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浙江衢州人
衢州第二中學(xué)高二(5)班學(xué)生
外公是一個(gè)農(nóng)民,在浙江西部的農(nóng)村里,耕耘著他的一畝三分地。出生在戰(zhàn)火紛飛的年代,3歲失去父親,無(wú)依無(wú)靠,是他童年的真實(shí)寫(xiě)照。
在那個(gè)一貧如洗的年代,解決溫飽是每家每戶共同的難題。外公用自己的雙手,支撐起七口之家。聽(tīng)媽媽說(shuō),外公是個(gè)能工巧匠,他從沒(méi)有拜過(guò)師傅,每次鄰居家請(qǐng)人做木工,外公就在一旁看。只要看一遍,就能做出更好用的農(nóng)具、家具。這對(duì)于身為農(nóng)民的他,不僅是副業(yè),更是一種挑戰(zhàn)。那時(shí)候,交通不發(fā)達(dá),出行全靠一雙腳。每天天還沒(méi)亮,外公就起床,背著頭一天辛辛苦苦趕制出來(lái)的木箱子、木板凳,走二十五里路到江西去賣(mài)。多少崎嶇的山路,多少蜿蜒的溪流,都留下過(guò)他的足跡。
后來(lái),各地都開(kāi)始修鐵路,外公跟著修鐵路隊(duì)這里跑、那里跑,常年不著家?,F(xiàn)在,每當(dāng)坐火車(chē)路過(guò),媽媽就會(huì)說(shuō):“你看,這兒是外公曾經(jīng)修鐵路的地方?!蔽也唤袊@,離家這么遠(yuǎn),每天在烈日下勞作,需要多大的毅力啊!
再后來(lái),有了自己的土地,外公就像找到了歸宿,卻沒(méi)有一刻閑下來(lái)。剛開(kāi)始,土地是一家人食物與財(cái)富的來(lái)源,外公早出晚歸,為的是生活。后來(lái),土地成為外公的親人與朋友??v使兒女們?cè)缫验L(zhǎng)大,溫飽問(wèn)題早已解決,勤勞的外公仍然每天辛勤地澆水、施肥,為了一個(gè)被偷走的瓜生氣,也樂(lè)在其中。在他看來(lái),勞動(dòng)是他的全部。勤勞,是那一代人的浙江精神。
外公那個(gè)時(shí)代,國(guó)家百?gòu)U待興,浙江處于興起的前夜。每一個(gè)浙江人憑著自己的智慧和勤勞的雙手,不畏艱難險(xiǎn)阻,在荊棘中摸索著前進(jìn),縱使一路充滿了血與汗,也在所不惜。因?yàn)槟且淮憬酥?,沒(méi)有人能幫助自己,唯有勤勞才是貧窮的解藥。
如今,已進(jìn)入21世紀(jì),浙江也已發(fā)展成面向世界的大省。我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)穩(wěn)定的浙江,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著新時(shí)代的便利,然而,“勤勞”這一讓浙江興起的精神將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)浙江人的心中,內(nèi)化為前行的動(dòng)力,指引著新一代浙江人向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
(指導(dǎo)老師:鄭成林)