5月31日，興城市小學(xué)“強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)課程 落實(shí)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)如期在溫泉小學(xué)五樓會(huì)議廳召開(kāi)！本次活動(dòng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有興城市教育局小教科科長(zhǎng)趙靖儉、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)賀明學(xué)、副校長(zhǎng)張偉、小教部主任回音、初教科的各位領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)修學(xué)校教研員，各校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、骨干教師，共計(jì)130余人參加本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)在李志紅老師熱情洋溢的講話(huà)聲中拉開(kāi)帷幕。會(huì)議由進(jìn)修學(xué)校小教部主任回音主持。活動(dòng)共四項(xiàng)議程。

首先進(jìn)行兩節(jié)課例觀摩。

于小平老師為我們帶來(lái)了一堂別具風(fēng)格的語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐課《情韻悠悠話(huà)中秋》。整個(gè)主題的開(kāi)展，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)生經(jīng)歷了上網(wǎng)搜集資料、圖書(shū)館查閱、請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、課前排練等活動(dòng)。將知識(shí)和智慧帶入課堂，在能力上得到了大大的提升。在交流過(guò)程中，于老師把時(shí)下最流行的飛花令融入其中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀興趣，學(xué)生在競(jìng)技中積累了許多帶“月”字的詩(shī)句，讓與會(huì)者都為之驚嘆，佩服不已。最后還有孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的猜燈謎。讓在場(chǎng)的學(xué)生興趣盎然，在座的老師意猶未盡。整個(gè)會(huì)場(chǎng)掌聲不斷、笑聲不斷…

楊老師執(zhí)教的《設(shè)計(jì)停車(chē)位》通過(guò)實(shí)地測(cè)量、記錄、整理，再以小組為單位在課上進(jìn)行合理的構(gòu)圖、設(shè)計(jì)，分點(diǎn)細(xì)化，從不同的點(diǎn)，不同的角度解決問(wèn)題，順勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)，逐步探索，逐步嘗試，最后呈現(xiàn)在我們眼前的是精致的、人文的停車(chē)位的設(shè)計(jì)圖紙，完全遵循學(xué)生的思維，讓學(xué)生水到渠成的融入課堂發(fā)揮主體作用！同時(shí)還提出了合理化的倡議：綠色出行，低碳環(huán)保，使本節(jié)課的意義得以升華。教師的教學(xué)技巧令人嘆服，學(xué)生的思維創(chuàng)意無(wú)限。

接著，我校楊亞靜老師、張健老師對(duì)兩位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷把脈！從教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、學(xué)生的生成以及課堂教學(xué)的有效調(diào)控等多個(gè)方面進(jìn)行了全面而精彩的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，也提出了實(shí)際的建議，以促進(jìn)執(zhí)教老師的成長(zhǎng)。如此深度的點(diǎn)評(píng)仿如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)我們的心田。

興城市進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員王曉云與大家分享了題為《開(kāi)啟語(yǔ)文實(shí)踐 鋪就學(xué)生發(fā)展之路》的業(yè)務(wù)講座。王老師從什么是語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐；其特征及與語(yǔ)文教學(xué)整合的意義；如何開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐等幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。這春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗！為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)點(diǎn)亮了一盞燈！

數(shù)學(xué)教研員李薇薇的專(zhuān)題講座《基于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)與實(shí)施》撥開(kāi)了教師心頭的重重迷霧，點(diǎn)明了小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐課的建設(shè)與實(shí)施及如何進(jìn)行優(yōu)化。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程是新生事物，在推進(jìn)過(guò)程中要把握方向，找準(zhǔn)航道，特別是要處理好 10%與 90%的關(guān)系，利用 10%的變革撬動(dòng) 90%的國(guó)家課程教與學(xué)方式的變革。應(yīng)該說(shuō)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要抓手，具有時(shí)代意義，全面建構(gòu)，深入推進(jìn)，必然帶來(lái)基礎(chǔ)教育的新氣象。

最后，趙靖儉用“震撼、感動(dòng)、完美”幾個(gè)字來(lái)總結(jié)本次會(huì)議。震撼于溫小辦學(xué)理念之準(zhǔn)，學(xué)生綜合素養(yǎng)之高；并對(duì)整個(gè)會(huì)議的完美落幕為之感動(dòng)。 同時(shí)，為全面推進(jìn)小學(xué)課改，為義務(wù)教育提升打好基礎(chǔ)，提出了三點(diǎn)要求：一是提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，不斷把課改工作引向深入；二是要積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和新課程的實(shí)施水平；三是加強(qiáng)組織，強(qiáng)化協(xié)調(diào)，持續(xù)推進(jìn)課改工作。趙科長(zhǎng)的講話(huà)讓我們看到了推進(jìn)課改的方向和遠(yuǎn)景，講話(huà)既有肯定、引領(lǐng)，又有展望期許。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.”課改之路漫長(zhǎng)，探索之“道”更長(zhǎng)。相信在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)下，在教師們的不懈探索下，我們定會(huì)一直快樂(lè)而幸福地行走在課改的路上，且行且思，將課改工作推向縱深！

（興城市溫泉小學(xué) 劉晶）