李思穎

【由題目得知，媽媽看似“無情”，其實“無情”背后藏著的是“良苦用心”，因此結(jié)尾處要從這個角度立意，升華習作主題?！?/p>

【開頭若能簡要交代事件的起因，更有利于讀者了解事件的前因后果?！?/p>

只聽見門“砰”地被打開了，猶如千萬匹發(fā)狂的野馬在怒吼，【僅是推門時“砰”的一聲，怎么能像“千萬匹發(fā)狂的野馬在怒吼”呢？想必小作者是想表現(xiàn)媽媽的憤怒之情，但比喻修辭手法有點不夠恰當呢?！繈寢屆碱^緊鎖，怒目圓睜地站在門口，手中還拿了個衣架——懲罰我的專用利器，疾步向我走來。

遭了！我不禁往后退了幾步。媽媽吼道：“你是不是考了85分？”我感覺似乎整個樓層都在晃動。但倔強的我很不以為然，傲慢地反駁道：“那又怎樣？要你管我?！弊罱鼘W習壓力很大，更何況媽媽的脾氣還這么兇，我心里當然不好受。

我偷偷瞄了媽媽一眼，此時的媽媽就像山中的母老虎一樣，面目猙獰，似乎她的每一個細胞都充滿了對我的憤怒和不滿，下一秒她肯定會撲過來“吃掉”我。見此情狀，我更是生氣。正當我要繼續(xù)頂撞時，我的腿上突然傳來一陣刺痛，一條長長的、紅紅的印痕清晰可見?！緥寢寫?yīng)該是一邊數(shù)落，一邊教訓“我”的，這里應(yīng)該直接引用媽媽的話，既照應(yīng)下文中的“那一句句帶刺的責備”，又能直觀地表達出媽媽“恨鐵不成鋼”的心理?！窟@傷痕像一塊塊沉重的石頭狠狠地砸進我心里。那一句句帶刺的責備回蕩在我的耳畔，使我的心情低落到了極點。為什么媽媽就不能體諒我呢？我已經(jīng)夠努力了，可在她眼里，一切努力都是虛無的，只有分數(shù)才是關(guān)鍵。我試圖再次和她理論，可媽媽卻打得越來越重。

【此處缺少必要的過渡來承接上文，是什么原因讓媽媽停止了對“我”的懲罰呢？是電話突然響了，還是媽媽看到“我”忍著疼不哭心里難過，覺得自己下手有點重了？是奶奶出面阻攔了，還是“我”頂撞的話語如山洪暴發(fā)，讓媽媽突然不知所措了？你覺得哪種理由放在這里更為合理呢？】媽媽晚飯也不做了，一言不發(fā)地回到自己的房間，我也忍著傷痛回到臥室，躺在床上望著天花板，不斷反思媽媽為什么要這樣對我。不管怎樣，我應(yīng)該去向她道歉?？傻搅怂姆块g，卻空無一人，只見她的枕頭上濕漉漉的，像被淋過雨似的?！具@一細節(jié)非常好，也非常關(guān)鍵，是為“無情”的媽媽“撥亂反正”的重要證據(jù)。道歉要有，但“我”應(yīng)該不會這么快就想通了。因此，建議作者從“徹夜輾轉(zhuǎn)難眠，想了一夜終于想通了，第二天早上決定去找媽媽道歉”的角度來修改?！?/p>

清晨，我起床的時候，屋里透進幾縷太陽的光芒，照耀著我心里尚未散去的一團陰云。但當我走進客廳，一股香味撲鼻而來，桌子上擺放著和往常一樣美味的早餐。我迫不及待地嘗了一口，甜甜的，暖暖的?！经h(huán)境描寫為立意做了鋪墊，但一頓美味的早餐無法突出媽媽教育“我”的良苦用心，因此建議直接引用媽媽關(guān)心“我”傷痛的話或是一番語重心長的教育，從而讓讀者看到一個愛子心切的母親形象。】

〔作者系重慶市南岸區(qū)重慶人民（融僑）小學六·4班學生，指導老師：楊康〕