■ 憶水中（原創(chuàng)）

“一瓶不滿，半瓶咣當(dāng)”這句俗語，我一直想修改修改，尤其是在我們班的老師將它作為口頭禪的時(shí)候。

因?yàn)?，這句話固然生動(dòng)、形象，但也很傷人。它一味地否定了別人的能力和態(tài)度，卻沒有提出積極的解決方法。我當(dāng)然知道老師是“說者無意”，但學(xué)生可能會(huì)“聽者有心”，如果較為敏感，自尊心和自信心就會(huì)受到極大的打擊。

那么，究竟要怎么改才能少些尖銳的挖苦、多些風(fēng)趣的鼓勵(lì)呢？我苦思冥想了幾天，終于在一次喝飲料時(shí)“靈光一閃”，偶然間得到了一個(gè)精妙的答案。

今天被老師叫到辦公室，我已經(jīng)預(yù)感到了。我的成績(jī)本來就不算穩(wěn)定，最近又因?yàn)橐獏⒓友葜v比賽而呈現(xiàn)了下降的趨勢(shì)。但令人意外的是，同時(shí)被叫來的還有班上的學(xué)霸，這次她的發(fā)揮相比往常也有些波動(dòng)。可能是因?yàn)槠綍r(shí)極少受到批評(píng)，她臉上難掩委屈的表情，好像快要哭了。

在學(xué)霸平復(fù)情緒的時(shí)候，訓(xùn)話輪到我了。果然，老師談著談著，那熟悉的八個(gè)字眼看又要脫口而出：“你現(xiàn)在的狀態(tài)是‘一瓶不滿……’”

“一瓶不滿，再來一瓶！”我不失時(shí)機(jī)地?fù)屧诶蠋熐懊娼由狭恕白詣?chuàng)”的后半句，然后從兜里掏出事先準(zhǔn)備好的印有“再來一瓶”字樣的瓶蓋，展示給老師看。

趁著老師被逗笑的瞬間，我又繼續(xù)說了幾句臨時(shí)想到的話：“老師，我知道，一個(gè)人只有像滿滿的一瓶水一樣底蘊(yùn)深厚才不會(huì)被外界的晃動(dòng)所影響。就像學(xué)霸，這次雖然考得不夠理想，但她的實(shí)力仍然毋庸置疑，我相信她很快就會(huì)調(diào)整好的。也像咱們?cè)谑澜绫现С值那蜿?duì)，即使不是‘常勝將軍’，偶爾輸?shù)粢粌蓤?chǎng)比賽，咱們也不會(huì)改變對(duì)他們的信任，是吧？”

我曾了解過，老師在業(yè)余時(shí)間也是球迷，所以才這樣打比方。從老師的表情上我已經(jīng)能看出現(xiàn)在的氛圍比剛才緩和了許多，而學(xué)霸也略顯羞澀地破涕為笑。于是，我在心里為自己又加了把勁兒，一鼓作氣地表達(dá)了決心：“而我呢，雖然暫時(shí)還只是‘半瓶水’，但我今后一定會(huì)爭(zhēng)取‘再來一瓶’，繼續(xù)向?qū)W霸看齊，盡量將自己‘填滿’的。”

這場(chǎng)談話有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。在我走出辦公室前，老師最后說：“我覺得你去演講確實(shí)挺合適的?！?/p>

任何語言都只有配合相應(yīng)的行動(dòng)才能達(dá)到最好的效果，否則它只能成為一句空話。演講比賽過后，我用最短的時(shí)間補(bǔ)上了之前落下的功課，成績(jī)也恢復(fù)到了以往的水平。當(dāng)然，學(xué)霸也一樣回到了頂峰，她在我們心目中的地位絲毫沒有動(dòng)搖。

又一次考試的成績(jī)公布出來，我原本又準(zhǔn)備了一個(gè)“再來一瓶”的瓶蓋，拿到試卷時(shí)才知道它不必再被用在辦公室了。下課后，我終于可以去小賣部?jī)稉Q一瓶飲料來犒勞自己了。