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“凱特，為何那么多中國父母讓孩子那么小就出國？”我的好友蘇珊?jiǎn)栁摇?/p>

“我不知道?！蔽掖?，“或許是為了逃避國內(nèi)的高考?jí)毫Π??！?/p>

“我一定不會(huì)讓我的孩子在18歲之前離家。他們長(zhǎng)大得很快，我要好好享受與他們?cè)谝黄馂閿?shù)不多的時(shí)光?！边@是一位澳洲媽媽的想法，也是我的想法。

近年來，大批中國孩子赴國外讀書，年齡越來越趨低齡化。由于未滿18歲，很多孩子必須選擇一個(gè)寄宿家庭作為他們的監(jiān)護(hù)人，并生活在寄宿家庭里。我常年生活在國外，目睹了很多小留學(xué)生所面臨的問題，其中最常見的，也最應(yīng)該被重視的就是“寄宿家庭”這一問題。

不是所有寄宿家庭都美好

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，年齡小，好塑造，早一些把孩子送出國，寄宿在美國家庭，更有利于鍛煉孩子的口語、獨(dú)立性，迅速融入當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)生活。

這些家長(zhǎng)的初衷很美好，但也很天真。很多家長(zhǎng)一廂情愿地希望孩子能夠找到醫(yī)生、會(huì)計(jì)師、律師這樣“精英人士”的家庭作為寄宿家庭。而事實(shí)是，很難找到這樣的家庭。

很多家庭接受寄宿學(xué)生，是為了一份額外的收入補(bǔ)貼家用，也不乏孤獨(dú)的中老年人，為了排解生活孤悶接收留學(xué)生。但一般來說，精英家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，也沒有太多時(shí)間去管理寄宿生，因此他們基本不可能做寄宿家庭。

此外，很多寄宿家庭教育程度不高，他們對(duì)其他國家和文化缺乏了解，往往有一種莫名的優(yōu)越感，會(huì)試圖把自己的價(jià)值觀、文化理念等強(qiáng)加于他人，對(duì)別人的文化和價(jià)值觀持有偏見，這會(huì)引起孩子更加強(qiáng)烈的文化沖突。也有的寄宿家庭，孩子眾多，他們對(duì)自己的孩子都自顧不暇，自然對(duì)小留學(xué)生也就照顧不周。

對(duì)于寄宿家庭，中國家長(zhǎng)基本上沒有選擇的主動(dòng)權(quán)，也無法親自了解，他們指望著碰到有愛心的寄宿家庭，但這要碰運(yùn)氣。

不過反過來說，既然讓孩子選擇寄宿家庭的方式，就要入鄉(xiāng)隨俗，以積極的態(tài)度去適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?/p>

做好出國的心理準(zhǔn)備了嗎？

寄宿家庭是孩子在國外的合法監(jiān)護(hù)人，從某種程度說，寄宿家庭承擔(dān)了父母的職責(zé)，他們有責(zé)任了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，也希望孩子成為家庭的一分子，積極參與到家庭活動(dòng)中。

國外家庭重視孩子的自主性以及參與感，即使很小的孩子，也要承擔(dān)家務(wù)；很多全家總動(dòng)員的社交和娛樂派對(duì)，更是家庭成員之間溝通感情不可或缺的項(xiàng)目。而在國內(nèi)，家長(zhǎng)大包大攬，孩子的生活重心就是學(xué)習(xí)，娛樂社交、興趣愛好統(tǒng)統(tǒng)讓步，這導(dǎo)致孩子對(duì)國外寄宿家庭的生活極不適應(yīng)。而如果不參與家庭活動(dòng)，也會(huì)引發(fā)寄宿家庭的不滿。

所以，在出國之前，家長(zhǎng)不妨多問幾個(gè)問題：

1.孩子有沒有良好的生活習(xí)慣？

習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的孩子，出國后生活上的自我管理是第一個(gè)挑戰(zhàn)。他們會(huì)自己收拾房間嗎？他們會(huì)使用廚房電器嗎？他們會(huì)自己洗衣服嗎？與寄宿家庭的相處，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是他學(xué)習(xí)與社會(huì)相處的第一步。

2.孩子遇到困難，是積極溝通還是消極逃避？

很多孩子遇到問題選擇自己處理，對(duì)父母報(bào)喜不報(bào)憂，不溝通，因?yàn)樗麄兣赂改笓?dān)心，也怕給自己找麻煩，于是忍著餓，忍著病，甚至忍著辱罵和不公平對(duì)待。而鞭長(zhǎng)莫及的父母卻對(duì)孩子的情況一無所知。因此，孩子出國前，家長(zhǎng)一定要鍛煉孩子遇到問題坦誠溝通的習(xí)慣和意識(shí)。這樣出國后遇到問題，他們才會(huì)大膽地跟寄宿家長(zhǎng)或?qū)W校老師說出來。

3.孩子抗挫折能力如何？

如果你的孩子有一顆脆弱的玻璃心，那他出國后情況一定不會(huì)樂觀。另外，他們也要了解如何尋求幫助。所以你需要問一問孩子，知道本地的華人組織嗎？教育署的聯(lián)系方式是什么？以備緊急情況下孩子能得到及時(shí)幫助。

4.孩子的情緒是否穩(wěn)定？

孩子出國后，萬事靠自己。語言需自己摸索掌握，文化需自己適應(yīng)，連飲食都不能隨心所欲，這些問題都需要孩子獨(dú)立面對(duì)。所以孩子是否有穩(wěn)定的心理和情緒控制力很重要。

兒行千里，父母擔(dān)憂。我們希望的是，在幾年的國外生活學(xué)習(xí)中，孩子們除了健康成長(zhǎng)、學(xué)到知識(shí)外，還學(xué)習(xí)到如何溝通、如何自我反思、如何解決問題，最終做到在兩種文化中游刃有余，這樣的生活經(jīng)歷，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，遠(yuǎn)比拿個(gè)學(xué)位更加珍貴。