陳俊文

你見過新中國第一代畢業(yè)證么？湖南桂東縣的退休職工葛高亞家中有兩張老畢業(yè)證書，皆是新中國的第一代畢業(yè)證書。

彌足珍貴的畢業(yè)證書

葛高亞家中的老畢業(yè)證書，一張是1950年8月的初中畢業(yè)證書，另一張是1952年5月的衛(wèi)校畢業(yè)證書。畢業(yè)證書上提到的“學(xué)生葛慶祺”是他的父親。

第一張是湖南私立化民初級中學(xué)畢業(yè)證書，長37.5厘米，寬36厘米，邊框飾藍色寬邊花紋。邊框上方有一面鮮艷的五星紅旗，邊框四個角印有一個金色的“★”符號。中間正文是：“學(xué)生葛慶祺系江蘇省沭陽縣人，現(xiàn)年十八歲，在本校第四班修業(yè)期滿，成績及格準予畢業(yè)。”

證書上鈐有四枚方形朱文印章，一枚是“湖南私立化民初級中學(xué)” 學(xué)校印（5.3厘米×5厘米），一枚是“湖南省人民政府文教廳之印”的官?。?厘米×5.8厘米），另外兩枚則是校長“劉甲華印”（1.3厘米×1.3厘米）和副校長“鐘圖洪印”（1.3厘米×1.3厘米）的私印章。官印下方貼畢業(yè)生半身照片，并蓋“湖南私立化民初級中學(xué)”鋼戳。左側(cè)為頒發(fā)日期“一九五○年八月十六日”。

第二張是湖南省第二衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)證書，長38厘米，寬35.5厘米，邊框為紅色粗線。邊框上方為毛澤東頭像，兩旁是五星紅旗，頭像下方是綬帶。此件系湖南省第二衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)士科學(xué)生葛慶祺肄業(yè)四階段期滿，成績及格準予畢業(yè)的畢業(yè)證書。證書正中偏右鈐方形朱文“湖南省第二衛(wèi)生學(xué)校印”（6厘米×6厘米）。證書正中偏左署湖南省第二衛(wèi)生學(xué)校校長張經(jīng)（毛筆簽名），并鈐 “張經(jīng)”私人朱文方形印章（1.5厘米×1.5厘米）。左側(cè)為頒發(fā)日期“一九五二年五月”，鈐方形朱文“湖南省人民政府文教廳印”（6厘米×6厘米）和鈐方形朱文“湖南省人民政府衛(wèi)生處印”（6×6厘米）。左側(cè)下方貼畢業(yè)生半身照片，并蓋“湖南省第二衛(wèi)生學(xué)校”鋼戳。

令人驚訝的是，該張畢業(yè)證書背面記載的信息量大。學(xué)生葛慶祺第一學(xué)年修業(yè)的科目有：社會科學(xué)、國文 、化學(xué)、解剖生理、營養(yǎng)學(xué)、細菌學(xué)、寄生蟲學(xué)、藥物學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、急救學(xué)、護理技術(shù)、兒科學(xué)、臨床檢驗、個人衛(wèi)生、體育……共20科。第二學(xué)年修業(yè)的科目有：社會科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、婦科學(xué)、眼科、公共衛(wèi)生、物理診斷、耳鼻喉科、病理等10科。歷年各科成績、學(xué)分均一一進行了登記，且還刊印出畢業(yè)成績?yōu)?9分。

各科成績、學(xué)分，畢業(yè)生的特長、愛好，一目了然。為用人單位提供了有價值的參考。

畢業(yè)證書上蓋有“湖南省人民政府文教廳之印”（后為教育廳）的印章，是學(xué)校填寫好畢業(yè)證書后呈報給省里審核，這個程序叫“驗印”，詮釋的是政府對畢業(yè)證書的嚴格重視。

畢業(yè)證書有半邊學(xué)校章，那是學(xué)校的存根。畢業(yè)證書好像獎狀的式樣，用毛筆從右向左豎排繁體文字書寫，那是當(dāng)時的行文習(xí)慣。

有很高歷史文獻價值

那么，這兩張畢業(yè)證的頒發(fā)單位如今還在辦學(xué)嗎？

湖南私立化民中學(xué)前身是臨湘中學(xué)，創(chuàng)辦于1943年6月。1950年，私立化民、弘道兩校并入新群學(xué)校，組建了湘潭市立中學(xué)，校址設(shè)在湘潭城郊二湖頭嶺，后來演變發(fā)展成了湖南省重點中學(xué)，即現(xiàn)在的湘潭市第二中學(xué)。

湖南省第二衛(wèi)生學(xué)校，是如今湖南醫(yī)藥學(xué)院（原懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，2014年升格為本科院校——湖南醫(yī)藥學(xué)院）的前身，其歷史可以追溯到1924年創(chuàng)建的長沙仁術(shù)護校。經(jīng)歷了湖南省長沙衛(wèi)生學(xué)校、湖南省衛(wèi)生學(xué)校、湖南省黔陽衛(wèi)生學(xué)校、懷化地區(qū)衛(wèi)生學(xué)?！宦钒l(fā)展成今天的本科院?！厢t(yī)藥學(xué)院。

走過60多年歲月的兩張畢業(yè)證書，見證了中華人民共和國成立時的教育狀況與改革，可了解湖南教育的發(fā)展歷史以及學(xué)校的變遷，是研究校史的一種物證，為育人提供一些啟示。兩張畢業(yè)證書具有很高的歷史文獻價值。

牽出一段塵封的歷史

值得一提的是，葛慶祺是江蘇省沭陽縣人，是什么原因讓他奔赴千里之外的湖南來讀書？

葛高亞說父親生前講述過，1939年春，日本侵占了沭陽縣，對民眾瘋狂地實施“燒光、殺光、搶光”政策。為生存，為避戰(zhàn)亂，葛高亞的曾祖父葛儒昌、爺爺葛懷璋、父親葛慶祺、叔公葛懷瑗等舉家十幾口人顛沛流離內(nèi)遷，曾祖父葛儒昌死在半路上。到湘潭時，畢業(yè)于北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）的伯公葛懷與是湘江煤礦的總工程師，迎接了落難的親人。父親葛慶祺讀初中、衛(wèi)校均是伯公葛懷與繳納的學(xué)費。

葛慶祺衛(wèi)校畢業(yè)之后，在郴州第一人民醫(yī)院實習(xí)，認識了在該院工作的長沙姑娘李坤，兩人于1953年年初結(jié)婚?；楹蟛痪?，兩口子調(diào)到了郴縣雅市坪醫(yī)院工作。1957年，夫妻倆積極響應(yīng)國家的號召——支援山區(qū)衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，放棄了城市生活，來到偏遠的桂東，先后在縣醫(yī)院、流源礦衛(wèi)生院、鄉(xiāng)村衛(wèi)生院、縣衛(wèi)生局、公費醫(yī)療辦工作。2002年葛慶祺病逝，他為缺醫(yī)少藥的桂東衛(wèi)生事業(yè)獻出了畢生精力。

葛高亞說：“父親一生節(jié)儉，行醫(yī)看病時想患者之所想，急患者之所急，做事腳踏實地。他把畢業(yè)證留給了我，此物雖不是珍珠，也不是瑪瑙，但卻是父親留給我的‘寶貝，是一種精神財富。我會把它珍藏好，作為‘傳家寶傳下去，告訴后代，沒有國就沒有家，老老實實做人，踏踏實實做事?！?/p>