楊檸溪

2018年6月，為了調(diào)查在校學(xué)生身體和心理的健康情況，我走訪了一些高中。那段時間恰好是高考結(jié)束后考生填報志愿的階段，教室里很多學(xué)生圍著班主任，有的表情焦灼，有的從容不迫，有的興高采烈，角落里還有女孩子在低聲哭泣……眼前的場景熟悉而陌生，讓我想到了多年前的那個夏天，以及高中時那個任性幼稚的自己。

高一期末，文理分科，雖然我的數(shù)理化成績都還可以，但我還是毫不猶豫地選擇了讀文科。當(dāng)時的我自以為可以開啟文藝女青年的生涯，高中畢業(yè)后念個中文系，寫寫畫畫，歲月靜好。然而，一切并非如我所愿。文科生的生活緊張而忙碌，面對永遠(yuǎn)也背不完知識點的文綜和英語，面對考試總要靠運(yùn)氣才能拿高分的語文，以及最容易拉分的數(shù)學(xué)，我的生活完全跟文藝和悠閑不沾邊，更與愛好相悖，這讓我一度懷疑機(jī)械背書的意義何在。

有一天，一個想法突然在我腦子里一閃而過：參加藝考。當(dāng)時的我想著要不讀編導(dǎo)或者戲劇影視文學(xué)專業(yè)，反正這兩個專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟中文系的相似，還有機(jī)會把自己的作品搬上大熒幕，簡直是一舉兩得。最重要的是，我所在的高中默許藝術(shù)生可以不上晚自習(xí)，這樣我就能有更多的時間在家看“閑書”，而不是每天晚自習(xí)被班主任盯著做作業(yè)。

我將我要參加藝考的想法告訴班主任，他很不解，以為我是說著玩，所以每次晚自習(xí)中途我要回家的時候，他總有點不高興，有時候還會給我找一些小麻煩。但越是這樣，我就越逆反。自習(xí)課上，我把那些經(jīng)典小說壓在習(xí)題冊下，假裝在做題，其實是在偷偷看小說；有時候我還明目張膽地在課堂上看莎士比亞的著作，一心追逐著我的編劇夢。

當(dāng)時的我覺得老師們的教導(dǎo)是我實現(xiàn)夢想的阻礙，再加上之前學(xué)校要照顧教職工子女，把排在班級前40名的我調(diào)出了50多人的實驗班，我心中也不免有些哀怨，覺得自己是被拋棄的學(xué)生，所以一直與老師們無聲地“抗?fàn)帯敝?/p>

在不斷的對抗與妥協(xié)中，一下子就到了高三。有一天，我的班主任去實驗班講課，借走了我的政治習(xí)題冊。下課后，我偶遇實驗班的同學(xué)，他說他很羨慕我，政治學(xué)得那么好，很少做錯題，還說我的班主任很欣賞我，在課堂上說他相信我能考上像中國傳媒大學(xué)這樣的名校，而他的班級以后會出一位優(yōu)秀的編劇。那一刻，我覺得自己收獲了理解，突然長大了。

那天之后，我更加努力學(xué)習(xí)文化課知識，因為我明白高考雖然不是人生的全部，但考個不錯的大學(xué)，能讓我在追夢的路上走得更遠(yuǎn)、更踏實。努力學(xué)習(xí)，是為了自己，也是為了不辜負(fù)班主任的這份信任。后來，我如愿進(jìn)入一所重點大學(xué)讀了戲劇影視文學(xué)專業(yè)。再后來，為了能夠從事健康傳播方面的工作，我到了北大醫(yī)學(xué)部攻讀碩士學(xué)位，又一路讀到博士。

那次出差，我順路回到本科母校，老師問我去了北大醫(yī)學(xué)部念書，有沒有后悔當(dāng)時本科選擇了編劇專業(yè)。我說，我一點也不后悔。青春有夢，就要勇敢去追，而每個人在成長的道路上都會不斷調(diào)整自己的夢想，現(xiàn)在的我內(nèi)心也仍然保留著最初的文學(xué)夢。雖然我已踏入醫(yī)療行業(yè)，但得益于本科那些年積累的文字功底，現(xiàn)在我可以更好地從事健康傳播的工作，我的文章也常常在主流媒體發(fā)表。如今，我正在撰寫一部醫(yī)療劇的劇本，對我來說，年輕時的夢想，從未走遠(yuǎn)。

轉(zhuǎn)眼間，我的高考已過去十年。在這十年里，我完成了我的跨學(xué)科進(jìn)修，從懵懂輕狂的高中生成長為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科研工作者。更重要的是，我實現(xiàn)了從完完全全的理想主義者到一個務(wù)實的年輕學(xué)者的轉(zhuǎn)變，終于從青澀走向成熟。長大的過程，即是磨掉棱角的過程，然而我想，這一切并不是告別最初的夢想，而是在最初那條道路上一直追逐，以成熟的姿態(tài)，越走越遠(yuǎn)。