呂伊雯 潘金晶

摘 要：約克圣約翰大學(xué)坐落在英國(guó)約克，距今已有177年的歷史。該校以教師培訓(xùn)為起點(diǎn)，不斷完善課程體系，順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷拓寬國(guó)際合作。本刊對(duì)約克圣約翰大學(xué)國(guó)際事務(wù)副校長(zhǎng)馬克·愛(ài)德華（Mark Edwards）教授及招生副主任菲利普·格雷（Phillip Gray）進(jìn)行了專訪。在采訪中，兩位受訪者介紹了約克圣約翰大學(xué)的全球發(fā)展戰(zhàn)略，包括與別國(guó)高校建立合作關(guān)系、積極拓展合作對(duì)象、為國(guó)際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金及學(xué)習(xí)和生活等方面的服務(wù)。菲利普·格雷主任強(qiáng)調(diào)，盡管學(xué)校在一定程度上受到了英國(guó)“脫歐”的影響，但為了遵循大學(xué)精神并與歐盟的高校保持合作，學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目仍照常運(yùn)行。馬克·愛(ài)德華教授提到，受益于開(kāi)展多元化的國(guó)際合作、保持對(duì)新想法和新機(jī)遇的靈活性和開(kāi)放性，約克圣約翰大學(xué)在教育國(guó)際化方面取得了較大的成功，但學(xué)校在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中仍需要面臨“如何更好地順應(yīng)時(shí)代變化、跟隨時(shí)代步伐、保持學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力”這一挑戰(zhàn)。為更好地迎接挑戰(zhàn)，馬克·愛(ài)德華教授表達(dá)了尋求在學(xué)生體驗(yàn)上共享相同價(jià)值觀的中國(guó)合作伙伴這一意愿。

關(guān)鍵詞：全球發(fā)展戰(zhàn)略；獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目；高校合作；國(guó)際交流

一、一所包容、國(guó)際化、歷史悠久的大學(xué)

《世界教育信息》：非常感謝兩位接受我刊的專訪，請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下約克圣約翰大學(xué)。

馬克·愛(ài)德華：約克圣約翰大學(xué)成立于1841年，至今已有177年的發(fā)展歷史。學(xué)校最初是一所牧師培訓(xùn)學(xué)院，主要為學(xué)生提供宗教、哲學(xué)、人文、藝術(shù)等方面的課程。自成立以來(lái)，學(xué)校的課程體系逐漸發(fā)展至商業(yè)研究等領(lǐng)域，為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)、表演及媒體專業(yè)的學(xué)位。因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)校的課程設(shè)置以傳統(tǒng)意義上的文科為主。

近年來(lái)，約克圣約翰大學(xué)不斷拓展學(xué)科領(lǐng)域，完善課程設(shè)置，致力于打造一所提供所有學(xué)科現(xiàn)代化課程的充滿活力的高等教育機(jī)構(gòu)。由此，學(xué)校已增設(shè)諸多以科學(xué)為基礎(chǔ)的課程，包括健康科學(xué)（如物理療法、職業(yè)療法、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)等）、心理科學(xué)、社會(huì)科學(xué)（如犯罪學(xué)、社會(huì)學(xué)、警察學(xué)研究等）、計(jì)算機(jī)科學(xué)、體育科學(xué)等。目前，在學(xué)校的課程發(fā)展規(guī)劃中，預(yù)計(jì)將于2018年開(kāi)設(shè)法律專業(yè)，于2019年起開(kāi)始提供STEM課程，具體包括數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。

菲利普·格雷：約克圣約翰大學(xué)位于英國(guó)約克——英國(guó)第三大受歡迎的旅游城市（前兩者分別是倫敦和愛(ài)丁堡）。該城市擁有近2000年的發(fā)展歷史，行走在城市間，到處都可以感受到厚重的歷史。從學(xué)校出發(fā)，坐火車僅需兩個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)倫敦或花兩個(gè)半小時(shí)到達(dá)愛(ài)丁堡，交通便利。

約克圣約翰大學(xué)的畢業(yè)典禮在約克大教堂（York Minster）舉行。這是一所擁有1000多年歷史的古老教堂，它是歐洲現(xiàn)存最大的中世紀(jì)時(shí)期的教堂，也是世界上設(shè)計(jì)和建筑藝術(shù)最精湛的教堂之一。約克圣約翰大學(xué)的學(xué)生可以在畢業(yè)那一天收獲到在約克大教堂畢業(yè)的非凡體驗(yàn)。正如馬克所言，在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，我們不僅為過(guò)去所獲得的成就感到自豪，還對(duì)未來(lái)諸多新項(xiàng)目和實(shí)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展感到興奮。例如，學(xué)校新建立的倫敦校區(qū)將于今年開(kāi)放，它將成為英國(guó)設(shè)計(jì)學(xué)院的所在地，為學(xué)生提供創(chuàng)新主題領(lǐng)域的7個(gè)碩士學(xué)位，包括品牌心理學(xué)、時(shí)尚與奢侈品牌學(xué)、設(shè)計(jì)體驗(yàn)等。

二、利用豐富的交流項(xiàng)目深化國(guó)際合作

《世界教育信息》：您能否介紹一下約克圣約翰大學(xué)的全球發(fā)展戰(zhàn)略？

馬克·愛(ài)德華：在國(guó)際化方面，我們開(kāi)展了豐富的組織活動(dòng)，積累了一定的國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)。

在合作對(duì)象上，我們將中國(guó)視為推動(dòng)國(guó)際化議程的重要國(guó)家。我們熱衷于與志同道合的組織開(kāi)展合作，拓展合作對(duì)象，這些組織需專注于為學(xué)生提供獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和高質(zhì)量的科學(xué)研究服務(wù)。

在國(guó)際學(xué)生方面，學(xué)校目前擁有來(lái)自80多個(gè)國(guó)家的數(shù)百名國(guó)際學(xué)生。我們打算通過(guò)直接招收、開(kāi)展項(xiàng)目合作、尋求跨國(guó)教育機(jī)會(huì)、增設(shè)學(xué)生交流計(jì)劃、發(fā)展學(xué)者交流項(xiàng)目等措施進(jìn)一步增加國(guó)際學(xué)生人數(shù)，創(chuàng)設(shè)國(guó)際化的科研環(huán)境，深化各領(lǐng)域的國(guó)際交流。我們鼓勵(lì)英國(guó)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)，也非常歡迎其他國(guó)家的學(xué)生到英國(guó)交流、學(xué)習(xí)或深造。

總之，積極建設(shè)一個(gè)真正充滿活力、擁有豐富國(guó)際交流項(xiàng)目、拓展國(guó)際合作對(duì)象、深化國(guó)際合作領(lǐng)域的全球化校園是約克圣約翰大學(xué)當(dāng)前重要的國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略。

《世界教育信息》：學(xué)校具體采取了哪些措施為國(guó)際學(xué)生和學(xué)者提供服務(wù)？

菲利普·格雷：約克圣約翰大學(xué)致力于以學(xué)生為中心，打造校園共同體，它以優(yōu)秀的師資力量、卓越的學(xué)習(xí)和研究服務(wù)為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)且具有特色的學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)。

我們歡迎國(guó)際學(xué)生的到來(lái)，并盡我們所能讓他們感受到自己是這個(gè)共同體的一部分。從最初的申請(qǐng)到簽證咨詢，我們安排了專門(mén)的工作人員協(xié)助學(xué)生完成一系列流程。我們與合作組織保持良好的溝通與工作銜接，以確保學(xué)生服務(wù)一以貫之并且簡(jiǎn)單高效。當(dāng)學(xué)生抵達(dá)英國(guó)后，學(xué)校會(huì)安排專門(mén)的工作人員在機(jī)場(chǎng)迎接新生，帶領(lǐng)他們到達(dá)并參觀校園，幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活。在認(rèn)識(shí)校園過(guò)程中，我們專設(shè)了一個(gè)名為“全球校園”的項(xiàng)目，帶領(lǐng)國(guó)際學(xué)生參觀校園和城市，為他們介紹英國(guó)約克的文化與生活。在該項(xiàng)目的帶領(lǐng)下，國(guó)際學(xué)生還可以得到語(yǔ)言、教學(xué)、身心健康等方面的輔導(dǎo)。

《世界教育信息》：貴校是否為國(guó)際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金？除了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金之外，是否還有學(xué)生申請(qǐng)政府獎(jiǎng)學(xué)金？

菲利普·格雷：約克圣約翰大學(xué)每年都會(huì)為符合條件的學(xué)生提供許多有吸引力的獎(jiǎng)學(xué)金。例如，2018年，我們?yōu)樗蟹蠗l件的國(guó)際學(xué)生提供了1000英鎊的擔(dān)保獎(jiǎng)學(xué)金。在獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的設(shè)置上，我們不僅為學(xué)生提供學(xué)校設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，還提供學(xué)校與其他組織（如英國(guó)文化協(xié)會(huì)和私人組織）合作提供的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目——針對(duì)所提供的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，學(xué)校每年會(huì)進(jìn)行審查，以確保它對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有相關(guān)性和吸引力。此外，盡管獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)每年都可能變化，但我們始終會(huì)在網(wǎng)站上列出各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的相關(guān)情況，并安排一名專職人員負(fù)責(zé)幫助學(xué)生進(jìn)行符合條件的獎(jiǎng)學(xué)金的選擇和申請(qǐng)工作。

《世界教育信息》：對(duì)于那些從歐洲獲得獎(jiǎng)學(xué)金的歐洲在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在他們可能因?yàn)橛?guó)“脫歐”而無(wú)法繼續(xù)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校會(huì)為他們提供什么樣的支持？

菲利普·格雷：的確有部分獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目受到“脫歐”的影響，但我們學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目照常運(yùn)行。對(duì)我們而言，這關(guān)系到遵循大學(xué)精神，關(guān)系到支持來(lái)自歐洲的想要在英國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生和工作人員的利益。因此，無(wú)論“脫歐”與否，我們都盡力保證學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目的照常運(yùn)作——重視與歐盟高校的合作關(guān)系，繼續(xù)與歐洲各地的合作伙伴開(kāi)展合作，并在合作過(guò)程中不斷探索。我們希望我們的歐洲學(xué)生和工作人員感到被歡迎并得到全力支持。

《世界教育信息》：請(qǐng)介紹一下貴校與其他國(guó)家的大學(xué)合作進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究情況。

馬克·愛(ài)德華：校內(nèi)有許多學(xué)術(shù)人員與世界各地機(jī)構(gòu)的同行開(kāi)展合作。雖然一些研究合作是僅與達(dá)成正式協(xié)議的機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展的，但我們也在“學(xué)術(shù)對(duì)學(xué)術(shù)”（academic-to-academic）的基礎(chǔ)上支持并培育有意義的研究合作伙伴關(guān)系。

《世界教育信息》：請(qǐng)您分享一些促使教育國(guó)際化更成功的經(jīng)驗(yàn)，以及貴?，F(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。

馬克·愛(ài)德華：國(guó)際教育領(lǐng)導(dǎo)者面臨的最大挑戰(zhàn)是跟上時(shí)代變化的步伐并保持競(jìng)爭(zhēng)力。我從事了約15年的國(guó)際教育工作，從中意識(shí)到的重要一點(diǎn)是：除了知曉本國(guó)發(fā)生的事情之外，還需了解全球范圍內(nèi)的時(shí)事動(dòng)態(tài)。例如，英國(guó)在“脫歐”之后可能在全球教育市場(chǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，“脫歐”是一個(gè)促使我們向世界發(fā)出信號(hào)的機(jī)會(huì)——英國(guó)應(yīng)當(dāng)更加開(kāi)放多元，需要有勇氣進(jìn)入那些傳統(tǒng)上沒(méi)有必要投身的市場(chǎng)。因此，對(duì)于英國(guó)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)向新的市場(chǎng)、創(chuàng)新發(fā)展方式至關(guān)重要。

菲利普·格雷：和馬克所表達(dá)的一致，我認(rèn)為就成功經(jīng)驗(yàn)而言，重要的是多元化的合作方法。這意味著我們不僅需要關(guān)注傳統(tǒng)上一直在經(jīng)營(yíng)的合作市場(chǎng)，而且需要不斷尋找新的想法、接受新的機(jī)會(huì)。我喜歡約克圣約翰大學(xué)的原因之一是，它一直保持著對(duì)新想法和新機(jī)遇的靈活性和開(kāi)放性，并且它能很好地抓住這些機(jī)會(huì)。

三、尋求在學(xué)生體驗(yàn)上

共享相同價(jià)值觀的中國(guó)伙伴

《世界教育信息》：請(qǐng)您介紹一下合作伙伴或者項(xiàng)目，特別是與中國(guó)高校的合作項(xiàng)目。

馬克·愛(ài)德華：約克圣約翰大學(xué)正在尋求與一些中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)建立深入、有意義、互利的合作關(guān)系，以共同實(shí)現(xiàn)國(guó)際化愿景。當(dāng)前，我們每年至少兩次訪問(wèn)我們?cè)谥袊?guó)的主要合作伙伴和資深同事。我們希望通過(guò)尋求志同道合的機(jī)構(gòu)一同發(fā)展合作基地；我們希望圍繞研究、交流、跨國(guó)教育、聯(lián)合或雙學(xué)位項(xiàng)目等開(kāi)展一系列有意義的持續(xù)性合作。

《世界教育信息》：貴校選擇合作伙伴的標(biāo)準(zhǔn)是什么？哪些方面將更受關(guān)注？

馬克·愛(ài)德華：標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單。我們正在尋找與我們?cè)趯W(xué)生體驗(yàn)方面具有相同價(jià)值觀的合作伙伴。約克圣約翰大學(xué)的主要市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)是卓越的教學(xué)和學(xué)習(xí)，以及為學(xué)生提供的體驗(yàn)。因此，我們正在尋求與那些對(duì)學(xué)生體驗(yàn)非常重視的組織開(kāi)展合作，并不斷提高自身的教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，擴(kuò)大研究領(lǐng)域，為學(xué)生提供有力支持和關(guān)懷。我們希望學(xué)生在求學(xué)期間能夠收獲一段寶貴的令人驚嘆的約克圣約翰大學(xué)體驗(yàn)。

四、約克是一座美麗、友好且安全的城市

《世界教育信息》：請(qǐng)您介紹一下約克圣約翰大學(xué)所在的約克市。

菲利普·格雷：在我從事國(guó)際教育的近10年時(shí)間里，曾在約克圣約翰大學(xué)校園和約克市接觸過(guò)許多與我們一起學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生。當(dāng)我和中國(guó)學(xué)生交談時(shí)，他們總是告訴我約克圣約翰大學(xué)和約克市是多么的熱情友好。記得有一位學(xué)生告訴我，當(dāng)他在約克市中心漫步時(shí)，他很驚訝當(dāng)?shù)赜性S多人會(huì)用中文說(shuō)“你好”，并詢問(wèn)“你來(lái)自中國(guó)哪個(gè)城市”“你正在學(xué)什么專業(yè)”等問(wèn)題。約克是一個(gè)非常友好且注重國(guó)際化的城市，它每年要接待約700萬(wàn)游客，被美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)（CNN）評(píng)為全球排名前二十的最美麗城市之一。

馬克·愛(ài)德華：我來(lái)自澳大利亞，在約克生活過(guò)18個(gè)月左右。相較而言，英國(guó)人民對(duì)海外人士都非常友好，這一點(diǎn)在約克市體現(xiàn)得尤為明顯。當(dāng)我來(lái)約克參加求職面試時(shí)，我驚訝于約克龐大的游客數(shù)量，也開(kāi)始好好欣賞約克的風(fēng)景名勝——我慢慢意識(shí)到，這里每一條街道都很漂亮，古典的舊建筑非?？蓯?ài)；當(dāng)我在約克工作、生活時(shí)，我感受到約克給予人們的安全感。約克的治安良好，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)非常安全。在選擇留學(xué)目的地時(shí)，安全對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的考慮因素。約克的美麗與安全使其成為一個(gè)真正適合生活與學(xué)習(xí)的地方。

編輯 徐玲玲 校對(duì) 許方舟