楊霜依

（表明寫(xiě)作對(duì)象，表明思想態(tài)度，率直、明確，給評(píng)卷老師積極的印象。）

（一）

很小的時(shí)候就知道自己有一個(gè)家：爸爸、媽媽和我。我家有一套三居室的房子，爸爸和媽媽有一張大大的雙人床，而我有一間粉紅色的小房間。對(duì)了，家里還有一只成天睡覺(jué)的哈巴狗。（開(kāi)篇點(diǎn)題，調(diào)整了順序，更合理。）

家，最讓人依戀的是爸爸的臂膀、母親的懷抱，爸爸的臂膀堅(jiān)穩(wěn)如山，母親的懷抱溫暖似春。早上起床有媽媽做的早餐可吃，晚上和爸爸一起游戲；周末我們一家人還常去爬山野餐！爸爸和媽媽給我講了好多好多的事情：泰山、長(zhǎng)城、埃及的金字塔、印度的泰姬陵；巨石陣之謎，尼斯湖怪獸；蜂鳥(niǎo)只有兩三只蜜蜂那么大，海馬是由“爸爸”“生”出來(lái)的……（寫(xiě)三口之家的親情與溫暖，偶句的使用很好。）

哦，還有乖巧的小狗不斷地?fù)u著小尾巴。（寫(xiě)狗之可愛(ài)，照應(yīng)前文。）

小時(shí)候，家是我生活的全部，雖然外面的世界很精彩，但我愛(ài)我家，我戀我家；家，讓我放心地躺在她的懷里，讓我串起一個(gè)個(gè)斑斕的夢(mèng)。（寫(xiě)幸福的感受，抒發(fā)對(duì)家的愛(ài)戀之情。）

（二）

大一點(diǎn)了，爸爸媽媽牽著我的手，把我送到了一個(gè)有許多小朋友的地方，把我的手交到了老師的一雙很溫柔的手上。于是，我來(lái)到了學(xué)校——我的新“家”。（扣題，點(diǎn)出“家”。）

學(xué)校里，有我的老師。老師，是舵手，帶著我們?cè)趯W(xué)海航行；是向?qū)?，領(lǐng)著我們?cè)跁?shū)山長(zhǎng)途跋涉?！皫熣撸敢玻敢病?。老師，是無(wú)私的太陽(yáng)，把光明和溫暖不斷地傾注到我的身上和心上。老師，是你告訴我生存的意義，為我指出人生的真諦。（先寫(xiě)老師，再寫(xiě)同學(xué)，有先有后，有輕有重。用整句抒情，有文采。）

學(xué)校里，還有我的許多朋友。朋友是清風(fēng)，總會(huì)帶來(lái)清涼，掃除我心中的悶熱；是久旱的雨露，滋潤(rùn)我心田上的花朵；是雨天里的一把小傘，是驕陽(yáng)下的一片綠蔭，是長(zhǎng)征路上的甘泉……在學(xué)校里，我們放聲地讀書(shū)，自由地交談，勇敢地拼搏，歡樂(lè)地大笑。我愛(ài)這個(gè)集體，這個(gè)“家”。（點(diǎn)題，抒情。）

（三）

與我的伙伴一樣，我，黃皮膚，黑眼睛，流淌著我們祖先的血。“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)”，讓中華民族的光榮、傷痛與我同在，讓秦皇漢武的英魂與我同在；讓杜甫、蘇軾的華章、白發(fā)與我同在；讓北國(guó)江南與我同在，讓長(zhǎng)江黃河與我同在；讓少年中國(guó)與我同在，讓中國(guó)少年與我同在；讓飛天神舟與我同在……（寫(xiě)出了我與祖國(guó)大“家”的血肉聯(lián)系，生動(dòng)、形象，有氣勢(shì)、有文采。）

我們是花兒一樣的少年，我們是挺拔的小樹(shù)，我們是矯健的雛鷹，總有一天，我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們會(huì)在藍(lán)天白云下翱翔……我 心動(dòng)于“家”，我愛(ài)祖國(guó)這個(gè)“家”。（點(diǎn)題，寫(xiě)出自己的理想和對(duì)祖國(guó)的感情。）

（四）

幾年前有人曾問(wèn)過(guò)我，下輩子，你最想要個(gè)什么樣的家？我當(dāng)時(shí)說(shuō)：那要看緣分。

現(xiàn)在看來(lái)，我是十分有緣的。記得佛曾說(shuō)：前世五百次回眸，才換來(lái)今生的偶然一遇。（以“緣分”這一很傳統(tǒng)的說(shuō)法來(lái)表明思想。）我想，下輩子我肯定再做爸爸和媽媽的女兒，肯定再做今生老師的學(xué)生，肯定再和今生的朋友同窗，而更重要的是，我肯定還是一個(gè)中國(guó)人！我要大聲地說(shuō)：我——愛(ài)——我“家”。（第四部分總寫(xiě)，抒發(fā)愛(ài)“家”的感情。）（指導(dǎo)老師：牛銳）

升格效果

1.文章借電視劇片名“我愛(ài)我家”為題，先后寫(xiě)了三個(gè)“家”，抒發(fā)了對(duì)三口之家、學(xué)校這個(gè)“家”和祖國(guó)這個(gè)大“家”的熱愛(ài)，聯(lián)想豐富，立意較高；文章情真意切，感情真摯，健康向上。

2.文章寫(xiě)“家”，貼近學(xué)生生活，用典型的細(xì)節(jié)和事例把先后三個(gè)“家”的生活寫(xiě)得生動(dòng)、充實(shí)，使文章內(nèi)容顯得真實(shí)、自然，毫無(wú)矯揉造作之嫌，讓讀者很容易接受。受到感染。

3.文章由三口之家到學(xué)校這個(gè)“家”，再到祖國(guó)這個(gè)大“家”，由小到大，文章層次清晰；使用總分結(jié)構(gòu)，非常合理；在遣詞造句上有特色，偶句使用很成功，很自然，使得文章內(nèi)容雖然不“奇”，但在個(gè)性與“創(chuàng)新”上特點(diǎn)鮮明。

有真情實(shí)感和有創(chuàng)意是考試作文得高分，增加“亮色”的兩個(gè)必備條件，修改以后的文章符合這兩個(gè)條件，可以判為“一類(lèi)中”作文，