林桔瑩

上幼兒園時，媽媽曾帶我去學(xué)畫畫。一學(xué)期后，繪畫老師看著我慘不忍睹的作品，說我今后是一個不會借畫筆成才的人。事實(shí)證明，老師說的是對的，盡管我異常羨慕那些隨意幾筆就能勾勒出一幅佳作的女生，但總歸再怎么努力我也無法做到。但我還是想去描繪，腦海中那些唯美的畫面催促著我勾勒出它們的模樣。我無法放棄這種隱秘而強(qiáng)烈的渴望，于是我選擇拿起另一支筆。

當(dāng)一個人的心中擁有強(qiáng)烈訴說的渴望時，藝術(shù)便產(chǎn)生了。無法用畫筆、音符表達(dá)內(nèi)心世界的我選擇用筆墨勾勒人生。

于我而言，要描繪出心中的畫面，僅僅選擇筆墨是不夠的，我要真正地愛上文字。我喜歡精雕細(xì)琢，我的內(nèi)心會告訴我這個詞用得不對，還差一點(diǎn)感覺，還欠一點(diǎn)意境，這仿佛是畫畫的人在勾勒最合適的線條、尋找最貼切的顏色。但精雕細(xì)琢并不是一蹴而就的，這需要日積月累。

在做散文、小說閱讀題時，會出現(xiàn)賞句的題目，而賞句往往離不開煉字，這在古詩詞中猶能體現(xiàn)。如《春游湖》中“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字，就與“蜻蜓點(diǎn)水”的“點(diǎn)”字有異曲同工之妙。在眾多散文中，我尤愛林清玄的那句“把今年的月光釀到明年下酒”，一個“釀”字便讓清冷的月光多了一份耐人尋味的歲月感。這些都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn)，細(xì)細(xì)品味。我們在寫作的時候需要將字詞化作一根根弦，將心中的畫面化作一把調(diào)音器，撥撥看這字詞是不是我們理想中的音準(zhǔn)，漸漸便可以寫出最符合心意的文章，這便是寫作的奧妙所在。

文章寫到一定程度會出現(xiàn)瓶頸，所謂“瓶頸”便是自己失去了找到最合適詞語的能力，總覺得不對勁，但就是想不出更好的詞。詞荒了，又該如何是好呢？首先不能著急，一定要相信自己的能力，其次是要多閱讀。勤讀勤寫是寫好文章的最有效途徑，多多思考，每天堅(jiān)持寫，相信一段時間后，我們會有新的突破。

有時在紙上落筆時我會有一種錯覺，我好像看到紙上的這些文字精靈飛了起來，在我的手上飄浮環(huán)繞。而手中的筆也仿佛有了神力，可以任我隨意幾筆就勾勒出我想要的水墨江山。每每想到這些，我便不禁拿起筆繼續(xù)寫下去。

指導(dǎo)老師 黃 忠