□ 佟雨航

7月20日 晴

穆拉德是孟加拉國(guó)達(dá)卡大學(xué)建筑系的大學(xué)生。大四那年，他來(lái)到距離達(dá)卡市80多公里的沙瓦村小學(xué)支教。沙瓦村地勢(shì)較低，每年6月到10月的季風(fēng)季節(jié)，由于暴雨天氣頻發(fā)導(dǎo)致洪水泛濫肆虐，村莊道路被洪水淹沒(méi)，村民房舍被洪水圍困。每每這時(shí)，沙瓦村人被迫到城市里去打工掙錢(qián)，孩子們則中斷學(xué)業(yè)呆在家里。

學(xué)生們無(wú)法上課，穆拉德看在眼里，急在心上，但又毫無(wú)辦法。一天，穆拉德急著要回母校交畢業(yè)論文，但沙瓦村被洪水圍困，他根本出不去。最后，房東拉赫曼找來(lái)一條破木船，劃船送他出了村子。木船行駛在洪水之上，穆拉德坐在船頭看著那些分散在高崗處的房舍，腦子里想著那些因?yàn)楹樗韪舳荒苌蠈W(xué)的孩子。突然，穆拉德腦海里靈光一閃：何不建造一艘大木船做水上學(xué)校，把孩子們?nèi)冀拥酱蟻?lái)上學(xué)呢？

從母校回來(lái)后，穆拉德便開(kāi)始著手籌建“水上學(xué)?！?。他粗略計(jì)算了一下，建造一艘“校園船”，大概需要3000美元?？伤皇且粋€(gè)窮學(xué)生，手里連30美元也沒(méi)有。怎么辦？穆拉德想到了網(wǎng)上眾籌。他把沙瓦村孩子們因?yàn)楹樗韪舨荒苌蠈W(xué)的情況以及自己想建造“校園船”的想法上傳到網(wǎng)上，號(hào)召愛(ài)心網(wǎng)友們有錢(qián)出錢(qián)、有力出力。很快，一些愛(ài)心網(wǎng)友的捐款便打到他的賬戶(hù)上，不到一周便籌夠了3000美元。

很快，在村民自發(fā)的幫助下，一艘16.7米長(zhǎng)、帶有屋頂?shù)?、足以遮風(fēng)擋雨抵抗洪水的“校園船”建好了，穆拉德和一名船工每天劃著船，到不同的居住點(diǎn)接學(xué)生們上船，接完了所有學(xué)生之后再開(kāi)始上課。

自沙瓦村建了第一艘“校園船”后，周?chē)恍┍缓樗畤У拇遄拥膶W(xué)生家長(zhǎng)紛紛找到穆拉德，強(qiáng)烈要求要把他們的孩子也送到“水上學(xué)?！眮?lái)上學(xué)。然而，沙瓦村的“校園船”實(shí)在太小了，裝不下那么多渴求上學(xué)的孩子。于是，穆拉德給孟加拉國(guó)國(guó)內(nèi)以及國(guó)外的一些慈善機(jī)構(gòu)和基金會(huì)發(fā)了幾百封電子郵件后，終于收到了包括比爾蓋茨基金會(huì)在內(nèi)的100多萬(wàn)美元的捐款。

穆拉德用這些捐款建造了111艘“校園船”，又招集了一批支教大學(xué)生做老師，把周?chē)鷰资畟€(gè)村莊的適齡孩子都接到水上學(xué)校來(lái)接受教育。除了水上學(xué)校，穆拉德還建造了水上診所、圖書(shū)館和職業(yè)培訓(xùn)中心等水上設(shè)施。

如今，在孟加拉國(guó)每年6月到10月這段時(shí)間，人們經(jīng)常會(huì)看到漂浮在洪水之上的一艘艘獨(dú)特的“校園船”，從船上傳來(lái)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，當(dāng)?shù)厝擞H切地稱(chēng)之為“漂浮的‘知識(shí)方舟’”——正是這些漂浮在洪水上的“知識(shí)方舟”，挽救了孟加拉國(guó)農(nóng)村孩子們的教育和前途。