鄭柳雯

5月25日 晴

“噼里啪啦……”“砰砰砰砰……”“嗖嗖咻咻……”

大年初一早晨，連綿一片的煙花爆竹聲后，一眼望去，近處、遠(yuǎn)處的紅頂屋子都戴上了灰白輕軟的“蘑菇帽”。

樓下的阿姨阿婆開始清理“戰(zhàn)場(chǎng)”，排彈專家似的揮著掃帚，顛著畚斗，找出煙花爆竹屑中沒燃著的鞭炮，再一股腦兒地扔進(jìn)一個(gè)小火堆里“引爆”。阿姨阿婆們這是在擔(dān)心著自家或鄰居的小屁孩吧。

以前，春節(jié)燃放煙花爆竹時(shí)，那些大人好像沒那么多的擔(dān)心。

小時(shí)候，我在同伴中總是威風(fēng)凜凜的，尤其是春節(jié)期間撒歡放煙花爆竹時(shí)。

各式爆竹、“飛機(jī)炮”“蝴蝶炮”“蜘蛛炮”“米奇炮”“彩雷炮”……童年時(shí)燃放過的煙花爆竹似乎每年都會(huì)有新花樣。玩法也層出不窮。

玩法首推“炸沙堆”。一群小孩子，男女不論，手拿兜揣各色各式的煙花爆竹，行進(jìn)在住家附近的幾條街巷、道路中。凡出現(xiàn)在我們前進(jìn)途中的沙堆，都是我們必須攻克的堡壘。玩是有講究的：誰(shuí)擔(dān)任炮手？是插在沙中炸還是埋在沙中炸？是先點(diǎn)燃再或插或埋還是先或插或埋再點(diǎn)燃？插或埋多深？都需要摸索，也讓小伙伴們有了競(jìng)爭(zhēng)。如果同一種“炮”，誰(shuí)設(shè)計(jì)的“炸沙方案”響聲最大、炸起的沙揚(yáng)得最高，誰(shuí)就能獲得同伴的喝彩和敬重。

最刺激的玩法是“爆竹造型”。五個(gè)爆竹或豎立或平放成一圈，中間放置一個(gè)爆竹作為“引爆彈”；燃放“引爆彈”，在“引爆彈”爆炸的同時(shí)引燃其他五個(gè)爆竹。這種玩法似乎在我們這支“爆破隊(duì)”里從沒有完全點(diǎn)燃并成功引爆其他的五個(gè)爆竹，但我們從沒有放棄過這種很刺激玩法。

飛機(jī)炮的玩法則是比遠(yuǎn)比高。參加比賽的小伙伴先找一塊石頭，再把飛機(jī)炮排放在石頭上，大家一起點(diǎn)燃，看誰(shuí)的“飛機(jī)”飛得最遠(yuǎn)；比高就將“飛機(jī)”插在沙土中，點(diǎn)燃后看誰(shuí)的飛得最高；更有膽大的小伙伴用手持燃放“飛機(jī)”來(lái)進(jìn)行比賽?！班病椤薄班病椤?，“飛機(jī)”開花，我們心里也樂開了花。

蝴蝶炮則要使用好噴焰口：先選好一個(gè)角度，點(diǎn)然后保持好角度，掐好引線的燃燒時(shí)間，把蝴蝶炮扔向空中，“咻咻——”蝴蝶炮在空中盤旋。誰(shuí)的“蝴蝶”在空中盤旋的時(shí)間越長(zhǎng)，飛行的距離越遠(yuǎn)，獲得的歡呼聲就越大越長(zhǎng)。當(dāng)然也有運(yùn)氣不好的伙伴，或因扔出“蝴蝶”的時(shí)間沒掐好，或因扔出的角度沒選好或保持好，扔出的“蝴蝶”還沒有到達(dá)制高點(diǎn)就一斗扎向地面，就會(huì)引得伙伴們的一陣哄笑……

一拆一放一扔之間，童年漸行漸遠(yuǎn)。

或許，當(dāng)年的放煙花爆竹也是我們啟蒙教育的一部分吧——拆開小爆竹看火藥裝填的位置，確定扔出手持點(diǎn)燃爆竹的時(shí)間；點(diǎn)燃從拆開爆竹煙花中倒出的一堆火藥，發(fā)現(xiàn)不會(huì)爆炸只是迅速閃現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬即逝的焰火；“蝴蝶炮”只是多出一個(gè)噴焰口，它就能在空中盤旋；手持點(diǎn)燃的爆竹，并沒有大人們說(shuō)的那么害怕……從對(duì)單個(gè)“精品”的追求到“規(guī)?；僮鳌钡霓D(zhuǎn)變，爆竹的造型燃放要和逃離的速度聯(lián)系起來(lái)，自身安全和贏得面子的重要性要權(quán)衡好，某時(shí)某地能不能燃放的抉擇……

現(xiàn)在想想，才覺得童年燃放爆竹不僅有趣還有些許當(dāng)時(shí)自己沒有意識(shí)到的意義。

今年初一的爆竹聲，最先讓我想起了當(dāng)年那個(gè)威風(fēng)凜凜領(lǐng)著小伙伴在爆竹屑里找“落單”爆竹的我。我的“威風(fēng)”沒能持續(xù)很久就因?yàn)橐淮蔚氖д`——點(diǎn)燃的大爆竹在手里炸開——而煙消云散，我對(duì)煙花爆竹的興趣也在那場(chǎng)放“散炮”比勇敢的攀比中，因勝利而蕩然無(wú)存。

童年放煙花爆竹可以刺激、趣味、得意，可是責(zé)任、安全隱患要自己承擔(dān)。慶幸的是那個(gè)爆竹在自己手里炸開時(shí)反應(yīng)不算慢，也只是如平常一般用手指輕輕捏住爆竹的末端，不然，我的手，我的臉蛋，甚至……

雖然后來(lái)偶爾還會(huì)玩點(diǎn)小鞭炮找刺激，但我好像真的不再有那份盲目的熱情和炫耀的沖動(dòng)了，反倒是從來(lái)愛鼓動(dòng)人挑戰(zhàn)的我，變成了一個(gè)噦噦嗦嗦告訴別人“引線太短了，別放了！”的媽媽級(jí)的人物了。

或許，這就是成長(zhǎng)吧！

福建省廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三（7）班

指導(dǎo)老師：陳洋