文并圖/中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委宣傳部

學(xué)術(shù)過人

一位從小酷愛石頭的地質(zhì)人在其還是一名大二學(xué)生時發(fā)現(xiàn)了早三疊世腕足類動物化石，為生物大滅絕后腕足類動物化石的研究開辟了新窗口，證實腕足類動物在生物大滅絕后的早期便已開始迅速復(fù)蘇，這一發(fā)現(xiàn)轟動了整個地質(zhì)界。這位地質(zhì)人就是現(xiàn)就讀于中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地質(zhì)學(xué)專業(yè)2018級的碩士研究生王奉宇。

“每一枚化石都是一個生命的奇跡，它們靜悄悄地沉睡在地層中，等待著有人去喚醒它們，講述屬于它們的傳奇經(jīng)歷。”他如是說。

地質(zhì)人野外踏勘的作業(yè)方式似乎給外界留下了外表粗狂、不修邊幅的整體印象，然而實際情況是，王奉宇在發(fā)現(xiàn)了腕足動物化石標本后，他需要通過極其細致的分離方法對其進行化石分離和以十分之一毫米的精確度進行研磨。不僅如此，在處理直徑僅有5毫米的腕足化石時，由于相機無法清晰拍攝出化石的特征，王奉宇需要以手繪素描的方式把他看到的化石特征描繪出來。

此外，每一次的化石研究和分解都是一次陌生的探索，耐得住性子，不急躁，也是地質(zhì)人的必修課，王奉宇就曾對著他所發(fā)現(xiàn)的306顆“綠豆”說過悄悄話，他希望它們把藏在身上的秘密告訴他。

創(chuàng)業(yè)情懷

誰說地質(zhì)人不能做創(chuàng)業(yè)？誰說地質(zhì)人不能搞公益？

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地質(zhì)調(diào)查研究院2011級地下水科學(xué)與工程專業(yè)的博士研究生李鑫，為了推動地球環(huán)境科普，他在求學(xué)期間就開始了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

李鑫因在校期間參加了第一屆世界地質(zhì)公園大會，便感到了地質(zhì)公園發(fā)展的潛力和魅力。李鑫覺得自己應(yīng)該圍繞地質(zhì)公園的科學(xué)普及做點什么。

2011年，他重返學(xué)校攻讀博士學(xué)位，多次參與廣西、山西、福建、湖北等多地地質(zhì)公園研究項目的申報、規(guī)劃及建設(shè)等，積累了豐富的經(jīng)驗。

為了便于實現(xiàn)地球環(huán)境專家和地質(zhì)公園管理之間的無縫對接，李鑫創(chuàng)立了“地質(zhì)公園之家”網(wǎng)站。這是我國地質(zhì)公園領(lǐng)域第一個交流互動的公益性網(wǎng)絡(luò)平臺，引發(fā)業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注。

2013年，雙創(chuàng)政策之下，李鑫經(jīng)過慎重考慮，決定一邊求學(xué)、一邊圍繞地球環(huán)境科普開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。他注冊成立了腳爬客（武漢）信息技術(shù)有限公司，決心以專業(yè)團隊和互聯(lián)網(wǎng)手段，面向全國地質(zhì)公園領(lǐng)域提供地球環(huán)境科普與服務(wù)。

近5年里，李鑫把這份地質(zhì)人的創(chuàng)業(yè)項目做得有聲有色。他和團隊已與70多家地質(zhì)公園達成戰(zhàn)略服務(wù)，為整個地質(zhì)公園行業(yè)招募了25880名地學(xué)科普志愿者，覆蓋全國102所高校，舉辦了118場地質(zhì)公園科普校園行講座，傳播量輻射200萬人次。

2016年，李鑫和團隊成員推出國內(nèi)第一款地球環(huán)境科普“腳爬客”APP， “腳爬客”社區(qū)已入駐全國100余家地質(zhì)公園，僅2017年的“環(huán)中國”科普志愿者訓(xùn)練營活動，平臺可視閱讀量就過百萬，成為地球環(huán)境科普領(lǐng)域最有影響的平臺之一。

他的創(chuàng)業(yè)伙伴們都說：“很多人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都是奔著錢去，李鑫不是這種人，他是地學(xué)情懷很重的地質(zhì)人。”

工作中的李鑫

正在野外考察的馬曉晨

馬曉晨，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地質(zhì)學(xué)2018級博士研究生

“地質(zhì)人”之歌

他是手拿地質(zhì)錘、遍訪群山的地學(xué)專業(yè)研究生，他也是撥動吉他、真誠歌唱的民謠歌手。他在野外考察里探索地質(zhì)的秘密，用音樂記錄科研的酸甜苦辣。他是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球科學(xué)學(xué)院地質(zhì)工程專業(yè)碩士研究生馬曉晨。

地質(zhì)人真的很苦嗎？

在馬曉晨的歌聲里似乎不太一樣?！捌鋵?，地質(zhì)生活除了艱辛和危險，還有許多的樂趣，所以我想通過歡快的節(jié)奏來真實還原我們地質(zhì)人的生活和感受。”

“我一直想寫一首歌來記錄自己的大學(xué)生活，也想唱唱美麗的地質(zhì)人。在畢業(yè)之前，我終于完成了這個心愿?！?017年，他跟隨導(dǎo)師在北京周口店實習(xí)站做助教，再一次重溫了4年前在周口店的學(xué)習(xí)時光。

帶著這樣的心愿，不久后馬曉晨的原創(chuàng)歌曲《地質(zhì)人》上線網(wǎng)易云音樂，短短兩天時間播放量便突破5萬。歌詞中有太平山“背不完的石頭”，有北京周口店、雞冠山的足跡，更有“手拿地質(zhì)錘，頭上戴草帽”的地質(zhì)人的身影。歌詞中所描寫的場景，是屬于每一位地質(zhì)工作者的記憶。

地質(zhì)人的工作環(huán)境從來不是舒適安定的，每一次野外工作都會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)?！兜刭|(zhì)人》中“戈壁灘有我們身影，帶著堅定信念和使命”的歌詞，描繪出地質(zhì)人愿為地質(zhì)事業(yè)獻身的壯志豪情。“不管未來是否從事地質(zhì)工作，我永遠不會忘記我是一個地質(zhì)人?！苯Y(jié)尾處的對話道出了馬曉晨心聲，也引起了校內(nèi)外千千萬萬地質(zhì)工作者的共鳴。

地質(zhì)人作曲 : 馬曉晨作詞 : 馬曉晨編曲：馬曉晨、毛尚鑫吉他、和聲：馬曉晨貝斯、拍手：鴻飛錄音、口哨：毛尚鑫尤克里里：胡曉龍晨哥：哎，阿毛阿毛：怎么了晨哥：你過來看看前面那是什么巖石阿毛：這是灰?guī)r啊晨哥：是灰?guī)r嘛 你好好看看呀阿毛：灰灰的就是灰?guī)r啊晨哥：哎...我說你這地質(zhì)怎么學(xué)的，水泥都認不出來嘛手拿地質(zhì)錘 頭上戴草帽包里背著一天的干糧頭頂著藍天 行走在水邊山谷的寒風(fēng)吹著臉爬上雞冠山 遙望周口店太平山的石頭怎么背不完啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我不知道地球的年紀 但我知道什么是寒武紀如果你問最大的恐龍它咬不咬你來吧兄弟 我?guī)闳ベ_紀雖然我們在野外經(jīng)歷了風(fēng)和雨背著石頭一走就是幾公里一步一個腳印迎著藍天和白云你會看到最美的風(fēng)景戈壁灘有我們身影 帶著堅定信念和使命迷失了方向的我和你 不要忘記我們的家在哪里我不知道地球的年紀 但我知道地質(zhì)人最美麗如果你問最大的恐龍它咬不咬你來吧兄弟 我?guī)闳ベ_紀雖然我們在野外經(jīng)歷了風(fēng)和雨背著石頭一走就是幾公里一步一個腳印迎著藍天和白云你會看到最美的風(fēng)景啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦雖然我們在野外經(jīng)歷了風(fēng)和雨背著石頭一走就是幾公里一步一個腳印迎著藍天和白云你會看到最美的風(fēng)景你會看到最美的風(fēng)景你會看到（那里有）最美的風(fēng)景你會看到（那里有）最美的風(fēng)景阿毛：哎 晨哥晨哥：怎么啦阿毛：你說 我們以后還會搞地質(zhì)嗎晨哥：我......我不知道但是我永遠不會忘記我是一個地質(zhì)人