謝瓊?陳婉玉

【摘 要】 德國是世界出版大國，1949年，德國書業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)辦了法蘭克福書展，隨后每年10月舉辦該書展，主要目的是推進(jìn)世界圖書版權(quán)貿(mào)易。德國的版權(quán)產(chǎn)業(yè)歷史悠久，發(fā)展先進(jìn)，在世界版權(quán)市場(chǎng)中占有著舉足輕重的地位，這得益于德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)科學(xué)合理的管理模式和獨(dú)具特色的版權(quán)人才培養(yǎng)模式。文章以德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式為研究對(duì)象，研究德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)及其帶給我們的啟示。

【關(guān) 鍵 詞】德國；版權(quán)人才；培養(yǎng)模式；啟示

【作者單位】謝瓊，北京第二外國語學(xué)院；陳婉玉，北京第二外國語學(xué)院。

【基金項(xiàng)目】北京市社會(huì)科學(xué)基金基地項(xiàng)目“北京對(duì)德國圖書版權(quán)貿(mào)易現(xiàn)狀及影響力研究”（17JDXCB003）的階段性研究成果。

【中圖分類號(hào)】C961 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.17.006

版權(quán)產(chǎn)業(yè)既是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也是衡量一個(gè)國家文化軟實(shí)力的重要指標(biāo)之一。德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)歷史悠久，發(fā)展先進(jìn)，在世界版權(quán)市場(chǎng)中占有著舉足輕重的地位，這得益于德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)科學(xué)合理的管理模式和獨(dú)具特色的版權(quán)人才培養(yǎng)模式。本文根據(jù)德國書商與出版商協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站、德國聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局的一手統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)，研究德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)及其帶給我們的啟示。

一、德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)概況

1. 德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)和版權(quán)集體管理組織

德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)主要由計(jì)算機(jī)軟件、圖書、報(bào)刊、電影、音像和電腦游戲等行業(yè)組成，其中，圖書業(yè)和報(bào)刊業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)。近年來，德國的軟件產(chǎn)業(yè)飛躍發(fā)展，但音像及報(bào)刊業(yè)卻面臨危機(jī)。在德國，軟件產(chǎn)業(yè)自20世紀(jì)90年代以來迅猛發(fā)展，1997年以97.68億歐元的銷售額躍居德國出版產(chǎn)業(yè)首位，其銷售額于2011年高達(dá)162億歐元；音像業(yè)（包括唱片、錄音帶等）的錄音媒體的下載量從1997年的27億次減少到2011年的15億次，同期銷售額也大幅減少，音像業(yè)遭遇危機(jī)；報(bào)刊業(yè)在1997—2000年間還處于上升期，2000年銷售額達(dá)107億歐元，然而2000年以后銷售額持續(xù)減少，也遭遇了危機(jī)，2003年的銷售額減至89.06億歐元，2011年的銷售額僅為85.1億歐元[1]。圖書業(yè)雖有波動(dòng)，但發(fā)展態(tài)勢(shì)平穩(wěn)，電影和電腦游戲業(yè)則一直處于上升期。

在德國，版權(quán)從作品完成之日起就產(chǎn)生，無須政府機(jī)關(guān)的授權(quán)、注冊(cè)或登記。德國雖沒有專門的版權(quán)注冊(cè)和登記機(jī)構(gòu)，卻擁有完善的版權(quán)集體管理制度。在德國，版權(quán)集體管理組織為非營利組織，主要負(fù)責(zé)管理版權(quán)人的權(quán)利，授予許可、收取許可費(fèi)并發(fā)給版權(quán)人。德國專利商標(biāo)局（DPMA）有權(quán)批準(zhǔn)成立版權(quán)集體管理組織并對(duì)其實(shí)施監(jiān)督，專利商標(biāo)局設(shè)有版權(quán)仲裁委員會(huì)，主要受理版權(quán)集體管理組織與作品使用者之間作品使用費(fèi)的糾紛。目前，德國有13個(gè)版權(quán)集體管理組織[2]，受《德國版權(quán)及相關(guān)權(quán)法》《德國版權(quán)集體管理法》的規(guī)范和約束。

2. 德國圖書版權(quán)產(chǎn)業(yè)概覽

閱讀是德國人熱衷的文化行為，他們的周平均閱讀時(shí)長為3.75小時(shí)。截至2015年，德國共有8600家與版權(quán)相關(guān)的企業(yè)，其中，4997家是圖書版權(quán)企業(yè)，占比58.11%[3]。2010—2016年，德國圖書業(yè)年?duì)I業(yè)額達(dá)到92億歐元[4]。

德國的出版產(chǎn)業(yè)由政府與行業(yè)協(xié)會(huì)合作管理，“德國書商與出版商協(xié)會(huì)”是圖書版權(quán)行業(yè)最重要的協(xié)會(huì)，也是世界上唯一集生產(chǎn)、批發(fā)和零售三級(jí)行業(yè)機(jī)構(gòu)于一體的協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)擁有7000家會(huì)員單位，包含德國近1/4的出版社、4800家書店和80余家圖書批發(fā)商[5]。

德國圖書市場(chǎng)實(shí)行稅收政策和圖書定價(jià)制度。在德國，普通商品的增值稅為19%，而圖書、光盤等出版物的增值稅僅為7%。優(yōu)惠的稅收政策減輕了圖書出版企業(yè)的負(fù)擔(dān)，有利于德國圖書市場(chǎng)的發(fā)展。圖書價(jià)格由出版商制定，任何渠道商都不可隨意改變，這在一定程度上遏制了價(jià)格惡性競(jìng)爭(zhēng)[6]。德國引進(jìn)和翻譯圖書的數(shù)量居世界首位，該國有許多類似于文學(xué)館和研究會(huì)的組織資助譯者并向他國推廣德國文學(xué)。一些著名的圖書博覽會(huì)也促進(jìn)了圖書市場(chǎng)的發(fā)展。德國最著名的圖書博覽會(huì)是法蘭克福書展，它于1949年由德國書業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)辦，隨后每年10月舉辦，主要目的是推進(jìn)世界圖書版權(quán)貿(mào)易。每年有100多個(gè)國家的7000多家出版商和書商參展。中國曾于2009年擔(dān)任主賓國，法蘭克福書展也是中國出版界對(duì)外輸出版權(quán)的主要平臺(tái)和媒介[7]。

二、德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式

本文探討的版權(quán)人才是廣義上的版權(quán)人才，包括版權(quán)創(chuàng)作、生產(chǎn)、市場(chǎng)運(yùn)營、代理服務(wù)等方面的人才。德國版權(quán)人才培養(yǎng)途徑多元，培養(yǎng)機(jī)制成熟。本部分調(diào)研資料主要來自德國書業(yè)協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站，筆者從大學(xué)教育、“雙軌制”職業(yè)教育、繼續(xù)教育以及活動(dòng)與實(shí)踐四個(gè)方面分析并介紹德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

1. 大學(xué)教育

德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)主要通過國內(nèi)教育培養(yǎng)、國際教育交流來實(shí)現(xiàn)。德國共有40多所大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的專業(yè)和課程，主要專業(yè)有圖書館學(xué)專業(yè)、設(shè)計(jì)和技術(shù)專業(yè)、出版社與傳媒管理專業(yè)、傳媒與傳播學(xué)專業(yè)、圖書學(xué)專業(yè)，書商、數(shù)字與媒介出版商為導(dǎo)向的專業(yè)等。同時(shí)，還設(shè)置了學(xué)術(shù)型和職業(yè)型兩個(gè)方面的專業(yè)版權(quán)人才碩士培養(yǎng)。學(xué)術(shù)型專業(yè)版權(quán)碩士主要學(xué)習(xí)圖書學(xué)、文學(xué)與媒介、媒體作者、媒介文化、公共傳播和圖書與媒介實(shí)踐等專業(yè)知識(shí)，職業(yè)型版權(quán)碩士則主要學(xué)習(xí)數(shù)字化商業(yè)模式創(chuàng)新與發(fā)展、圖書版權(quán)貿(mào)易管理等實(shí)踐類知識(shí)。

萊比錫技術(shù)、商業(yè)和文化大學(xué)是德國開設(shè)圖書版權(quán)相關(guān)專業(yè)最多的學(xué)校，該校有圖書館和信息學(xué)、圖書貿(mào)易和出版、圖書和媒介生產(chǎn)、印刷技術(shù)和傳媒技術(shù)等專業(yè)，并且每個(gè)專業(yè)都有量身訂制的人才培養(yǎng)方案。以圖書貿(mào)易和出版專業(yè)為例，它以服務(wù)商業(yè)和媒體經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生掌握當(dāng)代圖書、報(bào)紙和雜志出版等領(lǐng)域必需的知識(shí)和實(shí)踐技能，以確保畢業(yè)生能完全滿足未來圖書版權(quán)領(lǐng)域的人才需求。行業(yè)知識(shí)與企業(yè)管理課程交錯(cuò)進(jìn)行是該專業(yè)的培養(yǎng)特色，新型電子出版物和圖書、媒介行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展是培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容，專業(yè)課程則采取模塊化結(jié)構(gòu)。學(xué)生必須首先學(xué)習(xí)與圖書貿(mào)易和出版相關(guān)的法律、組織、經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，然后熟悉企業(yè)管理思想，最后參與業(yè)務(wù)實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行現(xiàn)代管理、策劃和溝通方法等深入的模塊教學(xué)。學(xué)生可根據(jù)未來職業(yè)規(guī)劃自由選擇模塊組合，通常商務(wù)英語模塊不可或缺，其內(nèi)容設(shè)置會(huì)考慮培養(yǎng)職業(yè)和行業(yè)必需的演講技巧、自我管理和團(tuán)隊(duì)合作等能力。

國際教育交流主要分為部分學(xué)期國外教育和完全國外教育兩類。斯圖加特傳媒大學(xué)、魏瑪包豪斯大學(xué)和波茨坦大學(xué)3所學(xué)校實(shí)行部分學(xué)期的國外教育，主要專業(yè)有德中印刷與傳媒技術(shù)（或印刷技術(shù)與管理）、歐洲傳媒文化和歐洲傳媒學(xué)。值得一提的是，斯圖加特傳媒大學(xué)與中國西安理工大學(xué)合作開設(shè)的德中印刷與傳媒技術(shù)本科專業(yè)、印刷技術(shù)與管理碩士專業(yè)，是目前世界上唯一的中德聯(lián)合培養(yǎng)圖書版權(quán)人才的雙學(xué)位專業(yè)。以本科專業(yè)為例，它主要面向德國以及歐盟其他國家對(duì)傳媒技術(shù)和中國語言與文化感興趣的學(xué)生。學(xué)生前四個(gè)和第七學(xué)期在斯圖加特傳媒大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是物理、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)，印刷與傳媒技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，以及中文和中國國情知識(shí)。第七學(xué)期的主要任務(wù)是提交主題新穎且與行業(yè)相關(guān)的論文。該專業(yè)學(xué)生的第五、六學(xué)期是在中國的西安理工大學(xué)與中國學(xué)生一起上課，參加講座，完成學(xué)期論文，而且需要在中國的印刷企業(yè)實(shí)習(xí)，在跨文化交往中了解中國的企業(yè)管理情況。這樣，通過別具特色的跨文化培養(yǎng)，該專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)便對(duì)專業(yè)有了深刻的了解。

除此之外，德國學(xué)生能在圣加侖大學(xué)、巴黎通信科學(xué)大學(xué)、丹佛大學(xué)、紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、倫敦大學(xué)、牛津布魯克斯大學(xué)7所學(xué)校接受完全國外教育，主要專業(yè)是圖書學(xué)、政治編輯學(xué)、出版學(xué)、圖書及雜志和電子出版等。

在德國，取得版權(quán)專業(yè)畢業(yè)證書并不等于具備了進(jìn)入版權(quán)行業(yè)的能力，畢業(yè)生還需要在出版機(jī)構(gòu)、書店等進(jìn)行后期實(shí)習(xí)。它分為長期、短期實(shí)習(xí)，短期實(shí)習(xí)通常持續(xù)1—3個(gè)月，主要針對(duì)想在短時(shí)間內(nèi)了解行情的畢業(yè)生；長期實(shí)習(xí)一般為半年，主要針對(duì)已有相關(guān)行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。同時(shí)，畢業(yè)生還有去國外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，去國外實(shí)習(xí)對(duì)大多數(shù)學(xué)生都十分具有吸引力，但機(jī)會(huì)很難得到，需要畢業(yè)生長期申請(qǐng)。

2. “雙軌制”職業(yè)教育

“雙軌制”培養(yǎng)模式是德國職業(yè)教育的成功典范，其優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)實(shí)用型人才。企業(yè)和職業(yè)學(xué)校共同培養(yǎng)被稱為學(xué)員或?qū)W徒的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)書商、數(shù)字與出版媒介商等版權(quán)從業(yè)人員。培訓(xùn)前，學(xué)生必須與企業(yè)簽署職業(yè)培訓(xùn)合同，在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在企業(yè)實(shí)踐中接觸和熟悉最新業(yè)務(wù)知識(shí)，真正做到把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

書商是德國圖書零售業(yè)的傳統(tǒng)職業(yè)，工作范圍包括購買和銷售圖書、咨詢和客戶服務(wù)等。培訓(xùn)年限通常為三年，培訓(xùn)內(nèi)容除了傳統(tǒng)知識(shí)、廣告和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維，還有工作組織、市場(chǎng)營銷、采購組織、圖書出版、書目搜尋等。課程大綱對(duì)學(xué)員三年學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐有明確的規(guī)定，學(xué)習(xí)和實(shí)踐的總時(shí)長不得少于880小時(shí)。第一年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、參加合作公司的圖書商貿(mào)實(shí)踐；第二年深入學(xué)習(xí)圖書分類設(shè)計(jì)、策劃，向客戶提供咨詢；第三年則在實(shí)踐的基礎(chǔ)上掌握贏取客戶的談判技能。

數(shù)字與出版媒介商的主要工作領(lǐng)域是策劃和產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)營銷、銷售、分銷和產(chǎn)品生產(chǎn)等。他們也接受三年職業(yè)教育，主要學(xué)習(xí)人力資源和社會(huì)勞動(dòng)法、工作組織、溝通與合作、市場(chǎng)分析和目標(biāo)群體評(píng)估、產(chǎn)品銷售和服務(wù)、產(chǎn)品廣告、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)、編輯等。

3. 繼續(xù)教育

為了應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)和職業(yè)要求，德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員還要接受包括專家培訓(xùn)、研討會(huì)培訓(xùn)、國際化交流培訓(xùn)三種形式的繼續(xù)教育。

專家培訓(xùn)的目標(biāo)人群是完成了教育培訓(xùn)且有多年工作經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員。法蘭克福工商會(huì)、杜塞爾多夫工商會(huì)、漢堡商會(huì)和科隆工商會(huì)是德國比較有名的專家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以法蘭克福工商會(huì)為例，它每年舉辦一次由四個(gè)模塊組成的專家培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式分為自行完成的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和在法蘭克福傳媒學(xué)校的集中學(xué)習(xí)。學(xué)員可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)討論和交流，十分便捷。這個(gè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)和工商管理、會(huì)計(jì)、法律和稅收、企業(yè)管理、圖書貿(mào)易營銷、圖書與傳媒管理和領(lǐng)導(dǎo)與合作等。同時(shí)，德國書業(yè)協(xié)會(huì)、法蘭克福傳媒學(xué)校、德國圖書貿(mào)易中學(xué)和德國圖書貿(mào)易學(xué)院還承辦了研討會(huì)培訓(xùn)，以及時(shí)應(yīng)對(duì)行業(yè)出現(xiàn)的新問題。此外，德國的國際化交流培訓(xùn)主要在德、法兩國間展開，已持續(xù)了20年。每年3月初到6月底，德國選派20名獎(jiǎng)學(xué)金獲得者到法國交換培訓(xùn)，這些獎(jiǎng)學(xué)金獲得者在出版社、書店或者文學(xué)中心工作三個(gè)月，親身感受他國文學(xué)、出版和圖書版權(quán)貿(mào)易情況。他們還規(guī)定，參加培訓(xùn)的學(xué)員的年齡不得超過29歲，且已完成職業(yè)培訓(xùn)或?qū)W業(yè)，并有圖書出版行業(yè)的工作證明以及良好的法語能力。

4. 活動(dòng)與實(shí)踐

除了各類教育和培訓(xùn)，活動(dòng)與實(shí)踐也是德國培養(yǎng)版權(quán)人才的重要途徑。德國政府通過支持承辦歐洲學(xué)術(shù)出版會(huì)議，德國書業(yè)協(xié)會(huì)利用法蘭克福書展、萊比錫書展等大型圖書博覽會(huì)組織活動(dòng)，為從業(yè)人員創(chuàng)造國際交流機(jī)會(huì)，了解行業(yè)最新信息。

例如，德國書業(yè)協(xié)會(huì)在2017年法蘭克福書展上組織了圖書版權(quán)行業(yè)的職業(yè)機(jī)會(huì)與發(fā)展、女性領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字專家引領(lǐng)未來等主題的系列論壇和青年專家日講座；萊比錫書展上由職業(yè)培訓(xùn)部門、萊比錫書展和圖書貿(mào)易雜志聯(lián)合舉辦“圖書與媒介職業(yè)日”活動(dòng)，圖書版權(quán)行業(yè)的學(xué)徒、大學(xué)生、志愿者和年輕專家們可以從中了解行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。“德國圖書日”期間的“圖書版權(quán)后備力量資助項(xiàng)目”開始于2009年，目的是為圖書版權(quán)領(lǐng)域的后備人員和年輕力量提供研討平臺(tái)，為圖書版權(quán)行業(yè)增添新聲音，解決發(fā)展中的問題。

三、德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)中國的啟示

德國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)在課程及專業(yè)設(shè)置、職業(yè)培訓(xùn)以及繼續(xù)教育等方面都獨(dú)具特色，對(duì)我國版權(quán)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)也具有借鑒意義。

第一，拓寬多元化人才培養(yǎng)途徑。德國的版權(quán)人才培養(yǎng)是大學(xué)教育與職業(yè)教育并行，國內(nèi)教育和國外教育兼?zhèn)?，繼續(xù)教育和實(shí)踐活動(dòng)加持。相比之下，我國的版權(quán)人才培養(yǎng)途徑則較為單一，目前雖有近300所大學(xué)開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理等本科專業(yè)，卻鮮有針對(duì)版權(quán)方面的專業(yè)。而且對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)、后期的繼續(xù)教育以及相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的參與機(jī)會(huì)都比較匱乏，應(yīng)予以重視并加強(qiáng)。

第二，構(gòu)建以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的人才鏈。德國“雙軌制”職業(yè)教育模式使得理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐相輔相成，校企通力合作，形成了一條以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)鏈。目前，我國以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的版權(quán)人才培養(yǎng)理念和體系尚未形成，在版權(quán)人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)促成相關(guān)機(jī)構(gòu)與學(xué)校合作建立產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為真正的應(yīng)用型人才。

第三，完善與國際接軌的培養(yǎng)機(jī)制。德國通過專業(yè)和課程設(shè)置、國際大學(xué)教育、后期教育中的國際交流以及在大型國際書展中組織活動(dòng)等途徑培養(yǎng)與國際接軌的創(chuàng)新型、外向型版權(quán)人才。我國在完善與國際接軌的培養(yǎng)機(jī)制方面也取得了一些進(jìn)步，但仍存在很大的提升空間。例如，在2008年第60屆法蘭克福書展期間，國家版權(quán)局與德國有關(guān)機(jī)構(gòu)合作，舉辦了“中國版權(quán)代理人出版經(jīng)紀(jì)人高級(jí)研修班”“如何購買中國版權(quán)”“中國出版經(jīng)紀(jì)人圖書策劃人論壇”等系列論壇和專場(chǎng)活動(dòng)，高級(jí)研修班還到德國書商學(xué)院、法蘭克福書展公司進(jìn)行了實(shí)地考察，交流和學(xué)習(xí)了歐洲關(guān)于出版策劃、制作、版權(quán)貿(mào)易方面的經(jīng)驗(yàn)。

近年來，隨著我國大力推進(jìn)中國文化走出去，下一步如何多層次、多角度、多領(lǐng)域地“走進(jìn)去”[8]，成為擺在我們面前的研究課題。在“一帶一路”倡議指引下，開展中外版權(quán)人才培養(yǎng)、交流，建立與國際接軌的創(chuàng)新型、外向型、常態(tài)化、專業(yè)化、職業(yè)化的版權(quán)人才培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)掘、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的版權(quán)人才隊(duì)伍勢(shì)在必行，這是中外人文文化交流、中外文明互鑒的關(guān)鍵所在。

|參考文獻(xiàn)|

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[6] Preisbindung[EB/OL]. [2018-07-15]. https：//www. boersenverein. de/de/portal/Preisbindung/158315.

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[8]張洪波. 如何從走出去到走進(jìn)去[N]. 中國新聞出版廣電報(bào)，2015-08-26.