刮油二姐夫

我上高中時(shí)，學(xué)校與日本一所中學(xué)建立了友好學(xué)校關(guān)系。

每位同學(xué)被分配到一位日本中學(xué)生做筆友，信件里是一封帶照片的自我介紹信。

我的筆友是一位長(zhǎng)相甜美的女生。她寫得一手漂亮的花寫體英文，必是經(jīng)過(guò)修煉的。我們相聊甚歡，她會(huì)告訴我他們學(xué)校發(fā)生的趣事，而我會(huì)回應(yīng)一些類似的趣事。當(dāng)年，一封信輾轉(zhuǎn)到學(xué)校，起碼要近一個(gè)月，等待她的信讓我心焦至極，拿到她的信時(shí)，我會(huì)在反復(fù)摩挲中讀上好多遍。

終于有一天，學(xué)校通知我們，友好學(xué)校的學(xué)生會(huì)來(lái)中國(guó)與我們見(jiàn)面，屆時(shí)我們會(huì)跟自己的筆友一對(duì)一地交流，還可以互贈(zèng)禮物。我在課桌下的腿激動(dòng)得一直抖，心念道：到底要送女神什么禮物最好？

我當(dāng)年何等青澀，周圍沒(méi)有可商量的人，就回家問(wèn)了我母親。雖然我盡量壓抑住自己的情感，但我覺(jué)得她還是看出了我內(nèi)心的激動(dòng)。我對(duì)此非?；炭趾秃蠡?，心想以她的心思，定不會(huì)讓我在這個(gè)年紀(jì)對(duì)女孩過(guò)于親近。沒(méi)想到我母親表現(xiàn)得異常開(kāi)明，她詳細(xì)地問(wèn)了平時(shí)我們會(huì)聊些什么內(nèi)容，而后思考良久，給出了一個(gè)她認(rèn)為非?？孔V的原則：既要顯示我的底蘊(yùn)，又能表達(dá)我的心意，還能對(duì)她有所祝福。

我按照母親所說(shuō)的，精心去挑選了禮物，并用發(fā)著紅光的塑膠紙細(xì)細(xì)包裝好——這在當(dāng)年可是非常洋氣的包裝紙了。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等她來(lái)的那一天。

是日，我在陸續(xù)從旅游車上下來(lái)的學(xué)生中一眼就看到了她，果然真人的長(zhǎng)相和衣著也很日漫風(fēng)。

我們按照安排坐到一起，低頭都沒(méi)有說(shuō)話。她書寫雖遠(yuǎn)超于我，但口音濃重，我們交流的速度很慢——慢慢地說(shuō)話，間或用表情和動(dòng)作補(bǔ)充，奇怪的是，這本應(yīng)是交流障礙的緩慢速度，反倒讓人感覺(jué)極好。

很快就到了互贈(zèng)禮物階段。她從包里小心翼翼地拿出一個(gè)用印著櫻花的油紙包得妥帖的方形紙袋，羞澀地塞給我，并沖我做出現(xiàn)在就拆開(kāi)的動(dòng)作，然后又捂嘴笑起來(lái)。我身邊的同學(xué)眼睛都直了，其中一個(gè)用胳膊肘頂我，催我拆開(kāi)，我滿臉笑意以友好親切的語(yǔ)氣沖他用中文說(shuō)：“關(guān)你屁事！”然后用微微顫抖的雙手拆開(kāi)了包裝。包裝紙打開(kāi)后，中間放著一條疊成方形的白底天藍(lán)色花紋的圍巾。我向她表態(tài)：“我一定會(huì)好好戴的！”她聽(tīng)后又是捂嘴笑。

輪到我了。作為一個(gè)男子漢，我一定要顯示我大方的氣質(zhì)。我雙手從包里掏出那個(gè)閃紅光帶仙氣的盒子，略帶霸氣大喇喇地遞給她。

她微笑著，接過(guò)盒子的一瞬間險(xiǎn)些掉到地上，做出了吃驚的表情。我則露出“傻孩子，嚇一跳吧”的神秘微笑，示意她現(xiàn)在就拆開(kāi)。她用手摳了半天粘得結(jié)實(shí)的塑料膠帶，費(fèi)了好大力氣終于打開(kāi)包裝，隨著那包裝紙“嘩啦嘩啦”地被撥開(kāi)，一個(gè)方盒子露了出來(lái)。里面，靜靜躺著我從一個(gè)知名的工藝美術(shù)商店精心挑選的禮物——大約臉盤子大的一方硯臺(tái)。

她端著那坨黑魆魆的石頭，看懵了，抬頭瞅著我，我適時(shí)地做出以下表情：“沉吧？我特意挑了塊兒大的，當(dāng)然沉呀！那一大坨沉甸甸的石頭，代表了我的心啊，傻丫頭。”“希望你的英文越寫越漂亮！”我激動(dòng)地說(shuō)。

她后來(lái)端著那方硯臺(tái)上車的背影給我留下了深刻的印象。再后來(lái)我們就斷了聯(lián)系，我推斷可能是我太有文化的緣故。我至今不愿再踏進(jìn)工藝美術(shù)商店一步。

選自《哲思2.0》