□ 馬 健

我出生于吉林四平，年少時(shí)便愛(ài)上了繪畫，尤其是一些傳統(tǒng)題材作品，于是經(jīng)常臨摹，但當(dāng)時(shí)無(wú)論是環(huán)境、訊息還是交流、材料都十分缺乏，認(rèn)識(shí)也有一定的局限性，因此我希望能夠走出家鄉(xiāng)，到外面的世界看一下。后來(lái)有幸考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院，求學(xué)于杭州，在這里有著更好的氛圍，也有了良師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)、同門間的深入交流，一步步地拉近了我和國(guó)畫間的距離。在美院期間練習(xí)白描，臨摹工筆花鳥(niǎo)、人物，也臨摹宋元山水，也時(shí)不時(shí)與師友們?cè)诤贾菀约昂贾葜苓叺木包c(diǎn)寫生，在學(xué)院里的臨摹學(xué)習(xí)是對(duì)技法的攝取，外出寫生則是將所吸收的技法進(jìn)行表現(xiàn)，同時(shí)更是對(duì)景物的觀察和欣賞，對(duì)觀察力和表現(xiàn)力都是一種良好的鍛煉提高。

在美院學(xué)習(xí)的日子里，下了很多精力和功夫?qū)W習(xí)工筆花鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)對(duì)象主要是五代時(shí)徐熙、黃筌，到兩宋趙佶、崔白、馬麟、李迪、李嵩、吳炳以及一些佚名作品等。

畢業(yè)后移居蘇州，同時(shí)也是想通過(guò)這個(gè)古城的藝術(shù)氣息、文化底蘊(yùn)的縈繞，讓我的繪畫思想得以新的呼吸。如果說(shuō)花鳥(niǎo)畫的輕描淡寫、小品怡情伴隨了我輕快恬趣的學(xué)院歲月的話，那么在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力下的現(xiàn)實(shí)中，山水更像一片凈土、一個(gè)屬于自己的后花園、一個(gè)休息的港灣。所以畢業(yè)至今我傾盡心力投入到山水畫的創(chuàng)作中，每每夜深人靜、月影入戶的時(shí)候，風(fēng)聲、泉聲、山色、細(xì)流、綠蔭的氣息都會(huì)陸續(xù)涌入腦海。很慶幸自己這么多年沒(méi)放下畫筆，就算最忙的時(shí)候，寥寥涂作幾筆也是一種幸福，也許這便是與畫的一場(chǎng)緣分。

我的山水畫起初主要取法于李成、郭熙，也臨摹嘗試過(guò)兩宋時(shí)期的其他山水畫家的作品，創(chuàng)作時(shí)我一度在兩宋的筆墨基礎(chǔ)上加入元人的筆法、構(gòu)圖、氣息，試以宋人的筆墨去繪制元人的丘壑，亦或是以元人的筆墨去繪制宋人的丘壑，這種嘗試也許是我在創(chuàng)作中嘗試創(chuàng)新的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，但是如果不敢嘗試，怎能發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)與劣呢？

在江南，我從求學(xué)到發(fā)展、定居，期間于浙江山色中、蘇州園林中的寫生，也著實(shí)讓我在現(xiàn)實(shí)中得到了傳統(tǒng)取法的驗(yàn)證。同樣，在寫生中的收獲也讓我在創(chuàng)作中有了新的表現(xiàn)。我相信古人對(duì)自然的搜集，然后進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，繼而讓吾輩繼承發(fā)展，最后我們會(huì)在創(chuàng)作中回歸自然，這種循環(huán)應(yīng)該會(huì)讓每一個(gè)畫者都擁有屬于自己的創(chuàng)作源泉和寄興之本，從而源源不斷、生生不息。

馬健 杜若芳舟 270×180cm 紙本設(shè)色 2012年款識(shí)：馬健。鈐?。厚R健之印（白）

馬健 網(wǎng)師一隅 紙本水墨款識(shí)：馬健。鈐?。厚R健（朱）

馬健 樓臺(tái)書屋 紙本水墨 2012年款識(shí)：樓臺(tái)書屋。馬健。鈐?。厚R（朱）