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        分析5S管理理念在高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中的運(yùn)用

        2018-10-21 22:50:17林威邦
        科技風(fēng) 2018年20期
        關(guān)鍵詞:語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室理念

        林威邦

        摘 要:5S是一種創(chuàng)新管理模式,源于日本,5S的核心詞語(yǔ)在于整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng),5S管理目的在于企業(yè)生產(chǎn)效率最大化和生產(chǎn)質(zhì)量最佳化,避免生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的浪費(fèi)和失誤,5S的管理理念是落實(shí)到每一位員工,宗旨是提高員工的整體工作水平,讓企業(yè)對(duì)于整體生產(chǎn)過(guò)程更加具有控制性,讓整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程井然有序,本文主要分析的是如何去除當(dāng)下高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中的弊病及5S管理理念在高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中的運(yùn)用。

        關(guān)鍵詞:5S管理;高校;語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室

        高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室,對(duì)于教師教學(xué)工作的開(kāi)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)有著不可替代的作用,它承擔(dān)著大量教學(xué)工作,而我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)水平和質(zhì)量也通過(guò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室,得到一個(gè)質(zhì)的飛躍,我國(guó)高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室從加入多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù),再到引入數(shù)字信息技術(shù),讓語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)方式得到了多樣化的發(fā)展,也讓語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室變得更為重要,而高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室里有很多精密設(shè)備比如監(jiān)控器及耳麥等等,而在日常管理的時(shí)候,就需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室里人員活動(dòng)及設(shè)備使用進(jìn)行管理,當(dāng)引入了5S管理理念之后,學(xué)生可以在這里感受企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)操守及素質(zhì),也對(duì)于以后學(xué)生進(jìn)入社會(huì)能否快速適應(yīng)工作環(huán)境,有著至關(guān)重要的影響,如何讓高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮到最佳,是目前需要思考的問(wèn)題。

        一、高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室管理中出現(xiàn)的問(wèn)題

        基本上各高校都配備了數(shù)字化多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室,讓語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室能夠更加直觀立體的為教學(xué)所服務(wù),更好的拉近師生之間的距離,也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生結(jié)合自身興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)于高校英語(yǔ)教學(xué)起到非常好的示范作用

        (一)高校語(yǔ)音學(xué)習(xí)效率低,損耗多

        高校學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的過(guò)程中,普遍存在行為不規(guī)范的問(wèn)題,由于人多,實(shí)驗(yàn)室偏擁擠,再加上高校學(xué)生本身比較年輕,心態(tài)比較浮躁,對(duì)自己的行為也缺乏可控性。所以只要教師不在自己身邊,就容易鉆空子去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,再加上教師管理的事情比較雜,不僅僅是管理學(xué)生的行為,還要防止設(shè)備出現(xiàn)故障,種種事情夾雜到一起讓教師無(wú)從管理。

        (二)教師教學(xué)理念偏傳統(tǒng),不會(huì)挖掘?qū)嶒?yàn)室的作用

        現(xiàn)代多媒體信息化語(yǔ)音教學(xué)本可使教學(xué)內(nèi)容更加多多元化,但是這對(duì)教師自身的管理及組織能力提出了要求,很多教師在開(kāi)展語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)時(shí),仍然堅(jiān)持自己的一套傳統(tǒng)教學(xué)風(fēng)格,而對(duì)于語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能,只知其一,不知其二,很多功能自己都沒(méi)有摸清楚,所以多媒體實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)內(nèi)容仍然是“灌輸式”教學(xué),老師臺(tái)上講,學(xué)生臺(tái)下聽(tīng),失去了高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的真正作用,根本原因是因?yàn)楹芏嘟處煂?duì)于計(jì)算機(jī)的操作還不是很熟練,這就讓投入了財(cái)力物力的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室成為雞肋,也沒(méi)有發(fā)揮其作用。

        (三)教師工作量大

        在很多高校中,教師對(duì)于語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理不限于保護(hù)實(shí)驗(yàn)室的軟硬件,還需要負(fù)責(zé)材料的采購(gòu)和設(shè)備的維修報(bào)批,而教師的精力有限,工作內(nèi)容過(guò)多、過(guò)雜從而導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程力不從心。這也是目前實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中存在的一大問(wèn)題。

        二、如何將5S管理理念運(yùn)用到語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中

        5S管理理念先進(jìn),對(duì)于目前高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中存在的問(wèn)題有著很大的作用,可以有效加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理力度,也可以解決教師在語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一切問(wèn)題,如果我們能分析出問(wèn)題,認(rèn)識(shí)自己的不足,并加以改善,相信在不久的將來(lái),可以真正的讓5S管理理念產(chǎn)生積極長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

        (一)設(shè)備要及時(shí)更新?lián)Q代

        電子設(shè)備都有一個(gè)共性,那就是每年都在更新?lián)Q代,每年都在貶值,每年的速度都在加快,而老設(shè)備使用時(shí)間越長(zhǎng),性能就越慢,而高效由于對(duì)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室前期投入了大量資金,所以保證設(shè)備性能及教學(xué)質(zhì)量,最好的方法就是定期對(duì)于年限較長(zhǎng)的設(shè)備進(jìn)行轉(zhuǎn)賣(mài),在還有剩余價(jià)值的情況下賣(mài)給需要的學(xué)生或者相關(guān)企業(yè),用賣(mài)出的資金再購(gòu)入新設(shè)備,這樣才能保持實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)價(jià)值。

        (二)用電安全及消防安全措施

        由于語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室都是電子設(shè)備,而且較為昂貴,所以管理人員必須重視電路安全及用電規(guī)范問(wèn)題,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不僅僅是設(shè)備損失,還有可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重的火災(zāi)問(wèn)題及人身安全問(wèn)題,所以要規(guī)范語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的用電安全問(wèn)題,比如亂插插座,管理人員要定期檢查語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的消防裝置,下班前及時(shí)檢查電源開(kāi)關(guān),每一項(xiàng)舉措都要嚴(yán)格保證實(shí)驗(yàn)室的安全。

        (三)制定科學(xué)完善的管理制度

        有效的管理制度主要是針對(duì)人行為、日常操作的規(guī)范,不僅僅是教師,還包括學(xué)生??茖W(xué)的管理制度可以避免很多意外情況的發(fā)生,比如實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生對(duì)于教學(xué)質(zhì)量也極為重要,好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于教師的上課質(zhì)量及學(xué)生的心情都會(huì)產(chǎn)生影響,更為重要的是環(huán)境對(duì)于設(shè)備的保護(hù)也會(huì)起到一個(gè)很好的作用,比如灰塵堆積、潮濕發(fā)霉對(duì)于設(shè)備的壽命及使用都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。而實(shí)驗(yàn)室里的操作規(guī)范也一樣重要,由于學(xué)生是使用語(yǔ)音設(shè)備的主體,所以他們的操作習(xí)慣對(duì)于設(shè)備的壽命息息相關(guān),應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的操作制度來(lái)規(guī)范學(xué)生們的行為。再者,對(duì)于教師也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的制度,比如可以讓教師在上課前做好登記,方便管理人員做好記錄,做好工作安排,對(duì)于設(shè)備損壞賠償狀況,也需要制定相應(yīng)的制度,落實(shí)到人,每一位使用設(shè)備的人都有義務(wù)和責(zé)任,只要設(shè)備遭到破壞,就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的賠償。當(dāng)然有時(shí)候設(shè)備并不是一堂課,或者一天就被破壞,所以要建立一個(gè)語(yǔ)音室設(shè)備使用記錄,對(duì)于設(shè)備的狀態(tài)及人員的使用情況都要做好詳細(xì)的記錄,這樣也方便對(duì)設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù),方便查出導(dǎo)致故障的原因。

        三、總結(jié)

        5S管理理念要真正運(yùn)用到高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中,需要落實(shí)好上述提出的幾點(diǎn)建議,也希望高??梢愿鶕?jù)文中分析出的問(wèn)題來(lái)給予有效的針對(duì)性解決,全面提高高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)效率及綜合形象,全面提升學(xué)生的整體職業(yè)操守及綜合素質(zhì)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]車(chē)艷新.多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)的應(yīng)用初探[G].現(xiàn)代交際,2018,(4).

        [2]蘇圣杰.5S管理在高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用[G]. 商,2016,(8).

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