[文題]

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

小豬在稀泥里打滾＼不為討人歡心＼而改變自己的模樣

魚兒不羨慕兔子在岸上蹦跳＼它只是喜歡水

大象也不想學鳥兒飛到樹上＼它有長長的鼻子＼夠得到天堂的樹葉

——節(jié)選自海桑《連枯枝敗葉都是好的》

[佳作]

俗話說，“師傅領進門，修行在個人?！边@句話真有道理。

徐英寶是老陶的遠房親戚。老陶是當?shù)赜忻闹铺战?，響當當?shù)氖炙嚾?。老陶年少時走南闖北，自學成才，琢磨出一套獨特的制陶手藝。老陶制作的陶器，厚重踏實而不輕佻虛浮，靈動輕巧而不浮夸做作，就是老鑒定師也挑不出一絲的毛病。

多年的打拼，老陶功成名就，桃李滿天下，惟一的遺憾就是年紀七十有三，連一個稱心的徒弟也沒有。大多數(shù)學徒來他這兒，只是學門手藝，養(yǎng)家糊口。也有少數(shù)幾個天資不錯的徒弟，非懶即饞，制作出來的陶器，不是易碎，就是粗糙，沒有一件是精品。每每想到這里，老陶總會嘆一口氣，然后獨自一個人喝悶酒，悲傷這門手藝后繼無人。

一天早晨，老陶突然看到正在工房里認真打磨陶器的徐英寶。徐英寶是老陶的遠房親戚，這幾天來老陶這兒，表面上是串門，實際上是想拜師學藝。到了中午，老陶拉住從工房出來的徐英寶，意味深長地說：“小徐啊，我已經(jīng)七十三歲了，膝下無子，我想找一個關門弟子，好讓我這門手藝傳承下去，你認識的人多，你能幫我物色嗎？”

原來，老陶并不想收徐英寶為徒！

接下來的一個月，徐英寶四處給老陶物色徒弟。這些人中，有的是富貴紈绔子弟，有的是貧窮無志向，還有的老陶根本看不上眼，都叫徐英寶打發(fā)走了。老陶看著徐英寶的背影，默默地嘆了嘆氣，搖了搖頭……

有一天，又是在老陶的工房，老陶又發(fā)現(xiàn)徐英寶在打磨陶器，神情憂郁。徐英寶心想，為什么師傅想的與徒弟做的不一樣呢？他究竟想要找什么樣的徒弟呢？

“??！”徐英寶被突然進入工房的老陶嚇了一跳，手中的陶罐與師傅做的一個成品碰撞了一下?！岸！敗甭曇粲七h輕脆，如山中清泉，苔間流水，空靈而遼闊?！鞍。@才是精美絕倫的陶器應有的聲音！”老陶喜不自勝！

徐英寶看著一臉興奮的師傅，恍然大悟，原來師傅要找的徒弟就是我??！沒想到那么多年，自己羨慕別人，卻不知道自己的優(yōu)秀。不能再浪費機會了！徐英寶急忙走上前去，在老陶面前跪下，說：“師傅，徒兒不才，請讓我做您的關門弟子吧！”

老陶會心一笑，也連忙說道：“其實，你自己就是一塊寶，上面被涂上了世俗的塵埃而已。當你來我這串門時，我也不看好你?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)你就是我心中要找的好徒弟。從今天起，你就是我的關門弟子！”

工房外，繁花似錦，陽光燦爛！

[評點]

與其羨慕別人，不如做好自己，這是此文告訴我們的道理。起初，老陶看不上徐英寶，這不是徐英寶的原因，而是老陶的過錯——舍近求遠，不是伯樂之道；后來，老陶認徐英寶為關門弟子，這是徐英寶的成功——做好自己，就會發(fā)光。至此，文意凸顯，構思新奇。文末以景結情，簡潔明了，富有意味。（陳玉駒）

（作者：盧意軒，江蘇省梁豐高級中學）