話說有這樣一種人，他們成績優(yōu)異，名列前茅；他們學(xué)富五車，博古通今；他們琴棋書畫，樣樣精通……他們就是傳說中的“別人家的孩子”。我們班有個人，完美地把“傳說”變成了現(xiàn)實，他就是小A同學(xué)。

小A同學(xué)何許人也？他是我們班的中隊長、大隊長、英語課代表，班級的大事小事都有他的身影，大家需要幫助時，他總會及時出現(xiàn)，連及時雨宋江都要甘拜下風(fēng)。確認(rèn)過能力，他是超“?！钡娜?。

繁忙的班級事務(wù)并沒有影響到他的學(xué)習(xí)，他還是門門優(yōu)秀，科科拔尖。他對詩詞非常精通，隨手拈來，毫不費(fèi)力；他對數(shù)學(xué)的理解很是透徹，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S已經(jīng)滲透到了日常的生活中；他對英語的學(xué)習(xí)又非常重視，流利的口語讓我們望塵莫及；他對歷史的掌握也極為扎實，張口一個典故就能帶大家穿越到古代……每次考試成績，他都名列前茅。確認(rèn)過成績，他是超“?！钡娜?。

最讓我驚訝的是小A同學(xué)的藝術(shù)水平。上次音樂考試，大家都拿出最擅長的曲目參賽，一時間，各種優(yōu)美的曲子“百花齊放”。但當(dāng)小A同學(xué)按響琴鍵時，所有的“花兒”都黯然失色了。小A同學(xué)彈奏的曲子不僅難度極高，還如行云流水般順暢，重音和跳音配合得天衣無縫。他還用三十二分音符來豐富曲調(diào)的復(fù)雜性，猶如在華麗的錦緞上繡了幾朵五彩的花，比普通進(jìn)行曲的快速枯燥更能扣動人的心弦。高潮部分的大和弦更是氣勢磅礴，好像萬馬奔騰，整齊劃一，快而不亂，強(qiáng)而不噪，讓整首曲子更高一層，真是“翩若驚鴻，宛如游龍”。確認(rèn)過才華，他是超“牛”的人。

而此時的小A同學(xué)完全沉浸在音樂中，他的身體隨著樂曲的節(jié)奏輕輕搖擺。他修長的手指在琴鍵上飛速地移動，讓黑白琴鍵散發(fā)出迷人的魔力。好一首磅礴華麗的樂章！就這，小A同學(xué)還謙虛：“你們?nèi)绻嗉泳毩?xí)，肯定彈得比我好?！贝_認(rèn)過人品，他是超“?！钡娜?。

小A同學(xué)這個“別人家的孩子”，真的是完美地集能力、成績、才華、人品于一體，這樣的“牛人”，值得我們學(xué)習(xí)！