我們班有17個組，我們是B1組，1號是組長，2號是副組長，3號、4號是組員。我是組長，副組長璐璐學(xué)習(xí)好，挺自覺，不需要我管，3號碩碩、4號昊昊兩位組員就太不聽話了，經(jīng)常氣得我“不要不要”的。

“麻雀雖小，五臟俱全?！苯M長管的人不多，管的事卻挺多：讓組員上課不要說話，檢查組員的作業(yè)完成情況，改作業(yè)，監(jiān)督組員背書……為了管理好這個小小的小組，我和組員斗智斗勇，可以說是方法用盡。

有一次，我檢查組員們的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)碩碩沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)。第一次沒寫，也許不是故意的。這么想著，我沒有管他。誰知道，下一次檢查作業(yè)時，碩碩仍然沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)，而且，這一次連昊昊也不寫了！他給出的理由是：“上次碩碩沒寫你都不管，既然寫不寫都一樣，那我以后也不寫了。”就這樣，他倆連續(xù)幾天都不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，還振振有詞：“以前你不管我們，現(xiàn)在你也管不了我們！”聽了這話，我頭上冒火，卻無計可施，只好把情況告訴了數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師氣得臉都綠了，把他倆叫了過去，讓他們停課寫檢查。

這次事件之后，碩碩和昊昊都能按時完成作業(yè)了。我得到的教訓(xùn)是：即使是初次犯錯，也要及時糾正，不要聽之任之。

再說背書，也讓人頭大。讓他們背書，他們不背，還滿不在乎地說： “我們不背書，數(shù)學(xué)老師也管不了?！边^了幾天，語文老師看到背誦統(tǒng)計表，問我：“陳思霖，為啥他倆一句沒背？”我說：“我叫他們背，他們不背，還頂嘴?！苯又?，我把他倆說的話原原本本地告訴了老師。于是，他倆又挨訓(xùn)了。

后來，我采取了一個措施：如果他倆沒有背書，就罰他們抄寫背誦內(nèi)容兩三遍；要是抄了之后還不背，就抄5遍，直到背過為止。這個措施實行之后，他倆偷賴不成，只能乖乖背書了。

雖然我這個小組長有打小報告的嫌疑，但我也是不得已而為之呀。我是為組員好，想讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。希望碩碩和昊昊不要記恨我喲！