鈕書(shū)琰

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心亂如麻，這種事竟然會(huì)發(fā)生在我身上。

周四，老師讓我們回家背誦課文。我嚴(yán)格按照老師的任務(wù)規(guī)定，背誦第四自然段，朗讀第五自然段。第二天，上午第二節(jié)課下課，老師讓我們把第五自然段也背了，而且一定要今天背完。我一下子懵了，照我這記性，回家就讀了幾遍，怎么背得出來(lái)呢？

一下課，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都去背了：戴戴去背了，阿徐去背了，盧盧去背了；而施老大、小宗、嚴(yán)嚴(yán)他們也跟我一樣在爭(zhēng)分奪秒地背課文。

每一個(gè)課間，我既要完成作業(yè)，又要背誦課文，到了最后，我還是沒(méi)有完成任務(wù)。

活動(dòng)課之前，老師下達(dá)了最終命令——課文還沒(méi)背出來(lái)的站到走廊上去背。

我舉步維艱地走到了走廊，走廊上來(lái)來(lái)回回的人很多。我拿著語(yǔ)文書(shū)，站在那里，感覺(jué)他們的眼神里都充滿(mǎn)了嘲笑。我感到無(wú)地自容，恨不得地上立馬出現(xiàn)一個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去，就不會(huì)有人看到我了。

我心急如焚，可是我越急，就越背不出來(lái)。我多么希望我有一根哈利·波特一樣的魔法杖，讓我讀一遍，每個(gè)字就能深深地刻在我的腦海中。

最后，背課文還是列入了我的回家作業(yè)。看來(lái)，下次不能只圖省力，貪圖一時(shí)的快樂(lè)。該背的，該做的，還是應(yīng)該提早做好！

指導(dǎo)老師：衛(wèi)華芳