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        必備知識巧運(yùn)用,關(guān)鍵能力奪高分

        2018-10-20 10:55:18王同林魏玉清
        求學(xué)·文科版 2018年9期
        關(guān)鍵詞:政治試題熱點(diǎn)考查

        王同林 魏玉清

        2018年全國卷I文綜政治試題延續(xù)了以往平和大氣的風(fēng)格,貼合《考試大綱》的要求。試卷命制嚴(yán)格按照《考試說明》的要求,側(cè)重對主干知識的考查,考查的知識點(diǎn)分布均勻,覆蓋面較廣,是一份服務(wù)選拔、引導(dǎo)教學(xué)的好試卷。

        一、試卷整體分析

        2018年全國卷I考查的題型、難易度與往年高度接近,體現(xiàn)了相對的穩(wěn)定性。

        總的來看,政治試題保持了“經(jīng)濟(jì)(30分左右)>哲學(xué)(28分左右)>政治(24分左右)>文化(18分左右)”的分值分布特點(diǎn)。除了考點(diǎn)分值分布情況穩(wěn)定,全國卷I在其他幾個(gè)方面也保持了相對穩(wěn)定性,比如注重時(shí)政考查,注重基礎(chǔ)知識運(yùn)用和綜合能力考查,注重學(xué)科素養(yǎng)考查,強(qiáng)調(diào)立德樹人等。

        二、試卷風(fēng)格特點(diǎn)

        1.注重價(jià)值引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)立德樹人

        2018年全國卷I文綜政治試題繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的任務(wù),保持學(xué)生思想教育、價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)科特色。比如,第23題以我國仍不惜虧損運(yùn)營81對“慢火車”——送大山里的孩子去上學(xué)為背景,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

        2.注重知識應(yīng)用,考查綜合能力

        2018年全國卷I政治試題創(chuàng)設(shè)的背景進(jìn)一步突出了對學(xué)生信息提取能力、知識遷移和運(yùn)用能力、描述和表達(dá)能力的綜合考查,呈現(xiàn)出“考基礎(chǔ)卻不易”的特點(diǎn),具有良好的區(qū)分度。比如,第15題是曲線圖題,要求考生從消費(fèi)和投資對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率變化推導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級,學(xué)生容易從圖表中“資本形成總額貢獻(xiàn)率下降”簡單得出“全社會資本形成總額逐年下降”的結(jié)論,從而誤選題肢②。

        3.注重時(shí)政考查,培養(yǎng)家國情懷

        選材貼近時(shí)代、貼近社會、貼近考生一直是政治高考試題的特點(diǎn)。2018年全國卷I考題選材來源廣泛,既有國家層面的,也有世界層面的。比如第18題以120多個(gè)國家近300個(gè)政黨和政治組織的領(lǐng)導(dǎo)人出席在北京舉行的中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會為背景,考查學(xué)生對國家利益和國際新秩序,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識和思考。

        三、2019備考策略

        (一)梳理必備知識,精準(zhǔn)備考

        全國卷I政治試題立足教材又高于教材,所以備考的第一步為:鞏固教材必備知識,深化對考點(diǎn)的把握,達(dá)到心中有教材文本,為答好試題做好知識儲備。

        1.高頻考點(diǎn)概述

        從近幾年全國卷的命題來看,各個(gè)模塊的重要考點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容:

        2.主干知識建模

        在復(fù)習(xí)時(shí),考生要將??贾R建模,將知識問題化,揭示知識間的縱向聯(lián)系;同時(shí)從橫向上揭示該知識點(diǎn)與其他知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,形成完整的知識體系,使知識立體化,這樣才能夯實(shí)基礎(chǔ)知識。以“政府”這個(gè)知識點(diǎn)為例:

        (二)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),提升關(guān)鍵能力

        時(shí)政熱點(diǎn)一直是高考試題的重要材料來源,因此,學(xué)會結(jié)合教材分析時(shí)事熱點(diǎn)是學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)。

        1.熱點(diǎn)確立的依據(jù)與選擇

        高考熱點(diǎn)的確立可以根據(jù)“一點(diǎn)四面”來確定:“一點(diǎn)”指立德樹人,“四面”指核心價(jià)值觀、依法治國、傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新。圍繞“一點(diǎn)四面”進(jìn)行復(fù)習(xí)能夠準(zhǔn)確把握高考的長效熱點(diǎn)和年度熱點(diǎn)。

        (1)五大發(fā)展理念。①創(chuàng)新發(fā)展:包括思想創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,如國稅局、地稅局合并等。②協(xié)調(diào)發(fā)展:如粵港澳大灣區(qū),鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。③綠色發(fā)展:如長江經(jīng)濟(jì)帶“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”。④開放發(fā)展:如中國方案——弘揚(yáng)“上海精神”構(gòu)建命運(yùn)共同體。⑤共享發(fā)展:如健康中國,扶貧攻堅(jiān)。

        (2)法治建設(shè)與國家治理體系治理能力現(xiàn)代化。①法治的基本方針:科學(xué)立法,嚴(yán)格執(zhí)法,公正司法,全民守法。②關(guān)注法治新事件,如個(gè)稅改革。③法治與德治的關(guān)系與要求。

        (3)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。①中華文明探源工程。②文化和自然遺產(chǎn)日。③文化交流與國際傳播能力。

        (4)核心價(jià)值觀。①開展崇高理想信念教育,如傳承“五四”精神。②實(shí)施公民道德建設(shè)工程,如感動(dòng)中國人物的評選。③弘揚(yáng)革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,如家風(fēng)與修身。

        2.熱點(diǎn)與教材知識的對接

        根據(jù)熱點(diǎn)問題,結(jié)合教材多角度設(shè)置問題,學(xué)會運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法解決實(shí)際問題。如涉及“環(huán)境”問題:

        (1)《經(jīng)濟(jì)生活》:可從消費(fèi)者、企業(yè)和國家等角度進(jìn)行解讀。①消費(fèi)者要樹立正確的消費(fèi)觀,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。 ②企業(yè)經(jīng)營既要注重經(jīng)濟(jì)效益,更要注重社會效益;加快關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)推廣,全面推行清潔生產(chǎn),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。③國家要發(fā)揮市場對資源配置的決定作用,鼓勵(lì)民間和社會資本進(jìn)入大氣污染防治領(lǐng)域;建立健全市場規(guī)則,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,加大對環(huán)境污染的整治力度。

        (2)《政治生活》:可從黨、人大、政府、司法機(jī)關(guān)、民主黨派、公民等角度進(jìn)行解讀。①中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政,為人民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。②全國人大及常委會積極行使立法權(quán),加緊制定相關(guān)的環(huán)保法律, 行使監(jiān)督權(quán),對法律的具體實(shí)施及“一府兩院”的工作進(jìn)行監(jiān)督。③政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則,依法行政,切實(shí)履行推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能。④司法機(jī)關(guān)公正司法,嚴(yán)格執(zhí)法,對破壞《環(huán)境保護(hù)法》的行為公正判決。 ⑤民主黨派積極參政議政,為建設(shè)美麗中國建言獻(xiàn)策。⑥公民堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一,積極參與環(huán)保行動(dòng),宣傳環(huán)保政策,行使監(jiān)督權(quán)。

        (三)研讀真題,提煉解題方法

        通過研讀真題,熟練掌握考試題型及其解題規(guī)律與技巧,為答好試題提供技術(shù)支持。

        1.解題方法概述

        具體到解題中,解答選擇題主要有直選法、排除法(排誤法、排異法)、比較分析法等;解答主觀題主要有列舉法、比較法、抽象與概括的方法、分析和綜合的方法、歸納和演繹的方法等。

        2. 演繹思維法示例

        演繹思維法是近年來文綜論述題經(jīng)??疾榈乃季S方法。它是從抽象到具體,即從一般性的前提推出個(gè)別的或特殊的結(jié)論的思維形式。其思維過程用公式表示就是“大前提——小前提——(具體)結(jié)論”。由于其推理過程由三個(gè)部分構(gòu)成,又稱為“三段式”。

        例如,2018年全國卷I第40題的(1)(2)兩問均需要使用演繹思維法來解答。

        第一問,小崗村的改革發(fā)展實(shí)踐證明,唯改革才有出路,改革要常講常新,運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說明。

        第二問,運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識并結(jié)合材料二,分析先進(jìn)文化在推動(dòng)我國農(nóng)村改革發(fā)展中的作用。

        可見,學(xué)會正確的思維方法不僅能使答案要點(diǎn)明確完整,而且能清晰呈現(xiàn)思維推理的過程。

        綜上所述,必備知識、關(guān)鍵能力和科學(xué)方法是我們決勝高考的三大利器!

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