作者：郭紫聃

學(xué)校：株洲市第二中學(xué)

“你看，說理不夠充分，語句不夠精練，論據(jù)不夠充分，”女老師意猶未盡的抿口茶，發(fā)現(xiàn)他此刻正盯著窗外，眼睛一眨不眨，沒有勻一秒到這張作文紙上。她的怒氣由杯緣直卷上濃密的睫毛，“聽沒聽哪？！”

初春的陽光很好，他收回目光，微不可察的“嗯”了聲。玩世不恭的刺兒頭與悶葫蘆本就是兩個極端，他顯然屬于令她更看不慣的后者。同樣的滿不在乎，后者寡淡得如同這泡了千萬次的茶水，看人時籠上一層化不開的水汽，看一成不變的風(fēng)景卻是格外凝神。眼前這個“悶葫蘆”簡直將她自以為藏匿得很好的倦意一股腦誘發(fā)出來，她簡直不知道是“敗”給了他，還是敗給了今日的暖陽。

她教齡不長，無法容忍一切老舊不變的事物。譬如那些上了年歲的同事，講臺上了無激情，厚鏡片后的眼睛無一例外古井般幽深平靜，無怪學(xué)生走神打盹，即使是她一旁觀摩，也不免腹誹。因此面對眼前這個仿若活完幾輩子的男孩，她怒意下是無可避免的痛心，使命般的，她想拯救他。

她幾乎要將心中疑團拋出，是繁重的題量刷去了你的靈氣么？然而她又怕遇見孩子的囁嚅，這個年紀(jì)的孩子脆弱又敏感。

她斟酌著開了口，“你覺得，作文是什么？”

作文是什么？

五個字層層遞進，仿佛將他拉入莎士比亞的戲劇中，恍惚著，一幕又一幕。

是不愿體育課被占的小伙伴們慫恿他“以筆作戈”，他便洋洋灑灑地寫下人生中第一篇漂亮的八百字。

是初中表明心跡時的丘比特之箭？“沒有朱生豪和王小波的多情，只愿，做唐小姐的牙刷。”他仿若羅密歐，給他的“朱麗葉”寫情書時大膽又怯弱，全世界都淪為這段朦朧情愫的背景。

是高中清一色的刷題人群中沉溺于“柳三變”猶自持的清高？他縮在一隅，于詞曲中寄托與排遣著柳三變的同款寂寞。

如今呢？曾經(jīng)孩童般無邪，張岱筆下“潑地如水”的月光般豐富鮮活的靈魂，還有咀嚼生香的詩詞，都跌進了寓言式結(jié)局。作文從此與他隔膜，每一次提筆，都成了一場無疾而終的暗戀。

他曾寫下“你的眼睛像PH過高的湖水，令人質(zhì)壁分離似的著迷”這樣的比喻，令理科老師哭笑不得又擊節(jié)贊嘆。花可有重開之日？再來張揚地傾訴著所有的失去與索取。

我再也寫不出那樣的詞句。他抬眼望向老師，您可懂得？

他不必開口，她已全然悟得，他遺失了作文的靈感，也就遺失了自己。

她感到口干舌燥，“作文為了得分”也成為她送走第一屆學(xué)生的成功信條，但此時已成為偽命題。她頭一次撞上與他之間的根本隔閡，不由陷入難以自持的懷疑中。

良久，她放下茶杯，“老師也很無奈……”

“沒關(guān)系?！彼舸艚舆^她遞來的空白紙張，人人都須經(jīng)歷，不是嗎？

“但我會幫你?！彼纹ひ徽Ｑ郏Z氣篤定，“應(yīng)試文章慢慢來，至于你個性化的表達，也能慢慢找回，這不就是機會嘛。”

他朝手里那張紙瞟了一眼，這是某創(chuàng)意作文比賽用紙張，他知道名額為數(shù)不多。他攥著那張紙，朝老師鞠了一躬，走了。

暖陽中他的背影似乎挺直了些，步履間多了一絲篤定。年輕的女老師往茶杯中續(xù)了些水，端起茶杯徐徐啜了一口，笑了。

點評：此文文筆老練，文學(xué)性強，讀來意猶未盡。小作者多寫多體悟，日后方可大成。