草帽鹿

填報(bào)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）（以下簡(jiǎn)稱“地大”）時(shí)，我憑的是滿腔熱血，一心想要踏遍祖國(guó)的大好河山，深刻認(rèn)識(shí)或壯闊或旖旎的地理地貌。當(dāng)時(shí)的我雖然從未親眼見(jiàn)過(guò)地大，但是依然堅(jiān)定地選擇了它，夢(mèng)想著自己能像李四光那般，山一程水一程，在遼闊寂靜的山野間，邂逅無(wú)人問(wèn)津的“財(cái)富”。

九月的風(fēng)帶著絲絲甜味，我拉著行李箱來(lái)到武漢，當(dāng)站在地大簡(jiǎn)潔而樸素的校門(mén)前時(shí)，我心中滿懷喜悅與期待。大學(xué)四年這段最美好的青春年華，我將與這所大學(xué)朝夕相處，而從今以后我的人生也將會(huì)與這所大學(xué)緊緊相連。

初識(shí)地大

當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)，一座很有地大特色的雕像便映入我的眼簾。這座雕像是一個(gè)拿著地質(zhì)錘的男子，不了解的人很容易誤認(rèn)為這是李四光的雕像。其實(shí)，這座雕像名為“地質(zhì)人”，并不是特指哪一個(gè)名人，而是中國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)普普通通地質(zhì)工作者的象征。學(xué)校鑄造這座雕像是為了紀(jì)念和感謝所有為祖國(guó)地質(zhì)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人。

當(dāng)我聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)講述這座雕像的意義時(shí)，內(nèi)心十分感動(dòng)。任何一項(xiàng)杰出的科研成果，都是科研人員站在巨人的肩膀上完成的，正是因?yàn)橛辛诉@些不知名的地質(zhì)人前仆后繼、共同努力，我們才能獲得如今的重大突破。地大的校訓(xùn)是“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”，當(dāng)我理解了這座雕像承載的意義后，校訓(xùn)這八個(gè)字就深深印刻在了我的心中。

我花了一周的時(shí)間來(lái)好好認(rèn)識(shí)地大。起初，我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)地大的校園特色，本以為地大應(yīng)該是個(gè)很平凡的學(xué)校，后來(lái)當(dāng)我在這所校園中游逛，用自己的眼睛觀察校園里的一草一木時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)地大有很多有意思的地方，這些地方時(shí)常能給我?guī)?lái)驚喜。

地大，風(fēng)景如畫(huà)

那是我第一次穿過(guò)地大隧道。隧道里清涼幽暗，墻壁上布滿涂鴉，那三百多米長(zhǎng)的涂鴉墻在全國(guó)高校中絕無(wú)僅有，帶給我獨(dú)特的視覺(jué)體驗(yàn)。此后，我便喜歡上了獨(dú)自穿過(guò)隧道時(shí)的愜意，喜歡邊走邊想自己的心事，似乎走在其中便踏入了另一個(gè)安寧的世界。

那是我第一次走過(guò)院士長(zhǎng)廊。夜風(fēng)中，長(zhǎng)廊兩側(cè)的樹(shù)木輕輕搖晃著，各個(gè)院士的照片立在道路兩旁，行走在其中，我的自豪感與責(zé)任感油然而生。有那么多杰出的人物為這所學(xué)校傾注心血，我既然今日能在這里接受教育，就應(yīng)當(dāng)趁著這段年華多做點(diǎn)什么。畢竟，教育最美好的地方就是傳承和發(fā)揚(yáng)前輩的精神。

那是我第一次親手撫摸古老的化石。地大擁有華中地區(qū)唯一異地保存的化石林，這是深圳古生物博物館館長(zhǎng)張和先生為慶祝地大建校五十周年所捐獻(xiàn)的，里面保存著千萬(wàn)年前的由樹(shù)木形成的化石。浙江衛(wèi)視《奔跑吧》節(jié)目組來(lái)地大拍攝時(shí)，還曾在這個(gè)化石林取景，可見(jiàn)其特別之處。

學(xué)校還有一座逸夫博物館，這讓地大成為國(guó)內(nèi)首個(gè)擁有國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)的大學(xué)，地大學(xué)子可以憑學(xué)生證免費(fèi)參觀。博物館里陳列的標(biāo)本來(lái)自全國(guó)各地以及其他國(guó)家的化石、礦物、巖石等珍貴地質(zhì)標(biāo)本，其中最有名的便是恐龍化石了，因此，每次有朋友來(lái)地大玩，我都會(huì)驕傲地帶他們?nèi)⒂^逸夫博物館。

冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，這所大學(xué)不聲不響，只有體驗(yàn)過(guò)這里的求學(xué)生活才能懂得這番沉默的風(fēng)情。我對(duì)地大的感情在四季輪回中慢慢升溫，淺喜而深愛(ài)。

地大，求學(xué)佳選

地大被譽(yù)為“中國(guó)地球科學(xué)的最高學(xué)府”，地學(xué)的底蘊(yùn)相當(dāng)深厚。據(jù)說(shuō)，軟件工程專業(yè)大一新生的課程表上都安排有自然地理學(xué)和地質(zhì)學(xué)的課程，也就是說(shuō)，寫(xiě)代碼的同學(xué)還要學(xué)習(xí)如何玩地質(zhì)錘和羅盤(pán)。

我的專業(yè)是地球信息科學(xué)與技術(shù)，在接觸專業(yè)課程后，我才恍然大悟，原來(lái)自然地理學(xué)和地質(zhì)學(xué)完全是兩個(gè)概念，而地球信息科學(xué)與技術(shù)這門(mén)專業(yè)雖然聽(tīng)起來(lái)“高大上”，但是我們研究的都是接地氣的內(nèi)容。比如，觀察檢測(cè)江河湖海的變化，收集分析數(shù)據(jù)信息，將先進(jìn)科學(xué)的方法運(yùn)用到地理分析上，可以說(shuō)是貨真價(jià)實(shí)的工科專業(yè)了。

老實(shí)說(shuō)，剛開(kāi)始接觸專業(yè)課時(shí)，我也是一頭霧水，有時(shí)甚至?xí)粠组T(mén)深?yuàn)W的課程折磨到想換專業(yè)，慶幸我遇到了很棒的老師和同學(xué)。地大的老師風(fēng)趣幽默，他們雖然是理科老師，但都特別喜歡講故事，他們口中那亦苦亦樂(lè)的地質(zhì)勘測(cè)經(jīng)歷，給予講臺(tái)下的我們不少鼓勵(lì)。

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)

注重實(shí)踐，是地大教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)。在我大三時(shí)，老師組織我們?nèi)ト龒{沿邊地區(qū)上實(shí)踐課，五個(gè)人為一小組，分成不同的路線進(jìn)行野外踏勘，采集地理信息，繪制地形圖、地層圖。第一次去野外，快樂(lè)與痛苦并存，我也是在這樣的過(guò)程中才深刻明白，付出的心血與收獲到的滿足感是成正比的。

我下定決心要學(xué)好這門(mén)專業(yè)，是因?yàn)樵谝淮螜C(jī)緣巧合中看到了一位研究生師兄處理影像地圖的過(guò)程。師兄將遙感影像上的山脈水體全部提取，做成可以在電腦上處理分析的矢量影像，偌大的山河湖海在電腦里成了神秘的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。師兄說(shuō)：“別小看這些影像，能分析出山河湖海的變化，也是用另一種方式守護(hù)祖國(guó)了?！?/p>

除了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，地大還有豐富多彩的講座和選修課，給學(xué)子們提供了優(yōu)質(zhì)的資源。圖書(shū)館和自習(xí)室經(jīng)常是滿座的，有時(shí)候看著背著書(shū)包行色匆匆的同學(xué)從身旁經(jīng)過(guò)，我都不好意思荒廢光陰。雖然地大的學(xué)習(xí)硬件不是所有大學(xué)中最好的，但是在這里，我依然能感受到一種自主學(xué)習(xí)的氛圍，每個(gè)人心中都有一幅藍(lán)圖，每個(gè)人都愿意用青春的汗水灌溉夢(mèng)想。而地大的老師，學(xué)識(shí)淵博又隨和親切，都愿意助大家一臂之力。

“真苦”是地大

地大的文娛活動(dòng)非常豐富，重要的日子必有晚會(huì)，例如舉辦迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì)……學(xué)子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中展現(xiàn)青春的朝氣與活力，張揚(yáng)個(gè)人的才藝和個(gè)性；各類體育賽事應(yīng)接不暇，籃球賽、羽毛球賽、足球賽等輪番上演，畢竟身體是革命的本錢，而事實(shí)證明，學(xué)霸不僅能在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先你，還能在體育方面碾壓你；學(xué)校還有多樣化的競(jìng)技比賽，例如校園歌手大賽、辯論賽、物理競(jìng)賽……只要你有特長(zhǎng)，就有你的舞臺(tái)！

如果校園生活一直如此美好，似乎地大學(xué)子吃苦耐勞的品質(zhì)就得不到體現(xiàn)了，所以，這里不得不提大部分地大學(xué)子都要經(jīng)歷的野外實(shí)習(xí)生活。與地質(zhì)相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生都要參加野外實(shí)習(xí)，頂著草帽，走入荒無(wú)人煙的深山野林，不待上十天半個(gè)月都不能回來(lái)。同學(xué)們背著笨重的實(shí)驗(yàn)器材，沒(méi)有路就用腳踩出來(lái)，餓了啃饅頭，渴了喝礦泉水，還要時(shí)刻面對(duì)野外隱藏的危險(xiǎn)。這種生活看起來(lái)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)，其實(shí)卻是地大學(xué)子的生活寫(xiě)照，否則地大的校訓(xùn)就不會(huì)是“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”了。

我們?nèi)ト龒{開(kāi)展地質(zhì)實(shí)習(xí)時(shí)，同去的還有地大藝術(shù)與傳媒學(xué)院的同學(xué)，不同的是，他們是去畫(huà)山水，我們是去畫(huà)地形圖。實(shí)習(xí)的地方很偏僻，經(jīng)常沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，我們翻山越嶺測(cè)量分析，整整一個(gè)月都只能和足下的泥土倆倆相望。烈日曝曬，蟲(chóng)蟻叮咬，前路難行，很多我原以為無(wú)法克服的困難，最后我竟然都咬著牙挺過(guò)了。

重回校園時(shí)，我想到王爾德的一句話：“我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。”是的，有人仰望星空，追求詩(shī)意和遠(yuǎn)方，也該有人注目足下的土地，用青春熱血了解和探索離我們最近的事物。

在地大求學(xué)的這四年，我學(xué)會(huì)了如何沉下心來(lái)做事，完成一件又一件看起來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的事，并感受其中的樂(lè)趣。地大，永遠(yuǎn)是我心中的摯愛(ài)。