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浙江衢州人

衢州第二中學(xué)高二（5）班學(xué)生

外公是一個(gè)農(nóng)民，在浙江西部的農(nóng)村里，耕耘著他的一畝三分地。出生在戰(zhàn)火紛飛的年代，3歲失去父親，無(wú)依無(wú)靠，是他童年的真實(shí)寫(xiě)照。

在那個(gè)一貧如洗的年代，解決溫飽是每家每戶共同的難題。外公用自己的雙手，支撐起七口之家。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公是個(gè)能工巧匠，他從沒(méi)有拜過(guò)師傅，每次鄰居家請(qǐng)人做木工，外公就在一旁看。只要看一遍，就能做出更好用的農(nóng)具、家具。這對(duì)于身為農(nóng)民的他，不僅是副業(yè)，更是一種挑戰(zhàn)。那時(shí)候，交通不發(fā)達(dá)，出行全靠一雙腳。每天天還沒(méi)亮，外公就起床，背著頭一天辛辛苦苦趕制出來(lái)的木箱子、木板凳，走二十五里路到江西去賣(mài)。多少崎嶇的山路，多少蜿蜒的溪流，都留下過(guò)他的足跡。

后來(lái)，各地都開(kāi)始修鐵路，外公跟著修鐵路隊(duì)這里跑、那里跑，常年不著家?，F(xiàn)在，每當(dāng)坐火車(chē)路過(guò)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看，這兒是外公曾經(jīng)修鐵路的地方?！蔽也唤袊@，離家這么遠(yuǎn)，每天在烈日下勞作，需要多大的毅力啊！

再后來(lái)，有了自己的土地，外公就像找到了歸宿，卻沒(méi)有一刻閑下來(lái)。剛開(kāi)始，土地是一家人食物與財(cái)富的來(lái)源，外公早出晚歸，為的是生活。后來(lái)，土地成為外公的親人與朋友?？v使兒女們?cè)缫验L(zhǎng)大，溫飽問(wèn)題早已解決，勤勞的外公仍然每天辛勤地澆水、施肥，為了一個(gè)被偷走的瓜生氣，也樂(lè)在其中。在他看來(lái)，勞動(dòng)是他的全部。勤勞，是那一代人的浙江精神。

外公那個(gè)時(shí)代，國(guó)家百?gòu)U待興，浙江處于興起的前夜。每一個(gè)浙江人憑著自己的智慧和勤勞的雙手，不畏艱難險(xiǎn)阻，在荊棘中摸索著前進(jìn)，縱使一路充滿了血與汗，也在所不惜。因?yàn)槟且淮憬酥?，沒(méi)有人能幫助自己，唯有勤勞才是貧窮的解藥。

如今，已進(jìn)入21世紀(jì)，浙江也已發(fā)展成面向世界的大省。我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)穩(wěn)定的浙江，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著新時(shí)代的便利，然而，“勤勞”這一讓浙江興起的精神將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)浙江人的心中，內(nèi)化為前行的動(dòng)力，指引著新一代浙江人向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

（指導(dǎo)老師：鄭成林）