小吉

“王老師，我兒子說他做了智商測試，他的智商超過一百四，屬于高智商人群。他說他這樣高智商人的痛苦是我理解不了的。因為他覺得我智商不夠。對于高智商的孩子，我們是不是應當有不同于普通孩子的對待方法？”這是前些時候我在微信上收到的一個咨詢者發(fā)來的消息。

無獨有偶，在收到這條消息之前，我還收到了另一個家長發(fā)來的消息。她說：“王老師，我兒子說，他沒辦法和我這樣低智商的人溝通，他說我蠢得像豬一樣。他那樣高智商的人遇到的問題，我根本解決不了?！?/p>

我相信有不少中學生家長都遇到過這樣的困惑和煩惱。據(jù)《三聯(lián)周刊》文章稱，“心理學上有著名的弗林效應：過去一個世紀以來，人的平均智商在以每十年2分至3分的速度增長。而且，這個分數(shù)還在持續(xù)爬升中。難怪有人感慨，這一代的孩子長大了，跟我們大概不屬于同一個物種。我們是人類1.0，他們就是人類2.0”。由此可見，現(xiàn)在很多孩子的智商明顯優(yōu)于家長已是常態(tài)。而對于高智商的學生，究竟怎樣對待才好呢？是否真的要區(qū)別對待呢？

首先我們要先搞清一件事，高智商與成績好和成為社會棟梁之材之間并不存在必然的因果關(guān)系。我還記得我上中學的時候，我們班有一個同學也是高智商，一百四十多，但學習成績并不好，甚至沒有考上大學。后來從事的工作只是普通的地鐵司機。顯然他的高智商在他的人生道路上并沒有起到什么加分作用。

其實很多人對高智商的人存在一種誤解，以為只要智商高，人生就能要風得風，要雨得雨。事實上，恰恰相反，好多高智商的人因為被自己的聰明所誤，過得還不如普通人。

就像給我發(fā)消息的那兩個家長的孩子，一個終日沉迷于玩手機而不能自拔，一個干脆輟學在家閉門不出。他們雖然是高智商，但也只是某些科目成績比較好，而綜合成績并不拔尖。即便這樣，僅僅因為測試出來了自己的高智商，他們就開始覺得自己非常了不起。瞧不起老師，也看不起同學。甚至覺得這個世上已經(jīng)沒有人能入他們的法眼了。

對于智商沒有那么高，卻對他們寵愛有加的父母更是不放在眼里。而高智商帶給他們一個最大的麻煩就是，他們完全無心學習，認為自己是天才，什么都知道，什么都懂，無師自通，生來知之，完全沒有耐心去認真讀書?？上У氖?，現(xiàn)實與想象截然相反。就算天才，完全不學習也照樣考不出來好成績。

號稱全中國最聰明的人參加的節(jié)目《最強大腦》，有一集國際挑戰(zhàn)賽讓我至今記憶猶新。某個自稱全中國最聰明人的林姓隊長，在比賽中發(fā)現(xiàn)對手實力過于強大的時候，不敢選擇二次應戰(zhàn)。找出諸多借口來逃避。因為害怕失敗，甚至把難題推給一個剛剛在比賽中失利，還沒有緩過神來的隊友。而不出意料，這個所謂的高智商聰明人在比賽結(jié)束后，遭到了網(wǎng)友的一致聲討。從此退出了《最強大腦》的舞臺。

高智商作為一種天賦自然有它好的一面，比如學習一門課程比普通人更快、更容易。在團隊中比其他人更容易得到關(guān)注，機會也比一般人多。而同時這個天賦運用得不好的話，帶給人的傷害也可以是成倍的。如果聰明人的成長環(huán)境好，又得到父母溺愛，那么一路走來可能遇到的困難會比一般人少很多。只是如果經(jīng)歷的挫折少，情商又不夠的話，遇到大的挫折也比普通人更容易被擊垮。

最后，我想說，如果你是一個高智商的聰明人，你最好不要自鳴得意。因為聰明只是天賦，與你的努力無關(guān)，所以根本不值得夸耀。而如果你是一個高智商孩子的家長，千萬不要沾沾自喜，因為聰明用得不好只會成為成功路上的絆腳石。請記住你的孩子應當因為努力而得到夸獎，而不該是聰明。盲目地吹捧一個孩子聰明，往往捧得越高，摔得越狠。