāi)智力上的競(jìng)賽，如卡洛斯·薩爾達(dá)尼亞的《里約大冒險(xiǎn)》(

Rio

，2011)中圖里奧、琳達(dá)和犯罪分子之間的角逐等，主人公的最后勝利能使觀眾獲得贏得比賽的快感。同時(shí)，觀眾與電影主創(chuàng)之間也通過(guò)對(duì)后續(xù)劇情的預(yù)測(cè)而形成一種競(jìng)賽。同時(shí)，在這些故事中，觀眾接觸冒險(xiǎn)的媒介是電影，并且這種接觸是單向的，觀眾處于一種被動(dòng)的地位中，并不能左右游戲的進(jìn)程和走向。因此，觀眾會(huì)保持著一種疏離心理，即明確電影中的故事是虛構(gòu)的，自己不會(huì)因?yàn)榍楣?jié)中發(fā)生的事而付出代價(jià)以及承擔(dān)道德責(zé)任，這種虛構(gòu)感在動(dòng)畫(huà)電影中更容易產(chǎn)生，如在《瘋狂外星人》中，主人公的汽車(chē)會(huì)發(fā)射泡泡，用飲料來(lái)做燃料等。因此，當(dāng)電影中的主人公遭遇各種危險(xiǎn)磨難時(shí)，觀眾一方面會(huì)對(duì)主人公感到擔(dān)憂(yōu)和同情，另一方面又會(huì)對(duì)自身的安全有著確定心理。當(dāng)觀影結(jié)束后，觀眾就能回歸到遠(yuǎn)離險(xiǎn)境的日常生活之中。這種安全感實(shí)際上也是電影發(fā)揮娛樂(lè)功能的保障。其次，友情、愛(ài)情等元素的加入，也是冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影給觀眾制造快感的方式之一?？紤]到青少年觀眾的生活經(jīng)歷，動(dòng)畫(huà)電影中涉及友情、愛(ài)情的表達(dá)往往都較為簡(jiǎn)單，如薩爾達(dá)尼亞和克里斯·韋奇一起出品的著名的《冰川時(shí)代》(

Ice

Age

，2000)、《冰川時(shí)代2：融冰之災(zāi)》(

Ice

Age

:

The

Meltdown

，2006)中，猛犸象曼尼、劍齒虎迭戈和樹(shù)懶西斯三人在消除了最初的誤會(huì)后就成為不離不棄的生死兄弟，而曼尼在第二部中認(rèn)識(shí)了母猛犸象艾麗，兩人也最終因?yàn)樵诒ㄈ诨瘯r(shí)彼此扶持而結(jié)為夫婦。在《瘋狂外星人》中，這主要體現(xiàn)在小歐與零錢(qián)寶、瓜星人與波波星人、地球人與外星人之間的和平共處上。歷經(jīng)不和、猜忌到最終攜手，這也是整個(gè)“游戲”給參與者的饋贈(zèng)和獎(jiǎng)勵(lì)，滿(mǎn)足了觀眾的積極心態(tài)。

最后，諸多幽默元素的加入也是必不可少的。在《瘋狂外星人》中，波波星人的情緒變動(dòng)會(huì)直接反映在他們皮膚的顏色變化上，如一說(shuō)謊身體就變成了綠色，一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)不由自主地翩翩起舞，這使得小歐等人完全無(wú)法掩飾自己的內(nèi)心想法，讓觀眾感到十分有趣。又如電影中作為反派出現(xiàn)的瓜星人，其形象一直是鋼盔鐵甲覆體遮面、體型龐大的兇悍戰(zhàn)斗者形象，結(jié)果在電影的結(jié)尾，從巨大盔甲下跑出來(lái)的卻是猶如橙色海星一般柔軟可愛(ài)的動(dòng)物，他們追殺波波星人也完全是因?yàn)椴úㄐ堑乃惯~克艦長(zhǎng)在不知情的情況下拿走了裝有瓜星人后代的石頭去做了“噓噓”權(quán)杖。電影之前一直渲染的瓜星人的窮兇極惡與這里形成了巨大的落差，讓觀眾在歡聲笑語(yǔ)中卸下了精神壓力。

美國(guó)迪士尼、夢(mèng)工廠等不斷出品冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影，以充滿(mǎn)童心的方式書(shū)寫(xiě)新的英雄傳奇，滿(mǎn)足觀眾在現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的冒險(xiǎn)期待。在《瘋狂外星人》中，小歐通過(guò)重重考驗(yàn)，化解災(zāi)難，助人為樂(lè)的過(guò)程就是他證明自己是一位英雄的過(guò)程。而絕大多數(shù)的同類(lèi)電影，在建構(gòu)劇情、制造快感等方面，都與《瘋狂外星人》有著相似的生產(chǎn)套路。這些美國(guó)冒險(xiǎn)類(lèi)動(dòng)畫(huà)電影正是用這些套路，迎合觀眾深藏于潛意識(shí)中的自我愛(ài)戀與娛樂(lè)期待。