麥逢

一個新產(chǎn)品如何既能符合用戶的使用習慣，又能滿足用戶的審美需求？它是按照怎樣的設計思路和藝術規(guī)律做出來的？它的背后又蘊含著什么設計理念和文化內(nèi)涵？你在生活中使用各種各樣的產(chǎn)品的時候，是否想過這些問題？今天，筆者帶你去了解一些設計類專業(yè)，也許你就會從司空見慣的產(chǎn)品身上想到更多有趣的設計問題。

產(chǎn)品設計：讓每一份靈感落地生根

如何才能讓一把勺子既順手，又容易盛取食物？讓產(chǎn)品設計專業(yè)來告訴你吧。產(chǎn)品設計不僅要設計出美觀的產(chǎn)品，還要通過人性化的設計拉近人與產(chǎn)品的距離。作為一個設計類專業(yè)，產(chǎn)品設計秉持著為美好生活而造的理念，培養(yǎng)了一批批集技術與藝術于一身的優(yōu)秀學子。

不僅要懂設計

既然是和設計有關的專業(yè)，那么產(chǎn)品設計就一定少不了設計概論、造型基礎、模型制作等培養(yǎng)學生設計能力的課程。這些課程能讓學生了解產(chǎn)品設計的歷史、原理、特征等內(nèi)容，從而更好地把握設計的技巧。好的產(chǎn)品設計師還要迎合用戶的口味，從用戶的使用體驗出發(fā)，這樣設計出的產(chǎn)品才能贏得更大的市場。所以說，學習產(chǎn)品設計不僅僅要掌握設計技巧，還需要了解設計心理學。此外，一些學校還會開設自己的特色課程，以增加學生產(chǎn)品設計之外的知識。例如，天津商業(yè)大學的產(chǎn)品設計專業(yè)設置了人機工程學、公共關系與設計心理等課程，在培養(yǎng)學生設計能力的同時，還拓展學生其他領域的知識。雖然各校的專業(yè)課程有些差異，但都是圍繞產(chǎn)品設計和用戶心理這兩方面的知識來設置的。

手繪是基礎

不少已經(jīng)工作的同學表示，手繪能力是產(chǎn)品設計人才必備的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在產(chǎn)品設計師都會使用計算機輔助繪圖，但計算機繪圖效果遠不如手繪生動、流暢，所以手繪還是他們常用的基本設計方式。一些美術基礎薄弱的同學平時可描摹喜歡的東西或依照繪畫作品捏橡皮泥，以此來增強自己對線條、構圖的敏感度，提高繪圖能力。

專業(yè)方向不同

產(chǎn)品設計涉及社會生活的方方面面，包含眾多不同的方向，例如北京服裝學院的產(chǎn)品設計專業(yè)有家居用品設計、箱包設計、珠寶首飾設計等方向。專業(yè)方向不同，學習的重點也大為不同。比如，家居用品設計方向的學生側(cè)重學習燈具設計、餐茶具設計等知識；箱包設計方向的學生則重點學習皮革材料與手工藝、男女包設計、人體工學等知識；而珠寶首飾設計方向的學生則主要學習寶石鑒定、玉石雕刻工藝、金屬鍛造工藝等知識；等等。

就業(yè)展望

目前，各行各業(yè)對設計人才的需求日漸凸顯。產(chǎn)品設計的畢業(yè)生大多去專門的設計公司從事產(chǎn)品設計、管理、營銷等工作。其中，各專業(yè)方向的畢業(yè)生可以選擇自己熟悉的行業(yè)就業(yè)。比如，可以去紡織行業(yè)從事家用紡織品面料設計、纖維藝術品設計等工作；可以去室內(nèi)裝飾行業(yè)從事室內(nèi)軟裝設計等工作；還可以去珠寶行業(yè)從事珠寶設計、珠寶品牌營銷等工作；等等。

求學點津：該專業(yè)考試內(nèi)容一般有素描、速寫和色彩等，更加適合有一定繪畫基礎的同學報考。

院?？磁_：重慶大學、北京工業(yè)大學、天津理工大學、西南交通大學、西安美術學院、上海視覺藝術學院

視覺傳達設計：給你一場視覺盛宴

今天，從公交站到地鐵站，從電影院到購物中心，從街邊的燈箱到城市地標上的LED顯示屏，都布滿了五花八門的廣告。這些廣告往往構思巧妙、色彩明麗，足夠吸引人的眼球。這其中少不了視覺傳達設計的功勞——設計者利用平面視覺符號（文字、插圖和標志）將各種信息巧妙地呈現(xiàn)出來，既能帶給大眾豐富的視覺盛宴，又能達到宣傳推廣的效果。

給人看的設計

視覺傳達設計又被稱為平面設計，在上第一堂課的時候，老師跟我們說它是“給人看的設計，告知的設計”。視覺傳達設計的過程，總的來說，可以歸納為“誰”“把什么”“向誰傳達”“效果、影響如何”。也就是說，我們首先要了解客戶的需求、要宣傳的內(nèi)容、受眾的情況及預期的宣傳效果等內(nèi)容，才能以最好的方式去進行宣傳設計。

視覺傳達設計的學子要學習的知識很多，既要學習各種設計方法，如網(wǎng)頁設計、影像設計、包裝設計、書籍設計等；又要學習設計的一般原理，掌握設計的基本方向，如設計基礎、設計理論等。我們的課堂也是很精彩的，老師常常給我們放電影，然后讓我們通過設計插畫等方式將電影主題表現(xiàn)出來，以此來培養(yǎng)我們的藝術細胞。

注重實踐的專業(yè)

視覺傳達設計專業(yè)實踐性特別強，所以老師一般都會鼓勵我們多參加社會實踐。我們社會實踐的形式多種多樣，除了可以去給一些廣告公司做形象設計、燈箱廣告設計等工作，還可以去參與一些展覽的宣傳策劃活動。如果你有足夠的能力，還可以去給一些準備上市的APP做UI交互界面設計等。

就業(yè)展望

這個專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向主要有三個：平面設計、三維設計、四維設計。選擇平面設計方向的同學可以去一些出版單位、廣告公司或?qū)ｉT的設計公司當書籍設計師、廣告設計師、插畫師；選擇三維設計方向的同學可以去動畫制作公司、室內(nèi)設計公司從事動畫設計、室內(nèi)設計工作；選擇四維設計方向的同學可以去一些建筑公司從事四維空間設計工作；等等。

求學點津：此專業(yè)適合有一定美術基礎，無色盲、色弱的學生報考。

院?？磁_：清華大學、中國美術學院、武漢理工大學、浙江理工大學、廣西藝術學院、魯迅美術學院

藝術設計學：何為設計的藝術？

產(chǎn)品設計可以告訴你如何設計一個產(chǎn)品，而藝術設計學則可以告訴你一個產(chǎn)品為何要這樣設計。形象地說，藝術設計學要求你站在更高的地方看待藝術產(chǎn)品，指導藝術產(chǎn)品的設計工作。

技能與原理兼修

與上面介紹的兩個專業(yè)有所不同，藝術設計學側(cè)重對學生理論知識的培養(yǎng)，同時也要求學生具備一定的操作技能，能夠進行藝術創(chuàng)作。因而藝術設計學的學生除了要學習設計概論、中外設計史等理論課程，還要學習一些基礎的繪畫課程，如設計素描、設計色彩等。除此之外，他們還得具備一定的設計能力，因此還要學習字體設計、書籍設計、居住空間設計等實用的設計技能，以實現(xiàn)“技能與原理兼修”的目標。

有意思的實踐

藝術設計學的學生出去“看世界”的機會很多，例如可以參加工藝實踐、市場調(diào)研、藝術設計采風、文化史跡考察等活動。其中，最有意思的莫過于藝術設計采風了。比如有的學校會組織學生去歷史文化名城、古村落等，實地考察我國傳統(tǒng)建筑的藝術構造，領略生動的藝術設計魅力。

就業(yè)展望

該專業(yè)的學生畢業(yè)后可以去文物部門、出版單位、學校及一些設計公司從事藝術品管理、書籍的編輯、美術課程的教學及產(chǎn)品設計等工作。因為專業(yè)理論性較強，本科畢業(yè)生就業(yè)面比較窄，所以不少人畢業(yè)后選擇考研深造，以便將來可以在相關領域從事藝術設計研究工作。

求學點津：此專業(yè)要求學生有較為嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力、較強的理論理解能力，因此比較適合思維嚴謹、愛鉆研的學生報考。

院?？磁_：浙江大學、蘇州大學、中央美術學院、南京藝術學院、山東工藝美術學院

工藝美術：用匠心打造精品

精致的生活需要用一顆“慢心”去經(jīng)營，精致的作品需要用一顆匠心去打造。而工藝美術就是一門教你用匠心打造精品，用精品點綴生活，讓生活變得精致的一門專業(yè)。

慢工出細活

與產(chǎn)品設計側(cè)重生活用品的設計（如箱包設計、衣服設計等）不同，工藝美術偏重陳設品的手工制作，如繡品、瓷器、木雕等。可以說，工藝美術是一門教你“慢工出細活”的專業(yè)。

工藝美術主要有金屬工藝、雕刻工藝、染織工藝、玻璃工藝、漆藝工藝等方向，有的學校還有珠寶與飾品設計方向、文物修復方向等。專業(yè)方向不同，學生需要學習的工藝技能也不同。除此之外，各專業(yè)方向的理論課程都是差不多的。比如該專業(yè)的學子都要學習設計學、美學、心理學等課程。有的高校還會開設一些特色課程，如文物攝影、古籍修復、中國書畫修復與臨摹等。

實踐出創(chuàng)意

工藝美術品之所以具備欣賞、收藏的價值，主要在于其背后的創(chuàng)意之深奧。因此，學習這個專業(yè)的學生要在模仿創(chuàng)作的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造出精致巧妙的藝術品。出于課程學習的需要，該專業(yè)的學生經(jīng)常要在課堂上動手實踐，如編織、雕刻、繪圖等。此外，該專業(yè)的學子還有機會去探索民風民俗，深入到一些少數(shù)民族聚居地去尋找民間工藝美術品，去學習民間匠人的技藝。

就業(yè)展望

工藝美術專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)選擇比較多，比如可以去設計公司從事工藝品設計和制作工作，或者可以去廣告公司從事廣告宣傳、產(chǎn)品銷售工作，也可以去珠寶公司從事珠寶設計工作，還可以去室內(nèi)設計公司從事室內(nèi)設計的工作等。

求學點津：本專業(yè)考試內(nèi)容一般有線描和裝飾設計，所以比較適合有一定繪畫基礎，無色盲、色弱的考生報考。

院?？磁_：清華大學、魯迅美術學院、四川美術學院、景德鎮(zhèn)學院、南京藝術學院