冷川

俗話說(shuō)：外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。同學(xué)們看完了《朝花夕拾》，有沒(méi)有窺見(jiàn)書(shū)中的全部風(fēng)景？現(xiàn)在，初初再給大家推薦一些名家對(duì)《朝花夕拾》的評(píng)語(yǔ)和解讀，看看他們的評(píng)語(yǔ)和解讀是不是正好是你心中所想。不僅如此，初初還為大家推薦了一組書(shū)目，這組書(shū)目與《朝花夕拾》的10篇散文對(duì)照起來(lái)閱讀，相信會(huì)有妙不可言的收獲。

魯迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看時(shí)覺(jué)得驚喜，因?yàn)榈梦丛?，及至看完了，又不禁悵然，可惜這太少了。

——中國(guó)現(xiàn)代著名散文家周作人

《朝花夕拾》是魯迅在民間話語(yǔ)空間的閑聊者的形象。

——北京大學(xué)教授錢(qián)理群

在愛(ài)與死的反顧里，既彌漫著慈愛(ài)的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴，這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味。

——北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)溫儒敏等

《朝花夕拾》雖然是散文，但它追憶“往事”，卻不忘現(xiàn)實(shí)，絲毫沒(méi)有減少其昂揚(yáng)斗志，同樣是魯迅用來(lái)抨擊社會(huì)黑暗勢(shì)力的工具利器。

——北京大學(xué)教授、文學(xué)史家王瑤

在《朝花夕拾》這部回憶性散文集中，魯迅留下了一張少年時(shí)期的“閱讀書(shū)單”，可以讓我們了解他在7～15歲期間的閱讀興趣：

[序號(hào) 篇名 閱讀書(shū)單 1 《五猖會(huì)》 《鑒略》 2 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 《山海經(jīng)》《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》

《花鏡》《爾雅音圖》

《毛詩(shī)品物圖考》《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》《詩(shī)畫(huà)舫》 3 《二十四孝圖》 《二十四孝圖》《玉歷鈔傳》

《文昌帝君陰騭文圖說(shuō)》 4 《從百草園到三味書(shū)屋》 《西游記》《蕩寇志》 ]

顯然，除了《鑒略》外，這張書(shū)單的共同點(diǎn)在于：與圖有關(guān)。

若輔以周作人、周建人及其他親友回憶魯迅少年時(shí)期所提到的書(shū)目，這張書(shū)單會(huì)變得極為豐滿，其數(shù)量足以影響到一個(gè)人的知識(shí)構(gòu)成和日后的治學(xué)思路。為清晰起見(jiàn)，我們按照年份略加編排——

魯迅7歲（1887年）開(kāi)蒙，除了正式的功課，可以公開(kāi)看的是家藏的《陰騭文圖說(shuō)》和《玉歷鈔傳》。

9歲時(shí)（1889年），一位長(zhǎng)輩送給他《二十四孝圖》，魯迅說(shuō)，這是他的第一本“上圖下文，鬼少人多”的書(shū)，但《朝花夕拾》中提到，行孝道的種種不近人情處，令魯迅對(duì)此書(shū)興致索然。

10歲（1890年），在開(kāi)蒙老師周玉田處看到了陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》和清代陳淏子的《花鏡》。同年，長(zhǎng)媽媽給他買(mǎi)來(lái)了小本木刻的《山海經(jīng)》。此后，又陸續(xù)在家藏的舊書(shū)中看到《爾雅音圖》《百美新詠》《于越先賢像傳》《劍俠傳圖》等，且開(kāi)始閱讀《西游記》《白蛇傳》等繡像小說(shuō)。

13歲（1893年），因祖父科場(chǎng)案發(fā)，去皇甫莊避難。在表兄處見(jiàn)到道光年間木刻原版的《蕩寇志》，圖像精美異常，魯迅用明公紙加以臨摹，總計(jì)在一百?gòu)堃陨?。也是在皇甫莊，魯迅看過(guò)日本岡元鳳繪制的《毛詩(shī)品物圖考》。

14歲（1894年）歸家，繼續(xù)在三味書(shū)屋讀書(shū)。上課時(shí)用荊川紙臨了一本《西游記》繡像，連同《蕩寇志》一并賣(mài)給了同窗。又將馬鏡江的《詩(shī)中畫(huà)》、王治梅的《三十六賞心樂(lè)事》和王磐的《野菜譜》影寫(xiě)一遍。14歲這一年魯迅開(kāi)始買(mǎi)畫(huà)譜，先是買(mǎi)了此前見(jiàn)到的《毛詩(shī)品物圖考》和《海仙畫(huà)譜》，見(jiàn)父親并不責(zé)怪，又陸續(xù)購(gòu)入《阜長(zhǎng)畫(huà)譜》《海上名人畫(huà)稿》《椒石畫(huà)譜》《百將圖》《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》《詩(shī)畫(huà)舫》《古今名人畫(huà)譜》《天下名山圖詠》《梅嶺百鳥(niǎo)畫(huà)譜》《晚笑堂畫(huà)傳》《芥子園畫(huà)傳》等畫(huà)冊(cè)。當(dāng)時(shí)出版的科學(xué)雜志《格致匯編》，魯迅也曾看到過(guò)，震驚于該書(shū)圖像的“精工活潑”——這一系列采購(gòu)延續(xù)到1898年。同是14歲這一年，魯迅還曾在同學(xué)手中買(mǎi)了此前看過(guò)的《花鏡》，特意栽種了一些植物，用所得經(jīng)驗(yàn)批校該書(shū)。

15歲（1895年），開(kāi)始抄錄《唐代叢書(shū)》的部分章節(jié)，興趣漸漸轉(zhuǎn)到以野史筆記為主的“雜學(xué)”方面。

總之，7歲到15歲的這八年，是魯迅知識(shí)結(jié)構(gòu)較為獨(dú)立的階段：在正經(jīng)功課方面，他基本讀完了十三經(jīng)，課外的閱讀則集中于小說(shuō)和“花書(shū)”（畫(huà)譜），尚未開(kāi)始對(duì)野史筆記的系統(tǒng)閱讀。這一時(shí)期對(duì)于圖像的狂熱，切合孩子的心理，也可以印證魯迅日后一再感慨的，中國(guó)的孩子缺少圖畫(huà)書(shū)，并非惺惺作態(tài)，而是從他個(gè)人的喜好出發(fā)做出的判斷?？上?，當(dāng)年的這批圖書(shū)大多未能保存下來(lái)，在1919年魯迅回鄉(xiāng)搬家時(shí)，兒時(shí)的畫(huà)譜字帖以極便宜的價(jià)格處理給了舊書(shū)店，數(shù)量足有兩大擔(dān)。

（摘自《一張書(shū)單和讀圖示例——〈朝花夕拾〉及其后記寫(xiě)作的學(xué)術(shù)史意義》，原載2016年第11期《東岳論叢》，本刊有刪改）