一個(gè)月色溶溶的晚上，刺猬馬克斯路過(guò)狐貍的窗口時(shí)，突然聽到從小木屋傳出悅耳的音樂(lè)聲。

唉，這一定是天底下最美妙的樂(lè)曲吧？

馬克斯完全被吸引住了，直到聽完音樂(lè)才依依不舍地離開小木屋。一路上，他覺(jué)得自己好像是在夢(mèng)中一樣。

“太美妙了！”馬克斯想。要是我也能唱出這么動(dòng)聽的歌來(lái)該有多好啊。為什么不試一試啊？

就這樣，馬克斯站在月光下，他清了清嗓子，然后張開雙臂，高唱了起來(lái)。

突然，馬克斯聽到有人在說(shuō)話：“是誰(shuí)這么吵啊？”

還沒(méi)等他縮成一團(tuán)，一顆果子就重重的砸了下來(lái)。

“對(duì)不起，我只是在唱歌！”馬克斯很委屈的說(shuō)道。

“你哪是在唱歌，簡(jiǎn)直是在吼叫！”被馬克斯的歌聲吵醒的松鼠大聲地說(shuō)道：“你的歌聲聽上去也太恐怖了，都這么晚上，難道你還在上音樂(lè)課嗎？”

“上音樂(lè)課？”馬克斯嘟囔著說(shuō)：“我？一只刺猬上音樂(lè)課？”

嘿，這也許是個(gè)不錯(cuò)的主意呢。不過(guò)，森林里誰(shuí)歌唱得最好聽呢？

哦，當(dāng)然是夜鶯啦！

馬克斯飛快地向夜鶯家跑去，他要跑去向夜鶯學(xué)習(xí)唱歌。

“你真的想學(xué)唱歌嗎？那你得先唱兩句給我聽聽！”夜鶯友好地說(shuō)。她的話音剛落，馬克斯就開始唱起了一支《月亮之歌》。

可誰(shuí)知道，馬克斯才唱了沒(méi)兩句，就把夜鶯小姐嚇得從沙發(fā)上摔了下來(lái)。

馬克斯每天都要練習(xí)唱歌。夜鶯小姐頭痛的請(qǐng)教了狐貍先生。

狐貍先生給了一個(gè)很好的建議?！叭绻屗铣?duì)一起合唱，會(huì)不會(huì)好一些呢？”狐貍說(shuō)道。

夜鶯小姐覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣就聽不出他唱的歌有多難聽了。

不一會(huì)兒，夜鶯就邀請(qǐng)來(lái)了森林里的其他動(dòng)物。

不過(guò)，聽說(shuō)刺猬要參加合唱團(tuán)時(shí)，動(dòng)物們都離開了。最后，除了馬克斯，只有老狼，鹿、烏鴉留了下來(lái)。

“親愛(ài)的月亮……”鹿大聲地嚎叫。

“……你的腳步……”老狼呱呱地狂叫。

“……這么安靜……”烏鴉吼道。

緊接著，馬克斯也大聲喝道：“……啦啦啦……”

天吶！夜鶯實(shí)在是無(wú)法忍受下去了。

她嘆息著說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我想……我不能再教你們?nèi)魏螙|西了，非常抱歉！你們唱得不是很好，也不是很糟。重要的是你們各自都付出了努力。”

老狼，烏鴉、鹿和馬克斯都感到十分失望，特別是馬克斯。

他們都沉默著，不知道應(yīng)該說(shuō)什么。

這時(shí)烏鴉說(shuō)了一句：“也許我們的聲音和夜鶯無(wú)法相比，但在烏鴉中，說(shuō)不定他們會(huì)認(rèn)為我們的歌聲很優(yōu)美呢?！?/p>

“是呀，是呀，在狼群中，我也是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的歌唱家呢?！崩侠钦f(shuō)。

這時(shí)候，馬克斯也有了一個(gè)好主意。

第二天晚上，他們四個(gè)一起舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，還邀請(qǐng)了森林里所有的刺猬、烏鴉和鹿來(lái)觀賞。沒(méi)有想到，他們的演出非常成功！所有的聽眾都一再要求他們?cè)傺莩鞘住对铝林琛贰?/p>

音樂(lè)會(huì)過(guò)后。馬克斯又來(lái)到了那窗戶下，再次聆聽著那首動(dòng)人的樂(lè)曲。不過(guò)，這一次他還帶上了一位漂亮的同伴。他們一起傾聽著美妙的音樂(lè)。

“這首曲子太美了，不過(guò)，你知道嗎？能跟你一起聽音樂(lè)，讓我覺(jué)得更加美好！”漂亮的同伴說(shuō)。

這時(shí)候，馬克斯害羞地紅了臉，心里充滿了無(wú)限的幸福。

這是一個(gè)獨(dú)特的、具有啟發(fā)性的故事。

對(duì)刺猬、狼、烏鴉和鹿的歌唱水平，夜鶯只是指出了一個(gè)方面的真相，“唱得不是很好”，但是，但是，老狼卻說(shuō)出了事情的另一個(gè)真相：“在狼群中，我也是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的歌唱家?！?/p>

這個(gè)故事引人思考：評(píng)價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn)是什么？成功的標(biāo)準(zhǔn)在哪里？是該以別人為標(biāo)準(zhǔn)？還是以自己為標(biāo)準(zhǔn)？把握生活，是不是需要具有較為強(qiáng)烈的自我意識(shí)？是不是任何人都有追求夢(mèng)想的權(quán)利和可能性？