一天晚上，媽媽回家后對我說，朗誦班的江老師明天會帶我和另外五名優(yōu)秀學(xué)員一起去上海寶山區(qū)廣播電視臺錄音，要求我們事先準(zhǔn)備一分鐘的自我介紹和一篇朗誦的文章。我高興得一蹦三尺高，立即拿出紙和筆，埋頭寫起了自我介紹的文稿。完成后，我又從朗誦書里選了我最喜歡的一篇文章——冰心奶奶的《雨后》。

第二天，我早早地起床后，把昨夜寫好的自我介紹及朗誦的文章又通讀了幾遍。一切準(zhǔn)備就緒，爸爸便帶我一起前往上海寶山區(qū)廣播電視臺。一路上，我有些忐忑不安，生怕在錄音時發(fā)生意外狀況。很快，我們便到達(dá)了目的地。集合后，在江老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識了和藹可親的小金姐姐。她是本次活動的負(fù)責(zé)人。經(jīng)過大家簡單的自我介紹，小金姐姐帶著我們來到了期待已久的錄音室。

進(jìn)入錄音室，首先映入眼簾的是一個半圓形的操作臺，一下子讓我有了自己是一個主播的感覺。平時見到的都是虛擬的主播臺，一想到今天就能“實(shí)戰(zhàn)”了，我內(nèi)心激動不已。正當(dāng)我沉醉于幻想中時，聽到小金姐姐對我們說：“大家排好隊(duì)，一會兒按照江老師安排的順序上來錄音。錄音時，其他人一定要保持安靜！”話音剛落，江老師微笑著走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“你第一個出場，拿出平時的實(shí)力，給大家做個榜樣！”聽到老師的一番話，我莫名地緊張起來，但轉(zhuǎn)念一想：老師讓我做榜樣，那就是相信我，我一定不能讓老師失望。

想到這里，我自信、大方地坐上主播臺。深呼吸平復(fù)內(nèi)心的緊張后，便開始了一分鐘自我介紹的錄音。讀完后，小金姐姐溫柔地對我說：“表現(xiàn)得很好，從現(xiàn)在開始，用心去完成你的朗誦作品。我相信你能做得更好?！钡玫搅丝隙ê?，我調(diào)整了一下狀態(tài)，開始朗誦冰心奶奶的《冰雨》。我的語調(diào)時而歡快，時而低沉，時而激昂，時而平靜，將整篇文章的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛為我的表演鼓掌，江老師和小金姐姐更是向我豎起了大拇指。我也為今天的表現(xiàn)感到激動不已。

晚上，我一個人靜靜地坐在書桌前，回想著錄音的整個過程，內(nèi)心依舊很難平靜。其實(shí)，在錄音前，我有剎那間認(rèn)為它是一項(xiàng)很難完成的任務(wù)，可等到真正去嘗試后，它卻令我難以忘懷。因?yàn)槲叶茫菏郎蠠o難事，只怕有心人。