■本刊首席時政觀察員

辦好人民滿意的教育 培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人

教育是國之大計、黨之大計。9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗，深刻分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出全面部署。9月12日《人民日報》發(fā)表社論指出，習(xí)近平總書記的重要講話思想深刻、內(nèi)涵豐富，是指導(dǎo)新形勢下做好教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是辦好人民滿意的教育的行動指南。

領(lǐng)導(dǎo)干部要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，研究解決了教育改革發(fā)展面臨的一系列重大問題。早在30多年前，習(xí)近平到河北正定任職不久，就對全縣教育工作進(jìn)行了改革，對教師實行聘任制，提高教師工作積極性，落實教師待遇，發(fā)放拖欠的教師工資。1995年，時任福州市委書記的習(xí)近平發(fā)起“千家企業(yè)建千校”愛心活動，楊家?guī)X小學(xué)獲助重建。而在擔(dān)任浙江省委書記期間，習(xí)近平5年共去過18次浙江大學(xué)，還把浙大作為自己的聯(lián)系點(diǎn)。在習(xí)近平的倡導(dǎo)下，浙江省建立了領(lǐng)導(dǎo)干部向大學(xué)生做形勢政策報告制度和省領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高校制度。習(xí)近平在擔(dān)任浙江省委書記期間每年都會為大學(xué)生作形勢報告，直至2007年離任。

加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。2014年9月，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展。2016年4月，他還在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要善于同知識分子打交道，做知識分子的摯友、諍友。2016年9月，習(xí)近平在北京市八一學(xué)?？疾鞎r再次強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強(qiáng)化責(zé)任意識，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題。在全國教育大會上，總書記進(jìn)一步提出，各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育?？倳浀倪@些重要論述對各級黨委和政府深化教育改革，辦好人民滿意的教育，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)性。各地各部門要把深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神作為當(dāng)前的重要任務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部抓教育工作的能力，“像抓好經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好教育工作”。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人

習(xí)近平總書記在全國教育大會上，將新時代以來提出的一系列教育改革發(fā)展新理念新思想新觀點(diǎn)概括為“九個堅持”，講話具有很強(qiáng)的政治性、思想性和指導(dǎo)性，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，標(biāo)志著對教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度。

習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，圍繞培養(yǎng)“社會主義建設(shè)者和接班人”這一命題作出深入闡述，科學(xué)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個教育事業(yè)的根本性問題，極具思想性、方向性、指導(dǎo)性，給我們以正確指導(dǎo)和堅強(qiáng)力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要以“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，充分體現(xiàn)了總書記以人民為中心的執(zhí)政理念、對黨和國家事業(yè)發(fā)展布局的高瞻遠(yuǎn)矚。在談到培養(yǎng)人的問題時，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)六個方面下功夫，要樹立健康第一的教育理念、要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育、要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神。

實現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐?？倳浢鞔_提出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來。

學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記的重要講話精神，必須深刻把握深化教育領(lǐng)域綜合改革的鮮明導(dǎo)向，把握好“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”這一根本任務(wù)，深入貫徹落實“六個下功夫”，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的高等教育人才培養(yǎng)體系，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

進(jìn)一步辦好人民滿意的教育

進(jìn)入新時代，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高要求，各地要深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)面臨的新形勢新任務(wù)，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，大力實施教育民生工程，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、財政資金投入上優(yōu)先保障教育、公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，有效緩解大校額、大班額問題。要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。重點(diǎn)深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度等改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教學(xué)管理制度等改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律。同時，穩(wěn)步推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，補(bǔ)齊農(nóng)村義務(wù)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育等短板，破解“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”，推進(jìn)教育領(lǐng)域治理能力和水平現(xiàn)代化。精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。開展黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價工作，推動教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實處。

綜合國力的騰飛、民族品牌的打造，不僅需要高端科學(xué)家，更需要高素質(zhì)工匠。要始終把教師隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作，切實抓好高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大幅提升教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，打牢教育高質(zhì)量發(fā)展的根基，匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)?、?dān)當(dāng)重任的社會主義建設(shè)者和接班人。