陶然　伍元君

近年來，江蘇省金湖縣通過“四化”舉措，充分利用新媒體快速發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)，制作了本土化遠(yuǎn)教內(nèi)容。同時(shí)建設(shè)遠(yuǎn)教監(jiān)控平臺(tái)，培育了一批專業(yè)化遠(yuǎn)教管理員隊(duì)伍，有力提升了遠(yuǎn)教效能。

一是遠(yuǎn)教平臺(tái)“新媒體化”。金湖縣在新媒體浪潮中搶前抓早，大力優(yōu)化“金湖黨建網(wǎng)”遠(yuǎn)教欄目設(shè)置，開通了“金湖組工”微信公眾號(hào)，建立黨組織微信群、QQ群，用一系列組合拳不斷拓展遠(yuǎn)教工作平臺(tái)。2017年以來，“金湖組工”微信公眾號(hào)推送各類遠(yuǎn)教信息85期，“金湖黨建網(wǎng)”、微信群、QQ群發(fā)布遠(yuǎn)教視頻（課件）達(dá)61期。

二是遠(yuǎn)教內(nèi)容“本土化”。本著因地制宜、發(fā)掘本土文化力量的原則，金湖縣攝制了《信仰的力量——金湖縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)采錄》《三味銀針》《藍(lán)信封》《荒地成就夢(mèng)想》共4 部以本土人物為題材的電教片，以群眾身邊的典型人物事跡教育人、感染人，育人無聲，水滴石穿。同時(shí)，邀請(qǐng)本地鄉(xiāng)土專家舉辦黨性教育、農(nóng)業(yè)技術(shù)、特種養(yǎng)殖等講座35期，面對(duì)面解答群眾實(shí)際問題。

三是遠(yuǎn)教管理“可視化”。通過“智慧城市”建設(shè)的契機(jī)，金湖縣利用視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)覆蓋到村級(jí)的硬件資源打造了遠(yuǎn)教監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)教過程全程“可視化”管理。同時(shí)，還對(duì)每個(gè)站點(diǎn)學(xué)用情況實(shí)時(shí)監(jiān)控、跟蹤指導(dǎo)、督查通報(bào)，通過“實(shí)地督查+監(jiān)控督查”來確保站點(diǎn)學(xué)用管理落到實(shí)處。

四是遠(yuǎn)教隊(duì)伍“專業(yè)化”。授人以魚不如授人以漁，培育一支有持續(xù)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，是從根本上提升遠(yuǎn)教工作水平的好辦法。金湖縣著眼于此，從本地大學(xué)畢業(yè)生、退伍士官、公安輔警中公開招錄54名赴村（居）工作人員，充實(shí)到一線遠(yuǎn)教管理員隊(duì)伍中。其中，新招錄人員要通過近6個(gè)月的理論學(xué)習(xí)、跟班鍛煉、觀摩實(shí)訓(xùn)來強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，確保上崗就能適應(yīng)工作要求。通過高標(biāo)準(zhǔn)選拔培訓(xùn)，補(bǔ)強(qiáng)了站點(diǎn)管理員隊(duì)伍，提升了管理員隊(duì)伍的專業(yè)化水平。