文｜徐以立

她曾是雷厲風(fēng)行的女高管，而今是溫良如玉的公益人；她用愛陪伴數(shù)位老人度過人生最后的旅程，同時也在為從死亡線上拉回瀕危動物而奮斗；她細(xì)膩，說到動情處，眼眶會不由泛紅；她堅韌，為了公益理想，毅然辭去總經(jīng)理職務(wù)，以半百的年紀(jì)從零開始學(xué)習(xí)……

這位看似矛盾體的女性便是安宏，上海浦東一荇生物多樣性研究中心（以下簡稱“一荇生物”）主任、上海浦東手牽手生命關(guān)愛發(fā)展中心（以下簡稱“手牽手”）志愿者以及宣傳大使。

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不畏死別：成為“拐杖”，扶持他們走好最后一程

“臨終”是個刺眼的字眼，但是孟子說過“養(yǎng)生者不足以當(dāng)大事，惟送死者可以當(dāng)大事”。但凡直面過生死的人，總會對死亡和生命有深切的體察，安宏也是如此。

雖然對“臨終”的態(tài)度因人而異，但絕大多數(shù)人都會需要一根“拐杖”，才能“走”得更平穩(wěn)安詳?！岸@根‘拐杖’，就是家人不離不棄的陪伴、社會的支持與關(guān)愛，也可以是對死亡本身的欣然接受?！彼?xì)細(xì)地對記者解釋道。

安宏與“手牽手”的“牽手”源于母親。2011年，母親的辭世讓她久久不能接受。午夜夢回，這也成為她難以磨滅的夢魘。但是度人也是度己，她選擇以幫助他人的方式來救贖自己。許是天意，“我在網(wǎng)上搜索相關(guān)志愿者組織時，第一個跳出來的就是‘手牽手’”。

“手牽手”是全國首家關(guān)注臨終關(guān)懷的公益機構(gòu)，長期致力于臨終關(guān)懷和生死教育的可持續(xù)發(fā) 展。

最初因怕看見臥病老人而觸景生情，安宏只是在日間照料中心陪伴老人。她還記得第一次服務(wù)的場景：看到那些素昧平生的老人們熱情地握著自己的手，感受著他們掌心的溫度，沐浴在他們慈祥溫暖的目光中，她仿佛又回到了母親身邊繞膝的歲月，悲傷也被沖散了大半。那一刻，她曾經(jīng)無處安放的靈魂似乎有了容身之處，“我想，我屬于這 里”。

細(xì)細(xì)算來，安宏和“手牽手”的結(jié)緣已有7個年頭。她不僅像“小太陽”一樣用溫暖包圍著老人們，還會拉著全家老小、親朋好友，甚至是所住小區(qū)的居委，綠城會所酒店公司、物業(yè)公司，綠城財富公司等一起加入志愿者行列。

不過，對她而言，更重要的還是能邁過心里的坎。2015年，在“手牽手”創(chuàng)始人王瑩的鼓勵下，她走入舒緩病房，去呵護(hù)那些和母親一樣飽受病痛折磨的老人。

雖然志愿者服務(wù)的內(nèi)容并不算復(fù)雜—每周陪老人們聊聊天、放放音樂，講講病房外的故事等等，但是安宏還是看得出老人們非?？释腥伺惆椋耙蛔哌M(jìn)病房，他們幽暗空洞的眼睛會突然亮起來”。也正因如此，老人們會把志愿者們當(dāng)自己小輩疼愛，有好吃的還會偷偷藏起來給他們?！凹幢闶撬芰咸羌埌钠胀ㄋ牵且彩钦滟F的心意。”聊起往事，她依然頗感溫暖。

安宏曾服務(wù)過一位罹患胰腺癌的老爺爺?！八抢宵h員，思想覺悟相當(dāng)高，為人也非常體貼。如果看到志愿者要放音樂讓他放松，老爺爺會特意問清楚會不會影響鄰床老人的休息。答案是否定的，他才愿意。每次看到我們的祝福和慰問卡片，他都會表示感謝。即便在身體極度虛弱，無法清楚說話的情況下，但是一看到我們，他就用手指著櫥子的方向，含糊地一遍遍重復(fù)著：‘糖、糖……’詢問護(hù)工后，才知道老爺爺特地在櫥子里給我們留了糖果?！?/p>

相伴的日子雖然彌足珍貴，但是離別時刻總會來臨。一次服務(wù)時，安宏看到老爺爺?shù)牟〈部樟?。為了不影響服?wù)，她強壓心緒，直到老爺爺?shù)募覍僬业剿?，特意轉(zhuǎn)述老人在臨終前對志愿者的感謝之情。

聽到老爺爺還留下遺囑，要將部分錢款捐給“手牽手”時，安宏再也忍不住了，眼淚奪眶而出……

不愿生離：任何生命都必須被珍惜、尊重

長時間坐在病房里，聽老人們絮絮叨叨地回顧一生，安宏驟然發(fā)現(xiàn)，世間再平凡的生命都是一部史詩，也正是這無數(shù)看似普通的微塵構(gòu)成了世界萬象?！八源嬖诩春侠?，任何生命都必須被珍惜、尊重。”她對生命有了全新的認(rèn)識。

有感于日益嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境讓許多動物都瀕臨滅絕，2017年，經(jīng)過大半年的籌備，安宏成立了“一荇生物”，致力于生物多樣性的科普、宣傳、調(diào)查研究和保護(hù)，并入選第八季“創(chuàng)綠家環(huán)保公益創(chuàng)業(yè)資助計 劃”。

目前，在浦東新區(qū)科技和經(jīng)濟(jì)委員會的支持、國內(nèi)知名海洋專家的指導(dǎo)下，針對學(xué)齡前兒童，以瀕臨滅絕的斑海豹、海馬、海龜、鸚鵡螺、中華白海豚為主角，安宏和志愿者們策劃出版了一套海洋寶貝系列兒童繪本。

除了知識性和趣味性，他們還將德育教育融匯于繪本故事中，助兒童樹立正確的三觀。安宏翻開《中華白海豚成長記》，繪聲繪色地為記者念起了故事：在比賽中，中華白海豚為了救人而放棄了比賽成績，“有一顆善良的心，才是真正的冠 軍”。

別看現(xiàn)在對各類海洋知識的名詞都能信手拈來，可要知道一年多前，歷史學(xué)碩士出身的安宏可是實打?qū)嵉摹伴T外漢”。可為了公益，她不惜放棄高薪工作，在半百的年紀(jì)重新化身“好學(xué)少年”。除了從圖書館借來專業(yè)書慢慢“啃”，她去國外出差也會購入相關(guān)書籍學(xué)習(xí)，并做起讀書筆記。翻開安宏的筆記本，記者發(fā)現(xiàn)每頁都被她娟秀的筆跡密密麻麻地占滿，中文、英文的都有；一些地方還畫上了各種魚類的圖像形狀，以便區(qū)分。

如果說在“手牽手”感受到的愛是如大海般的驚濤駭浪，那么“一荇生物”帶給安宏的記憶是如河流般綿延漫長的，有時甚至還蘊含一點驚喜。

一年前，安宏曾為某小區(qū)的孩子們開展科普教育。當(dāng)時，在講“小海馬因誤將人類丟入海洋的棉花棒當(dāng)水草用尾巴卷住，而不幸被海水卷走”的故事時，她感覺臺下有個男孩瞪著黑黝黝的眼睛一眨不眨地看著她，表情揪心卻又仔細(xì)地聽著故事。一年后，她又來到那個小區(qū)開展科普教育活動，小男孩也參加了。

在安宏講新故事之前，他突然舉起了手：“老師，一年前的被沖走的小海馬被救了嗎？”頓了頓，他繼續(xù)說：“長大后我要去保護(hù)它們?！?/p>

童言童語惹得安宏哈哈大笑。除了被孩子的善良所打動，她更開心的是努力沒有白費:保護(hù)生命的種子已經(jīng)切實地種在了孩子們的心里。

過盡千帆：度人終是度己

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，安宏做公益7年了。大抵那些心中有愛的人，會看見這個世界最美好的風(fēng)景。而今再夢見母親，她會覺得溫暖慈悲，仿佛母親從未離開過。在夢里，她會和母親一五一十地聊起自己做公益的點滴，巧笑倩兮，就像年幼時聊學(xué)校的功課一般。而母親也會贊許地點點頭，一如以往。

坦然學(xué)會告別，并有尊嚴(yán)地離開—無論是對離開的人，還是留下的人，這都是極其重要的一課。